《人教部编版九年级下册语文《公输》课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级下册语文《公输》课件3（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公 输,精品课件,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 2.理解重要实词，疏通文意。 3.了解文章情节，分析人物,学习目标,生字（一）,行十日十夜而至于郢（yng） 邻有敝（b，遮蔽、作弊）舆（y）而欲窃之 荆（jng）有云梦, 犀（x）兕（s）麋（m，奢靡、糜烂）鹿满之 , 江汉之鱼鳖（bi）鼋（yun）鼍（tu）为天下富,宋，所谓无雉（zh，幼稚）兔鲋（f）鱼者也 荆有长松文梓（z，辛苦
2、、莘莘学子）楩（pin）楠豫章 子墨子解带为城,以牒（di）为械（xi，告诫）,生字（二）,公输盘（bn）不说（yu） 请说（shu）之 胡不见（xin）我于王 臣之弟子禽滑（）厘 公输盘诎(q),特殊读音,朗读方法指导（一）,公输盘曰：“夫子何命焉为？”（疑问语气，有恭敬请教之意。） 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”（祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。） 子墨子曰：“请献十金。”（祈使语气，有进一步激恼对方之意。）,朗读方法指导（二）,公输盘曰：“吾义固不杀人。”（陈述语气，有羞恼、傲慢而又故作义正辞严之意。） 子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑问语气，有质问、责备、催促之意。）,朗读
3、方法指导（三）,公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（陈述语气，既有断然拒绝，又有狡猾推托、仗势欺人之意。） 子墨子曰：“胡不见我于王 ？”（疑问语气，有责备、催促之意） 公输盘曰：“诺。”（陈述语气，有无可奈何之意。）,通假字,(1)公输盘不说（“说”通“悦”，高兴） 译文：公输盘很不高兴。 (2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡） 译文：墨子多次挡住了他的进攻。 (3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡) 译文：墨子守城的办法绰绰有余。 (4)公输盘诎（“诎”通“屈”，折服） 译文：公输盘折服了。,词语的特殊用法,（1）吾义固不杀人(义:讲道义) 译文：我是讲道义的人，绝不能平白无故
4、杀人。 （2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法） 译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。 （3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）译文：在宋国城上等待楚国来进攻了。,一词多义（一）,一词多义（二）,一词多义（三）,一词多义（四）,特殊句式,（1）夫子何命焉为？ 译文：先生有什么见教呢？ （2）宋何罪之有？ 译文：宋国有什么罪呢？ （3）胡不见我于王？ 译文：为什么不把我引见给大王呢？,拟题训练： 请你以事件为名为文章重新拟题,墨子止攻,起因墨子止楚攻宋经过,情节结构（一）,主体,情节结构（二）,墨子止攻,舌 战,实 战,说公输,说楚王,欲擒故纵,激 将 法,穷追猛打,欲擒故纵,请君入瓮,讲道义,斗公输,模拟攻守,揭露阴谋,斗实力,人物形象,墨子,公输盘,楚 王,英勇无畏,机智善辩,热爱和平,阴险狡诈,野心勃勃,总结,本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的对话、鲜明的人物形象和波澜起伏的故事情节，给人留下极为深刻的印象。充分体现了墨子散文论辩性强、逻辑性强的特色。,相关链接,墨守成规,墨子善于守城,现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。,作业,1.熟读课文，认真揣摩人物语气。 2.完成课后三、四两题。 3.课外阅读墨子其他篇章，比较公输，写一篇文章，分析的墨子论辩艺术。,2019/7/25,2019/7/25,
