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1、 同步练习.单词拼写 (就本人而言)， ， . (媒体) .“ ” (确定) . (目标) . (作出反应) . (有毒的) . (包) . (分析).单项填空 ， . 解析：选。考查的用法。 .“决心做某事”，故、两项可被排除。项为不定式的完成式，即表示的动作在之前完成，显然不符合题意。不定式的一般式可表示动作和谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。 . 解析：选。句意：因为有长假，教师这个职业吸引了很多人。“吸引”，是及物动词； .“向某人大声呼喊”； . “对某人有吸引力”；“拉”。 . 解析：选。句意：中国呼吁有关方面保持冷静并采取负责任的态度。 .“敦促某人干某事”。其他三项后面不
2、接. 结构。 ， . 解析：选。句意：这不是一项好的计划，它会成为许多反对者攻击的靶子。“攻击对象，目标”，符合句意。“物体；目的”；“雄心，野心”；“标志，痕迹”。 ， . 解析：选。考查状语从句的省略。 。 ， . 解析：选。句意：由于文化差异，大部分艺术家发现很难让西方人理解中国相声。 . . “让某人理解某事”，符合句意。 “接管”； “偶遇”； “顺便来访”。 ？ 解析：选。句意：人们对他所做的关于反对污染的报告反应如何？ .“对做出反应”。 . 解析：选。考查动词短语辨析。句意：他继续讲，然而我想弄清楚他说的意思。 “执行”； “扑灭”； “排除”； “弄清楚，明白”。 .； ；
3、； ； 解析：选。句意：组织广告活动时，你应该让人理解你的想法。 . “使被理解”； “组织”。 ， . 解析：选。句意：今年我们国家的目标是提高人民的生活条件，尤其是低收入家庭的生活条件。“尤其，特别”；“明显地”；“完全地”；“本人，亲自”。.阅读理解 . ， . ， “” “” . . ， . ， ， “ ？” . “” . ， ， . . ， $ . ， . ， ， ， . ， $ . $ ， . . $ .， ， . ！ ， “” ？ . . . .解析：选。细节理解题。根据第二段的内容可知应选。 ， . 解析：选。细节理解题。根据第三段的“ .”可知，在那次用餐之前作者对蓝牙技术不
4、甚了解。 “ ” ？ . . . .解析：选。推理判断题。根据“ $ ”可知，这里是指再多花美元就可以买一个蓝牙设备了。 ？. . .解析：选。细节理解题。根据第四段的“ .”以及“ .”可知作者对这个蓝牙设备很满意。 . 解析：选。推理判断题。根据最后一段的内容可推知应选。.任务型读写(安徽专用) ， ， ， . ， . . . . . ， ？ ？ . ， . (金枪鱼) . . . ， . ， . . ， ， . ， ？ . . ， . . ， . ， . . . . ， ， ！ . () . () . () . () () . . ， () . () . () . . () .() ，
5、.答案：.任务型阅读(江苏专用) (推销) . . . : . . . ， . (互动的) : ， (反馈) : . ， ， ， . ： ， . . ， ， . ， (目标) .， ， ， . ， ， ， . ， . .() () .() ， () . () . () . () . () () . () .答案：.阅读填空(湖南专用) ， ！ ， . ， . . “ (一种松饼) .” . (格兰诺拉麦片) (法布奇诺咖啡) ， . ， . . ， . . . ， . . (擦亮) (系紧) . . ， ：“， . . “ . .： ： . ， ， ， . . . . . . . . 答案：
