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1、 通信沟通你我他教案课题多种多样的服务方式一、教学内容：二、教学目标：、通过学生参观或观察邮政局、电信局，让他们敢说到通行行业得劳动者提供得服务，给人们生活带来得方便，要尊重并感谢他明，珍惜他们得劳动成果。培养学生得责任感。、知道邮电局或电信局都开展了哪些业务，建立了哪些便民服务内容。、培养学生观察社会事务、与人平等交流的能力。三、教学重点：、知道邮电局或电信局都开展了哪些业务，建立了哪些便民服务内容。、培养学生观察社会事务、与人平等交流的能力。四、教学难点：通过学生参观或观察邮政局、电信局，让他们敢说到通行行业得劳动者提供得服务，给人们生活带来得方便，要尊重并感谢他明，珍惜他们得劳动成果。培
2、养学生得责任感。五、教学时间：课时六、教学准备（一）教师准备：、准备一些反映邮政局或电信局服务的图片、照片、音像资料。、组织好学生到邮电局的观察活动。、了解学生对邮局或电信局的认知程度。（二）学生准备：、到邮电局调查服务内容、收集一些反映邮政局或电信局服务的图片、照片七、教学过程：（一）音像导入：、播放劲松区邮局的音像资料并思考：这是哪里？、教师小结：这个地方大家非常熟悉，课前我们也进行了调查。今天，就让我们走进邮政局，去了解多种多样的邮政服务。（二）调查汇报：、通过课前调查，你都了解到哪些主要的邮政服务项目。、小组汇报，可以展示图片。、教师小结：在进入信息时代的今天，可供人们选择的通信方式很
3、多，而且服务多种多样。通过课前调查，你了解到的一种通信服务项目是什么，通过调查，你们的感受是什么？（三）一人留，三人走、小组间交流，了解各组的调查内容和信息，相互补充避免重复。、全班交流。、思考：这些服务方式给我们的生活带来了哪些变化？（四）活动（粘贴练习）：把将要办的事情和邮电局相应的服务窗口归类寄书籍“信函”窗口取包裹“电报”窗口发电报“印刷品”窗口寄信“邮政储蓄”窗口订报纸“电话”窗口打长途电话“汇兑款”窗口储蓄“报刊阅零售”柜台寄钱“包裹”窗口（五）课堂总结通过今天的学习，我们知道可供人们选择的通信方式亨多，服务多种多样，方便快捷。随着人们需求的提高，服务还将不断完善和丰富。八、板书设
4、计：主题三通信沟通你我他课题多种多样的服务方式汇款、代收电话费水费煤气费、邮政储蓄、订阅各种报刊杂志、邮递包裹、寄信、工资转账。特快专递备注：邮电包括邮政和电信，因此，组织学生调查和汇报时要注意帮助学生进行区分。九、课后小记：课题 传递真情的绿衣使者一、教学内容：二、教学目标：、了解一封信从寄出到收信人收到的简要过程。、知道邮电通信工作要靠许多人分工合作才能完成；邮电职工为社会和人们的工作、学习和生活传送信息，十分辛苦，应该尊重邮电职工和他们的劳动。三、教学重点：邮电通信工作要靠许多人分工合作才能完成；邮电职工为社会和人们的工作、学习和生活传送信息，十分辛苦，应该尊重邮电职工和他们的劳动。四、
5、教学难点：邮电通信工作要靠许多人分工合作才能完成；邮电职工为社会和人们的工作、学习和生活传送信息，十分辛苦，应该尊重邮电职工和他们的劳动。五、教学时间：课时六、教学准备（一）教师准备：收集有关通信行业优秀人物的事迹。（二）学生准备：收集有关通信行业优秀人物的事迹。七、教学过程：（一）直接导入、教师引导：邮政通信至今仍是许多人钟爱并使用的主要通信方式，当我们收信或者发信的时候，有没有想过有多少邮政工作人员在为我们服务。（二）说一说、说一说：的图片思考：他们是谁？他们在做什么？如果没有他们，我们的生活会是什么样的？、故事朗读、过渡：其实像这样的故事还有很多。下面就让我们一起结识四川木里藏族自治县乡
6、邮员王顺友。、故事朗读：页“马玲声声”。、过渡：王顺友只是一位普通的邮政工作者，他年所走的邮路相当于个长征路。是他用辛勤的劳动将千家万户联系在一起。多么可敬的人呀！提到信件，你们知道一封信从寄出开始到送到收信人的手里，要经过多少人的劳动吗？（三）一封信的旅行根据自己的生活经验说一说，一封信从寄出到收信人收到信的简单过程。分组观察课本插图或观察社会图册，说一说每幅图的内容，并用简炼的文字说明。（）寄信：本市、外埠（）取信（）盖戳、分拣：观察自己手中的信笺，思考：盖戳、分拣有什么作用？n盖销，使邮票只能使用一次。n标明邮局收件的年、月、日、时间。因为邮电部门的任务就是要迅速、准确、安全、方便地为人
7、民生活服务。n分拣信件：人工分拣；机器分拣（自动分拣机）我国现在推行的邮政编码是位数字，前两位代表省、直辖市、自治区；前三位代表邮区（地区）；前四位代表县（市）；最后两位数字代表投递信件的邮局。进行邮件分拣，减轻了邮电职工劳动强度，加速信件处理。（）装邮袋（发往各地）（）邮车传送（）火车、飞机、轮船运送邮袋（）收信邮局盖戳（）邮递员送信组织学生小品表演：一封信的旅行说一说：（）一封信从寄出到收信人手里，中间要经过多少人的劳动？（）我们应该怎样看待邮电局人们的工作？（四）课堂总结从邮电局的各种业务和一封信的旅行我们可以看出，邮电工作是要通过多数人的分工合作进行的，从事邮电工作的人们是很辛苦劳累的
8、，因此，我们要珍惜邮电局工作的叔叔、阿姨们的劳动。（五）布置作业每人准备一个空白信封收集信封：平信、航空信、挂号信、邮政快件、明信片八、板书设计：主题三 通信沟通你我他课题传递真情的绿衣使者一封信的旅行寄信取信盖戳、分拣装袋运送盖戳收信九、课后小记：主题三通信沟通你我他课题学寄一封信（整合了遵守通信法规的内容）一、教学内容：二、教学目标：、使学生知道信件的种类和特点。学会写信封。、培养学生寄信和的社会生活能力三、教学重点：、使学生知道信件的种类和特点。学会写信封。、培养学生寄信和的社会生活能力。四、教学难点：、使学生知道信件的种类和特点。学会写信封。、培养学生寄信和的社会生活能力五、教学时间：
9、课时六、教学准备（一）教师准备：、收集到的信封：平信、航空信、挂号信、邮政快件、明信片、平信的空白信封（二）学生准备：、每人自备一空白信封。、收集到的信封：平信、航空信、挂号信、邮政快件、明信片七、教学过程：（一）问题导入：提问：假期，你用什么通信方式和朋友取得联系？板书课题（略）（二）识别信件种类拿出手中的信件，结合课本内容，说一说：信件一般分为几种？各有什么特点？明确：信件一般分为平信、航空信、挂号信、邮政快件四种。除此之外，还可以寄明信片。讨论：什么时候寄平信、航空信、挂号信、邮政快件、明信片？明确：平信：一般信件航空信件：快（使用航空信封或粘贴航空标签）挂号信：安全到达，不易丢失邮费较
10、贵邮政快件：安全到达，不易丢失，速度快.讲述：寄挂号信和邮政快件要在邮局专门的柜台办理，并有邮局工作人员开收据，交寄信人妥善，以备信件丢失时查询。如果信件的内容简单而又不保密，可以明信片。(三)学习写信封.讲述：为了准确无误地把信件寄到收信人手里，就要按规定格式写好信封。怎样写信封呢？观察课本插图，说一说信封的写法。指名读提示做一做：写信封（寄给自己的亲戚、朋友）.出示国外信封引导学生补充区别与国内信封写法的区别。（四）遵守通信法规、看图页和页的图片，思考：他们这样做好不好？为什么？明确：未经允许，私拆他人的信件，撕取邮票，损害了他人的利益，所以是不道德的。、朗读页中华人民共和国宪法第二章第四十条规定。中华人民共和国治安管理处罚法和中华人民共和国邮政法的相关规定。(五)课堂总结通过学习知道了信件的种类和特点；学会了写信封。课后，我们将通过完成作业进一步在实践中学习寄信。(六)布置作业给你的亲戚、朋友写一封信并寄出。八、板书设计：主题三 通信沟通你我他课题学寄一封信平信航空信件挂号信邮政快件明信片九、课后小记：
