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1、草虫的村落,人教版小学语文第11册,静谧 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 蜥蜴 驻足痴望 音韵 勤勉 花色斑斓 攀谈 红鸠 悠悠忽忽,有感情地朗读课文，想想作者在谁的带领下，先后在“草虫的村落”看到些什么？听到些什么？（试着给每个段落概括关键词） 作者在一片（ ）中，忘了（ ），忘了（ ）。他随着小虫游侠，来到草虫的村落，看到了（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）等。我印象最深的是（ ），因为（ ）,作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到草虫的村落，看到了（黑甲虫村民），（花色斑斓的小圆虫），（音乐演奏者），（搬运粮食者），（测气候者）等。我印象最深的是（音乐演奏者），
2、因为我感受到了草虫村民热爱生活，很会享受生活。,空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只 小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一 定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左 冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走 着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄 一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,空间在我眼前扩大
3、了，细小的草茎变为粗大的森林。一只 小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一 定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左 冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走 着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄 一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,我想它一定是游侠吧！,空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只 小虫，
4、一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一 定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左 冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走 着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄 一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子
5、中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 这只娇小的黑甲虫和英勇的黑甲虫是什么关系？ 它们意味深长的对视时可能在想些什么？,我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,这场草虫音乐会非常独特，这个演奏大厅居然在两棵，然后，这些小甲虫演奏的乐器是它们身上的。是啊，它们演奏音乐时的态度是那样的全神贯注，看到这样的画面，作者曾经热切地赞叹
6、，咱们再读读这个感叹句。,看啊！,此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,本文充满着作者奇特的想象，很多语句描写非常独特。说说你喜欢那些特别的描写？,今天咱们继续跟随作者到草虫的村落里去游历。这节课同学们要学习一种新的读书方法。咱们要特别关注带这些特殊标点符号的句子：比如说感叹号，问号，还有省略号，去品读带这些标点的句子，品出里边所蕴涵的语言和情感信息。咱们先来看看游侠归来时候的场面，行吗？那是课文的哪几段？,请大家快速默读这两段课文，关注带感叹号的句子，最后用笔画下来。,寒暄,我想它一定是游侠吧！,我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳 动生活了。
7、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远 很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大 过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使 它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少 智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设 计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,游侠归来的场面有趣吗？接下来让我们再去欣赏一下这些小甲虫劳动的情景好不好？那是课文的哪几段？,请同学们快速默读这两段，这次请你特别关注带问号和省略号的句子，请你把它们画下来。,我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳 动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远 很远的地方吧
8、？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大 过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使 它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少 智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设 计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？ 2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？,不知道同学们有没有关注其中的两个词，一个是（ ），还有一个是（ ）。咱们能不能从课文当中去读懂小虫子的勤勉和智慧？再读读第七、第八自然段，看看你从哪些地方读懂了它们的勤勉和智慧。,1、它
9、们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？ 2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？,1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？ 2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？,1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？ 2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？,其实这三个问句当中都抒发了作者对小虫子的这种赞叹之情，那作者干脆用感叹句好了，为什么作者用问句来表达呢？你再去品一品这三个句子，除了
10、品出了作者的赞叹之情之外，你还品出了什么？,我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,好，请同学们闭上眼睛。让我们想象：我们的身子在缩小，再缩小我们也变成了一只可爱的小甲虫，追随着甲虫们的脚步穿过细密的草茎组成的茂盛的森林，到了这神奇的草虫的世界。听！草虫们在寒暄，在攀谈，在演奏。看
11、！那儿有俏丽的小圆虫，还有粗壮的黑甲虫，还有远方来客大蜥蜴呢！虫儿们正在热火朝天地生活着、工作着，我们看见了许多许多,草虫的村落里面草虫们的生活有趣吗？ 想不想跟随作者到草虫的村落里去游历一番？,我还看见了许多许多,同学们，看来甲虫世界当中它们的劳动生活，它们的娱乐生活，哪怕是日常的家庭生活都是那样的丰富多彩，难怪作者要说,我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,俏丽 驻足痴望 寒暄 攀谈 对视良久 全神贯注 行色匆匆 勤勉,粗壮的黑甲虫会对俏丽的小圆虫（ ），它们互相之间会热切地（ ），友好地（ ），看到久别重逢的亲人会意味深长地（ ），演奏音乐是那样的（ ），它们行色匆匆，勤勉地劳作。,我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,为什么作者笔下的草虫的村落会这样的和谐美好？为什么作者能发现这神奇的草虫的村落？这些问题咱们课后再去思考。希望你们能写出一篇属于自己的草虫村落的文章来。,
