《《动漫——动起来的漫画》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动漫——动起来的漫画》教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动漫动起来的漫画教案教学目标 、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。、学习绘制有特点的卡通造型。、体会卡通创作的乐趣。重点难点 教学重点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。教学难点：运用卡通造型手法进行创作。教学过程 活动【导入】情景 上课了，教师请一位同学帮忙关一门。假想一：同学不太明白老师的意图，但还是把门关上了。假想二：同学很高兴的站起来，跑过去关上了门。活动【讲授】新知 、快速示范两幅小品卡通。作
2、品一：学生高兴的站起来。作品二：跑过去关门。、引导学生分析：（）卡通为什么叫动起来的漫画？（）都在哪些方面可表现“动”？、引导学生分析“表情之动”，教师及时归纳学生分析整理的造型信息。、查找资料，小组归纳：（）你找到多少种卡通的表情？（）这些表情都代表了人物的什么神态？（）表情为什么这样夸张？不画得这么夸张可以吗？（）我们在画夸张的表情时应注意什么？试着画一下、引导学生分析“动态之动”，教师结合实例分析并示范几个卡通作品，例如：孙悟空奋力挥棒、机器猫垂手无奈、花木兰中的小蟋蟀奔跑逃命等。、卡通与漫画有什么区别？教材中向我们展示了不同时代、不同国家的卡通漫画作品，它们都有哪些艺术特色？活动【活动】作业展评 .选择一个自己最喜欢的卡通形象，创作出它下一场景的动作表情变化。.组织“电视台优秀卡通动漫节日展播”活动。
