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1、 ?教案一、教学目标:. 复习单词:, , , , , , , , , . 复习重点句型: ? 提问,并能够根据实际情况回答。二、重点难点:. 本课时的重点是正确书写五个名词和五个动词短语并运用句型: ? ., .进行问答。. 难点是听、说、读、写单词, , , , , , , , , .三、课前准备:. . . . .四、教学过程: “ ”. . : ? : .: ?: , , , . : ?(教师指着黑板上板书好的四季图片问。) .: ? .: ?.(跟读这个句子) ? ?(请这位学生到讲台前指出来。)板书:. : ? : .(板书: ) ? . : ?. : .! .(跟读) , .出示
2、小黑板并复习动词短语,并让学生用 .造句. : .: ! . .(跟读) . . ? .出示活动项目栏并复习动词短语, .造句。: . . 教师出示四个季节的卡片,表示气候的卡片,本课时的单词卡片让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆,然后进行描述: . . .个孩子一小组,每组准备一套这样的卡片,每个孩子摆一个季节,然后描述。各小组展示对话。. 自己阅读对话,想一想应当填哪些内容完整听录音,理解含义在听录音,填出所缺内容请孩子两人一组说说小组展示对话,公布答案。. 说一说,演一演教师在黑板上板书四个季节,问:“ ?”孩子根据调查结果分为四个组。每个小组的孩子们在一起分工,几个人介绍天气,其余几个人表演可以做的事情。各小组介绍自己喜欢的季节如: . . . . . 将自己最喜欢的季节用英文以书面短文形式描述出来。五、板书设计: ? ? ., .