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1、优秀并非自然养成 尖子生的培养,西北工业大学附属中学,2000年两个理科状元， 27人考入北大清华。 2001年28人考入北大清华。 2002年38人考入北大清华 2003年42人考入北大、清华。,2004年全省理科状元,理科前10名8人，51人考入北大清华. 2005年全省文科状元；理科前10名5人,49人考入北大清华 2006年理科前10名7人，47名学生考入北大、清华。,2007年全省理科前10名8人，69人考入北大清华。 2008年全省文科状元。理科前10名6人，70人考入北大清华。 2009年全省文科状元。理科前10名5人，前20名14人，前30名19人，前50名29人，88人考入北
2、大清华。,2010年83人考入北大清华。 2011年84人考入北大清华。 2012年全省理科状元，文科前10名6人（27名），94人考入北大清华。 2013年104人考入北大清华。,2014年62人考入北大清华 2015年全省文科状元,64人考入北大清华. 2016年两个理科状元,74人考入北大清华。 2017年两个理科榜眼，一个文科榜眼，66人考入北大清华。 2018年78人考入北大清华。,1998年至2018年，考入北大、清华人数累计1249人，21年名列陕西第一。,遵循规律，依据常识，样样落实，天天坚持。 要能做到把所要求的东西，每一样都落实每一个环节。,尖尖生培养策略方法,一、尖子生具
3、备的素质 有强烈的成就动机 有超前的学习意识 有过硬的心理素质 有开朗阳光的心态 有坚韧的钻研精神 有敏捷的思维能力 有健康的兴趣爱好,王同学的模拟考试各科成绩一开始并不令人满意。语文最差名次第298名，最好名次第11名；数学最差第328名，最好第5名；英语最差第521名，最好第14名；,物理最差第327名，最好第39名；化学最差第642名，最好名次第2名；生物最差第919名，最好第27名。 最终以721分夺得陕西省理科状元，既是意料之外，也是情理之中。既是偶然，也是必然。,经过一段时间的观察，发现这个孩子很朴实、干练，能吃苦，做事情从不挑三拣四。 学生的朴实是一种品德和修养。,尊师是她一贯的
4、准则。 求知欲和好胜心是她成功的基础。 能合理安排各学科的学习时间，并且想方设法均衡各学科之间的学习时间和作业。,补短板也是她定期自查的一项任务。她总会分阶段，对每一学科进行一定的知识梳理和整合，一旦感觉某个学科出现了漏洞或者问题，她会第一时间和班主任进行沟通，班主任也会适时给出意见和建议。,在高三时，王同学给自己制定了一个复习计划：必须把理综成绩先提上去。但是在提高理综的同时，她必须暂时占用一些英语和语文的复习时间。结果是理综成绩上去了，而英语成绩几乎 一落千丈。,她当时很苦恼地来找班主任，说了自己的情况和担心，说不知道该怎样调整。当时她神色焦虑地看着我说“老师，我该怎么办？”“老师，我想在
5、短时间内突击一下，把英语补回来。”经过共同努力，她的英语成绩很快从年级几百名上升到最好时的十几名。,当时为了让她稳定好理科成绩，一直到高考前三个月才开始指导她抓英语。班主任兼英语老师会每天给她布置作业，一开始是每周布置两套题，到后来就是每天布置一套题或者一些单选题。,经过短时间有效的突击，她的英语成绩突破了瓶颈，英语成绩一直处于稳定的理想状态。高考的时候，虽然她只得了144分，但已经能够稳住她在全年级的比较优秀水平了。,考取状元，也许对有些人来说，只是学生自始至终都有知识和考试成绩方面的优势，但是我们却认为，单是知识方面的优势是不够，必须是一个学生具备了整体素质的前提下才能达到的一个高度。,2
6、016年陕西省理科并列第一 成大立 一直品学兼优，初中高中年级第一的地位几乎无人撼动。,经验谈（成大立） 在我成长的道路上，有一些因素具有重要意义，希望能和大家分享。 环境。在我上小学的时候，我和后来2013年中考状元在邻班。从一年级的智力竞赛，到六年级的数学课，再到高中的新概念英语，我和他一直在一起学习。,我和他常常有棋逢对手的感觉，互相鼓励，互相促进，在竞争中进步，形成了长效的激励机制。在西工大附中，我的身边有很多品学兼优的同学，我乐于和他们交往，在潜移默化中深受感染，提高了自己的综合能力。,追求。在学习过程中，我们会遇到很多简单的问题，但往往是对待简单问题的态度决定了我们的高度。,如果题
7、目简单，我就要追求完美，追求最少的错误。我认为，只要做不到全对，我就应该保持认真，高考中英语149、理综299的高分就得益于我对完美的追求。当我能做到完美的时候，我就要追求“花样”（如多种方法解题），把题目做出新高度。,努力和坚持。高一结束的第二天，我就开始上数学课，整整上了一个暑假。,心态。 一是静， 二是不懈。,2017榜眼贺彦磊 第一要忌的是空谈方法。 比如借口巩固同学友谊而用了很多个晚上用来空谈学习方法，人生规划，过后，又会狠狠学习一通来使自己稍稍摆脱负罪感，学习是效率极其低下的，整个人都被压力和内疚掌控。,第二要忌的是娱乐过度。大练习考试都在激动地拍了照片发了说说、微信。甚至走路也在
8、看手机，沉迷社交软件，（有的是放假看电影、打游戏、看小说等），一发不可收拾。,当时认为不能一天埋头书海题海，这样才是全面发展的高中生应该做的。自从高一上学期期末考试年级二百名的打击过后，我意识到这样下去清北只是梦话，,第三要忌的是自暴自弃。高三六模后，理综成绩低迷，高考时候理综怎么能上二百九啊？同学接话：“没关系，再好好学么，我还是相信自己高考时候能考三百分的。”同桌的理综考了二百九十四，总位次是陕西省十五，是她考的最好的一次。同学的话，给了自己和周围人以希望和信心。,第四要忌的是另起炉灶。 不认真听课，不认真完成作业，不跟着早晚读等 第五要忌的是马虎。 一句名言从小学一直记到现在： “终生努
9、力，便成天才。”,许同学（高一入校时1000多名，2016年以701分裸分考入清华） 上课听讲最重要，不要为了记笔记而耽误了听老师讲的内容，注重知识的系统性和完整性，形成知识网络。,作业限时独立完成。这和上课认真听讲同样重要。 沉得住气：在任何时候都能够保证自己安静的坐下来连续长时间的学习。 不要沉迷于手机。 合理安排时间，不打疲劳战。 与老师同行不走弯路。,二、培优要领,“五字诀”早、细、和、补、导 早早发现、早培养 细雕琢细节、严格要求 和和睦的师师、师生、生生关系,补个别辅导，补救不足 导因势利导，发挥优势，强化优势,三、尖子生培养的原则,前瞻性： 志存高远 学习超前 生涯规划引领 “学
10、业规划，学会学习；职业规划，学会选择；人生规划，学会做人。”,三、鼓励和提倡优秀生 “研究性学习”,教材的深度学习。,研究考题，把握规律 做法：一“做”、二“比”、 三“找”、四“看”,研究高考题一个试题要把握五要素：立意、情景、设问、答案、评分标准 立意：考什么知识，检测什么能力，命题者想要考你什么，这是最重要的。,情景：放在什么情况下考查学生，一般是新情景或者是陌生的情景。引入新材料，创设新情景，贴近现实，贴近学生生活，突出考察学生独立学习能力，这是现在高考的一大特点。脱离情境的知识是死知识。 设问（怎么考） 参考答案 评分标准。,看答题的角度 看知识的运用 看能力的考查 看素养的体现 看
11、语言的表述,“看”答案,51,研究评分标准细则,明确采分点。了解了采分点原理，在解答时大致就知道了该答什么、该如何答。只有针对采分点，才能得满分。,52,四、优秀学生学会建模工作,零散知识集团化 集团知识结构化专题考点题型化 同一题型规律化,53,五、适度进行有意义的重复训练,一题多变，多题归一 错题回顾，题不二错,作业管理要自律 错题管理常反思回顾 难题管理追本溯源,“非智力因素”调动激情,“分数”的背后,美国著名心理学家麦克利兰提出的素质冰山模型,激情投入积极向上，斗志昂扬,铁血精神攻坚克难，坚决行动,专注态度认定目标，心无旁骛,阳光心态开朗乐观，人际和谐,抓住细节进行培养和训练,向规范要分数，向细节、书写要分数。教会学生反思，深挖问题背后的原因（智力与非智因素）。 考试量化（书写制约总分）,以 前,以 前,练 字,现在,最后,生涯展板 设定具体学习目标 承诺尽力达成目标 所有环节-抓落实！,能追无尽景，始是登高人 伟大的团队个人的杰出表现+团队精诚的合作,一些 探索做法 一块 引玉之砖,谢谢,
