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1、,金堂县实验小学 易启芳,作文乐园,谜语竞猜 语文课上，大家猜了许多谜语。我觉得很有趣，就想考考爸爸妈妈。 回到家，看到爸爸、妈妈正在津津有味看电视，我说：“你们会猜谜语吗？” 妈妈沉思了一会儿，轻轻摇了摇头。 “你妈那智商，简直是小儿科 ！”爸爸说：“要论猜谜语，只有找老爸。猜谜语是我的拿手好戏！我有满肚子的谜语！” 我心想：好大的口气！我要出一个难一点的谜语，杀杀他的威风。 猜谜开始了，我说：“果断有力，猜一字。” 爸爸说：“是木字。” 我说：“不对!” 爸爸说：“那就是田。” 我还是摇了摇头. 爸爸这一下有点慌神了。他皱着眉，不停地敲着脑袋，挖空心思想着。一分钟，两分钟久久想不出答案。
2、这时，妈妈说：“果字断开不就是一个田字，加一个力字，这不就成了一个男字了吗？”,“还是妈妈厉害！”我说：“这么简单的题爸爸都答不出来！哈哈哈” 爸爸说：“唉，我真不应该夸口！” 谜语竞猜还在继续进行着，你估计我们家谁是猜谜能手呢？,写完作文，姜圆圆满意极了，心想：哈哈，生活中一个小小的镜头，在我的笔下，就表现了 爸爸骄傲自大，妈妈谦虚的特点。我姜圆圆简直可以算得上姜天才了。于是，他潇洒地把笔一放，舒舒服服地进入了梦乡。 “姜圆圆，为什么不给我戴上帽子？”梦中，只见作文中的“说”字闪动了几下，“讠”旁的一横直指江圆圆的脑袋，两点往下一跳，成了两只耷拉的耳朵，“儿”字一伸，成了身子和脚，“口”字一
3、滚，成了圆溜溜的秃头。姜圆圆看得很清楚，他的作文本上站起了一个小小的秃头“说”字人。 “你的帽子在哪儿？什么样啊？”江圆圆疑惑不解。 “我带你去帽子城吧！”,来到帽子城，“说”字人礼貌地对老板说：“请您向我的主人圆圆哥哥介绍一下帽子吧。他好给我选合适的戴上。” 老板指着帽子柜台，微笑而耐心地介绍说：“这是单层帽子，有四种：,语气型,动作型,神态型,心理型,我的帽子店还有多层的帽子卖呢。 心理动作 神态 语气外貌 如：1、她怀着激动的心情走进教室，眉飞色舞地大声说：“” 心理 动作 神态 语气 2、一位身穿黑衣，面色红润的女教师快步走上讲台，放下手中的矿泉水瓶子，微笑着神秘地说：“” 如果戴上我
4、店里的帽子，“说”字人可就精神多了。这么多的帽子，我是无法一一介绍的，请你们任意选购吧！” 姜圆圆听了，恍然大悟。原来自己是没把人物的提示语写具体，害得“说”字人没帽子戴，成了秃头啊。他连忙道歉说：对不起，明天一早，我一定给说字你戴上各式各样的帽子。” “说”字人高兴得眉开眼笑，变回了原来的样子。,把提示语写具体,温馨小提示： 对话描写的方法： 1、人物对话中交代是谁说的，怎么说的，这句话就叫提示语。 2、把提示语写具体，就是在“说”字前面加入描写人物的外貌、动作、神态、心理、语气等词，给“说”戴上不同的帽子。,使劲一吹,我说你做,笑眯眯,捧腹大笑,前俯后仰,闷闷不乐,耷拉着脑袋,眼睛一瞪,跺
5、跺脚,挠挠头,袖子一挽,深呼吸,捶胸顿脚,热烈鼓掌,“你妈那智商，简直是小儿科 ！”爸爸（ ）说：“要论猜谜语，只有找 老爸。猜谜语是我的拿手好戏！我有满肚子的谜语！” 猜谜开始了，我（ )说：“果断有力，猜一字。” 爸爸( )说：“是木字。” “不对！”我( )说.,“你妈那智商，简直是小儿科 ！”爸爸（一拍肚子，得意忘形地大声 取笑妈妈 ）说，“要论猜谜语，只有找老爸。猜谜语是我的拿手好戏！我有满肚子的谜语！” 猜谜开始了，我（ 一本正经地站在电视前， 清了清嗓子，像大主持人似地 )说：“果断有力，猜一字。” 爸爸(喜上眉梢，一挺身站起来，信心满满地)说：“是木字。”,“不对！”我(嘴一撇
6、，右手一摆，头摇得像拨浪鼓似地)说.,请帮姜圆圆给“说” 戴上漂亮的帽子,2、 这时妈妈( ）说：“果字断开不就是一个田字，加一个力字，这不就成了一个男字了吗？”,3、 “还是妈妈厉害！哈哈哈”我（ ）说，”这么简单的题 爸爸都答不出来！哈哈哈”,1、 爸爸( )说：“肯定是田。”,4、爸爸（ ）说：“唉，我真不应该夸口！”,1、 爸爸( 脑袋一歪，略一沉思，突然，眼睛一亮，迫不及待地)说：“肯定是田。” 2、 这时妈妈(微笑着，胸有成竹地轻轻）说：“果字断开不就是一个田字，加一个力字，这不就成了一个男字了吗？”,3、“还是妈妈厉害！哈哈哈”我 （先掏出一块巧克力奖励妈妈，再情不自禁地竖起大拇
7、指夸赞她，同时还不忘洗涮爸爸）说，”这么简单的题爸爸都答不出来！哈哈哈” 4、爸爸（不好意思地揉揉鼻子，红着脸，低声 ）说：“唉，我真不应该夸口！”,把提示语写具体,温馨小提示： 对话描写的方法： 1、对话描写分段写； 2、加入描写人物外貌、动作、神态、心理、语气的词，给“说”戴上不同的帽子。 3、改变提示语的位置，给“说”常换新家。 4、选适当的词代替“说”字，让“说”大变身。,巧吹瓶子,小练习： 请向你的朋友介绍今天的吹瓶子比赛，尽量运用学到的对话描写方法，给“说”戴上帽子，让“说”更生动，更具体，成为“说”字的好朋友。,把提示语写具体,人物对话中交代是谁说的，怎么说 的，这句话就叫提示语。,
