《个性化阅读和创意解读》测练2-1-2

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1、个性化阅读和创意解读测练一、选择题(本大题共小题，共分)阅读下面的文字，完成题。 “碎片化阅读”是一种“反阅读” 所谓碎片化阅读，一般指的是在互联网时代，人们通过微博、微信等网络平台摄入碎片化的信息，这种通过手机等智能终端进行的不完整的、断断续续的阅读模式被称为碎片化阅读。 对于碎片化阅读的利弊，存在很大争议。反对者或者说担忧者认为，碎片化阅读的坏处包括无法形成完整有逻辑的知识体系、弱化思考能力、摒弃深度阅读、容易遗忘、易受情绪牵制、丧失阅读的文化意义等；而赞赏者或者说支持者认为碎片化阅读的好处是快捷、方便、高效、门槛低、信息量大、增加阅读和学习的兴趣、形成与他人的共同话题、娱乐时尚。 从某种

2、角度讲，碎片化阅读的所谓“好处”其实恰恰是其弊端所在。或者说，对碎片化阅读的不同态度，恰恰源自对碎片化阅读诸特征的不同角度的解读。 首先，和深度阅读相比，碎片化阅读削弱了阅读的自主性。在精神产品极度匮乏的年代，求知欲旺盛的人们往往是饥不择食，有什么读什么；但是在今天所谓“信息爆炸”的时代，人们面对互联网和智能终端上的海量信息，又陷入一种选择的焦虑。比如赞同碎片化阅读的一种意见就认为这可以“形成与他人的共同话题”，其实这恰恰是阅读缺乏个性和自主性的一种表现不知道读什么，那就大家读什么我读什么。正因其“信息量大”的特点，所以大量的时间其实耗费在信息的筛选上，而碎片化阅读其实在这样的筛选过程中已经完

3、成了点开不同标题的过程，其实就是阅读的过程，这不是时间的有效利用，而是时间的有效浪费，它让碎片化的时间变成碎片化的人生。 所以第二，碎片化阅读又是一种没有超越性的阅读。阅读是对现实生存处境的一种提升而不是迎合，但是碎片化阅读恰恰不能使人超越生存，而是迎合生存甚至陷入生存。在紧张的工作之余，在极端有限的时间里，在没有任何阅读计划的前提下，人们更愿意抱着休闲消遣的态度，以“娱乐时尚”为目的，选择那些轻松有趣的文字，排斥有深度有挑战性的烧脑文章。有人说，碎片化阅读让某些不读书的人开始读书在某种层面这确乎是事实，尤其是微信有一个特点，就是它使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始一种“阅读”，但是这

4、是怎样的一种阅读呢？众多庸俗化的心灵鸡汤、无数伪科学乃至反科学的“健康知识”，大量多年前就已经被揭露的谣言这样的阅读不但不会提升人生境界，反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误；它不但没有让琐碎卑微的人生得到丝毫反省和超越，反倒使其获得了一种“知识”“观念”层面的肯定这样的阅读不是醒酒汤，而是麻醉剂。 从而归根到底，第三，如果一个人的阅读只有碎片化阅读，那么与真正的深度阅读相比，碎片化阅读就成为一种“反阅读”它使人误以为自己利用了碎片化的时间，其实是陷入了一种更体面、更坦然的浪费时间的方式；它使人误以为自己在阅读，其实是在做着一件与真正的阅读应该达到的目的完全相反的事情。 怎么在碎片化的时间里，不陷入

5、碎片化的阅读呢？北宋先贤欧阳修夫子自道，平生读书写作有“三上”：枕上、马上、厕上。这对于今人如何使用碎片化的时间，是一个很好的启发，那就是做阅读和时间的主人，用完整系统持久的阅读，连缀起时间的碎片试一试利用琐碎的时间读完一部经典，而不是在微信朋友圈里点赞。 .下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ） .如果一个人的阅读只有碎片化阅读，那么与真正的深度阅读相比，碎片化阅读就成为一种“反阅读”. .碎片化阅读可以“形成与他人的共同话题”的观点，恰恰是阅读缺乏个性和自主性的一种表现. .碎片化阅读的好处是使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始一种“阅读”. .在今天所谓“信息爆炸”的时代，人们面

6、对互联网和智能终端上的海量信息，陷入了一种选择的焦虑. .根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） .在互联网和智能终端上点标题式的阅读，不是时间的有效利用，而是时间的有效浪费，它让碎片化的时间变成碎片化的人生.阅读网上众多的心灵鸡汤.无数的“健康知识”，大量的谣言，不但不会提升人生境界，反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误.在紧张的工作之余，人们更愿意抱着休闲消遣的态度，以“娱乐时尚”为目的，说明碎片化阅读还是很有市场的.要想在碎片化的时间里，不陷入碎片化的阅读，就要做阅读和时间的主人，用完整系统持久的阅读，连缀起时间的碎片.下列句子中，没有语病的一项是.互联网不仅能浏览信息、收发电子邮

7、件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。.深圳民营医院有家之多，数量超过公立医院，已成为国内民营医疗开放程度最高、服务份额最大的城市。.作为一名武警官兵，我决心用十八大精神武装头脑、净化灵魂、完善自我，自觉坚持和发扬军队的优良传统，用出色的工作成绩报效国家和人民。.“核光谱望远镜阵列”（）日前首次对位于银河系核心部位的巨型黑洞进行了观测，并抓拍到该处发生的一次爆发事件。在前不久举行的世界报业和出版业展览会上，德国一份堪称“革命性”的个性化报纸“”吸引了大家的眼球。这份报纸的内容可以在网上根据读者的个性化要求量身定做，并以最符合读者阅读习惯的纸张形式印刷出来，还能像传统报纸一样投递

8、到户。 一切很简单：订户只需在第一天下午两点钟前登录“”的网站，从其合作伙伴（包括德国国内外部分报纸和网站）中选择感兴趣的内容，提交后系统将自动排版，由专门的公司负责处理、印刷，连夜生成一份独一无二的页彩版日报。这无疑就像是来自供应固定套餐的食堂开始提供菜式丰富 的自助餐一样令人兴奋。翌日时许，订户就可以一边翻阅自己“主编”的报纸，一边享用早餐了。 仅仅天，“”就吸引了超过人上网订阅，远超预期。“”作为一个跨越两种媒介形态的互动产物，既可被视为纸质媒体转型的有益尝试，也可被视为网络媒体的大胆试水。“” 的试水成功说明，网络媒体和纸质媒体之间可以超越竞争与对抗，做到互补共赢。 “”的模式有两个主

9、要特点。第一，充分利用了纸质媒体的优势，并对纸质媒体具有积极的促进作用。网络媒体提供的新闻时常被人批评缺乏公信力，而“”的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸，使其内容得到保障。“”的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润，从而增加了额外收入，提高了“隐性”发行量。这种网上发行还促使传统媒体在提升新闻品质上更下功夫，增强竞争力。此外，传统媒体还可以通过分析“”订户选择文章时的偏好，辅助调整报纸的内容定位。第二，这种新的形式开拓了纸媒的潜在阅读群，使广告投放更加精准，并带动了“网际”印刷。“”的目标读者群主要是学生，因为他们更愿意尝试和接受新生事物，这种新 形式为重构报纸与年轻人之间的关系做出

10、了有益的尝试。对广告商而言，个性化报纸使他们有可能实现更有针对性、更有效的广告投放，使广告效益最大化。“”还实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作，推动“网际”印刷技术的发展。 利用新科技、新理念，赋予读者更大权利，让读者参与到报纸定制中来，既旧又新的“”给了我们一个网络时代报纸生存的全新答案。 .下列有关“”报纸的表述，不符合原意的一项是（ ）（分） .根据读者从网上选择的不同内容编成的报纸。 .根据读者不同阅读习惯 而选择不同纸张形式的报纸。 .利用了新科技、新理念，既旧又新的报纸。 .由订户自己主编内容、网站排版和印刷的报纸。 .下列推断，符合原文内容的一项是（ ）（分） .“”让报纸由固

11、定套餐变成了菜式丰富的自助餐，能改变读者阅读习惯，养成鲜明个性。 .“”在短短的天时间就吸引了超过人上网订阅，远超预期，说明世界报业和出版业“革命”的成功。 .“”进行的有益尝试和大胆试水，将会逐渐获得更多愿意接受新生事物的订户的喜爱。 .“”要求合作伙伴要有内容的保障和广泛的影响力，这将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。 .下列对“”模式可能产生的效果的表述，不准确的一项是（ ）（分）.它让网络媒体和纸质媒体在竞争与对抗中实现了互动、互补和共赢。.它充分利用了纸质媒体的优势，让读者参与到报纸定制中来，开拓了纸质媒体的潜在阅读群。.它辅助传统媒体调整了内容定位，也吸引了广告商更有针

12、对性、更为有效的广告投放。.它让内容合作伙伴可以依据其被选择内容的数量而获取额外收入，也提高了其报纸的发行量。.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （）我们应该意识到，玩理论精深的，有专家教授；搞技术的，有工程师和技工。 （）以朴素生动的个性化语言塑造几个的人物形象，是孔雀东南飞中突出的写作特点。 （）国际社会对最近几年来美国恃强凌弱的与单边主义政策表示出强烈不满的情绪。.精湛 典范 价值观.精湛 典型 价值观.熟练 典型 意识形态.熟练 典范 意识形态.下列各句中，没有语病的一句是( ).小说选取最具典型性的几个片段，通过生动的细节和个性化的语言，反复地用富于变化的语言揭示了

13、华威先生自命不凡、刚愎贪婪而又贫乏空虚的内心。.人们喜爱姚明也并不仅仅因为中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是一个黑头发黄皮肤的亚洲人。.这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。.晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方的一大强国。工业化时代，学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景。这种教育为工业时代标准化地“制造”了可用人才。而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。世界也许因此安静许多，而

14、数据将火热地穿梭其中，人与人（师生、生生）的关系将通过人与技术的关系来实现，正如现在过春节拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能像年前那样骑自行车挨家挨户拜年吗？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，都让我们再也回不到从前了。 一个学生考试得了分，这是一个“数字”；如果把背后的因素家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等与分联系在一起，就成了“数据”。大数据与传统的数据相比，有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育（远程、平板、电子、数字），这正

15、像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏。在线教育本身很难改变学习，在这场教育革命的浪潮中，由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。 教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用。这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。 目前的经济社会，已经进入后工业化的大

16、数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成。而个性化的人才培养将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。 . 下列关于数据教育的表述，符合原文意思的一项是 .工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。 .大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。