《人教版小学语文三年级上册--25矛和盾的结合资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级上册--25矛和盾的结合资料（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,25矛和盾的集合,矛,盾,矛和盾的集合,矛,盾,矛,矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。,盾,盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。,各种各样的矛：,各种各样的盾：,矛和盾互相集合会变成什么呢？,矛和盾的集合，厉害吗？,+,TANK,坦克,补充资料,发明坦克的功劳归于英国人厄内斯特斯温顿。,长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 士兵 神气活现 退避三舍,我会写,集合 招架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乌龟 战场 履带 炮口 首次 坦克 自卫 善于 胜利者 雨点般 乱成一团 庞然大物 左抵右挡 难
2、以招架 大显神威 合二为一,默读课文，并思考： 1、课文讲了一件什么事？ 2、事情的起因和结果分别是什么？在文中用直线画出来。,矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架 发明家（ ）矛和盾与朋友比赛的时候，遭到对方（ ）地猛烈（ ），他用盾左抵右挡，还是（ ）。他想到把（ ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出（ ），装上轮子，安上履带，最后发明了（ ）。这个（ ）把矛的（ ）、盾的（ ）合二为一，一上战场就（ ）。,“矛”,手持,盾,雨点般,进攻,难以招架,坦克,庞然大物,进攻,自卫,大显神威,发明家手持矛和盾与朋友比赛。,坦克把盾的自卫、矛的进攻
3、合二为一，在战场上大显神威。,合二为一,盾太小,铁屋子,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,如雨点般,左抵右挡,难以招架,左抵右挡 左（思 ）右（ 想） 左（邻 ）右（舍 ） （ 东）张（西 ）望 （ 南）腔（北 ）调,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳
4、不到我啦！”,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！,固然,本来,原本的意思,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,11,1111111111,履带,发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急的关头，他想 ，可是 ，对了，发明家灵机一
5、动， ，当然，这铁屋子还要会跑，得 ,于是，发明家发明了坦克。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 困难1： 左抵右挡，还是难以招架。 想法1： 要是盾大得像一个铁屋子就好了。 困难2： 自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 想法2： 在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的枪口或炮口。 困难3： 铁屋子没法动，不会跑。 想法3： 得装上轮子，安上履带。 于是，发明家发明了坦克。,我想对发明家说：,”,“,谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,集思广益 取长补短 博采众长,同学们:在日常生活中还有什么类似“矛“+“盾“的发明呢,+,=,+,=,你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。,把你的想法写在本子上，说 给我们的老师和伙伴听。,矛和盾,铁屋子,坦克,在铁屋子上开个小洞，伸出矛,装上轮子,安上履带,想,想,想,想,想,
