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1、 ?教案一、教学目标：. 复习单词：, , , , , , , , , . 复习重点句型： ? 提问，并能够根据实际情况回答。二、重点难点：. 本课时的重点是正确书写五个名词和五个动词短语并运用句型： ? ., .进行问答。. 难点是听、说、读、写单词, , , , , , , , , .三、课前准备：. . . . .四、教学过程： “ ”. . : ? : .: ?: , , , . : ?（教师指着黑板上板书好的四季图片问。） .: ? .: ?.（跟读这个句子） ? ?(请这位学生到讲台前指出来。)板书：. : ? : .（板书： ） ? . : ?. : .! .（跟读） , .出示
2、小黑板并复习动词短语，并让学生用 .造句. : .: ! . .（跟读） . . ? .出示活动项目栏并复习动词短语， .造句。: . . 教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述： . . .个孩子一小组，每组准备一套这样的卡片，每个孩子摆一个季节，然后描述。各小组展示对话。. 自己阅读对话，想一想应当填哪些内容完整听录音，理解含义在听录音，填出所缺内容请孩子两人一组说说小组展示对话，公布答案。. 说一说，演一演教师在黑板上板书四个季节，问：“ ?”孩子根据调查结果分为四个组。每个小组的孩子们在一起分工，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情。各小组介绍自己喜欢的季节如： . . . . . 将自己最喜欢的季节用英文以书面短文形式描述出来。五、板书设计： ? ? ., .
