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1、风筝 又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”，风筝种类很多， 有人物造型、动物造 型等，色彩也各不相 同，无不惟妙惟肖。,课件PPT,20、纸船和风筝,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册,20、纸船和风筝,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册,坏 扎 抓 莓,幸 福 吵 受,xng f cho shu,hui z zhu mi,瓜,我会认,我 会 猜,吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎,土里不长东西。 （ ）,每天戴草帽。 （ ）,土下小羊没了腰。 （ ）,爱没了朋友，又来了 （ ）,示字旁边一口田。 （
2、）,少用口。 （ ）,坏,莓,幸,福,受,吵,词宝宝，我会读：,山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝,1.他想了想，就扎了一只风筝。 2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 4.过了几天，松鼠再也受不了啦。,可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,我能读好,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把
3、抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。,我能读好,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。,我能读好,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。,我能读好,20.纸船和风筝,初读课文，想一想： 1、这篇课文主人公是哪两位？,松鼠,小熊,松鼠,小熊,两位小主人公,他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事
4、情？ 最后怎么样了？,松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,松鼠家,小熊家,小溪,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【pio】呀漂，漂到小熊的家门口。,分析：因为小溪从小熊门口流过，所以才能使纸船顺着小溪漂到小熊的门口。,漂,pio (漂流）,pio (漂亮）,pio (漂白）,多音字：,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,分析：“小松果”上挂着纸条，这么别致的装扮，再加上纸条上“祝你快乐”的祝福，难怪小熊会乐坏呢。,小熊也想折一只纸船送给松鼠，
5、可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？,他想了想，就扎了一只风筝。,风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,分析：风筝是乘着风往上飞，一直能飞到松鼠的家门口，小熊想的办法真妙呀，用风筝向山顶的松鼠表达自己的友情。,漂呀漂,飘呀飘,飘 漂,连一连,选 一 选,1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ ）舞起来。,漂 飘,飘,漂,飘,飘,风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。,风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,分析：“一把抓住”说明松鼠见到风筝后很惊喜，“乐坏了”说明
6、松鼠特别高兴。,乐坏了,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,1,“祝你快乐！”,“祝你幸福！”,祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累： 祝你幸福！ 祝你快乐！ 祝你健康！ 祝你做个好梦！ 祝你每一天都有好心情！,心灵感悟,纸船和风筝让他们俩成了好朋友。,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船
7、里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。,1-6,学习第七至十一自然段，找一找： 1.小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？ 2.小熊和松鼠分别做了什么？ 3.最终是谁先提出和好的？,可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。,小事,山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,飘荡,漂流,山顶上再也看不到 的风筝,小
8、溪里再也看不到 的纸船了。,很难过。,也很难过。,小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？,小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。,小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？ 你是从什么地方看出来的？,分析：小熊的心情很不好，他不想失去松鼠这个好朋友。想和松鼠说但是没有勇气说出来。我们能深深体会到小熊内心的矛盾。,松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。,松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？ 你又是从什么地方看出来的？,分析：松鼠的心情很难过。看得出松鼠也不想失去小熊这个好朋友。松鼠也想和小熊和好，但是也没有勇气说出来。,小
9、熊很难过.他还是每天 扎一只风筝,但是不好意思把 风筝放起来,就把风筝挂在高 高的树枝上。,松鼠也很难过.他还是每天 折一只纸船,他也不好意思把纸 船放进小溪,就把纸船放到屋顶 上。,在小熊和松鼠难过的时候，他们心里都会在想些什么？,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。,请你用“如果. .就. .”说一句话！,这时，是谁受不了了？,分析：松鼠把纸船重新放进了小溪，这是向小熊道歉，希望和好。,猜猜看，小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？,傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋
10、顶,把一只只纸船放到了小溪里。,“松鼠高兴得哭了”说明什么？,分析：松鼠的愿望实现了，“美丽的风筝”正是小熊放的，他也和小松鼠的心情一样，不想失去朋友。,他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。,分析：松鼠“把一只只纸船放到了小溪里”是想用这些纸船表达在这段没有沟通的日子里的心情，让小熊了解他们之间的友谊对自己是多么重要。,和好如初 握手言和 重归于好,这篇课文讲纸船和风筝让 和 成了好朋友。,小熊,松鼠,课件PPT,纸船和风筝,松鼠,成为好朋友,放屋顶,松鼠,小熊,折纸船,扎风筝,折纸船,放纸船,小熊,扎风筝,挂起来,放风筝,和好,架起友谊的桥梁,想一想，松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的
11、？,学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？,聪明可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。,纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。,小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？,当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！,坏,松,扎,抓,祝,福,句,幸,hui,sng,z,zhu,zh,f,j,xng,好坏 坏处,松树 松果,扎起 扎好,抓人 抓住,祝福 祝愿,福气 祝福,句子 句号,幸福 幸运,填量词 一（ ）山 一（ ）纸船 一（ ）松果 一（ ）纸条 一（ ）风筝 一（ ）草莓,练一练,填动词 挂 折 爬 放 抓,1.松鼠一把（ ）住了风筝。 2.松鼠（ ）了一只纸船。 3.纸船里（ ）了一个小松果，松果上（ ） 着一张纸条。 4.他连忙（ ）上屋顶，把纸船（ ）到小溪里。,练一练,课件PPT,近义词,正好恰好 快乐愉快 难过伤心 飘荡飘扬,反义词,幸福痛苦 哭笑 快乐难过 松紧,
