七年级下册历史(人教版)作业课件:第三单元-第14课-明朝的统治分析

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1、第三单元 明清时期: 统一多民族国家的巩固与发展,第14课 明朝的统治,一、明朝的建立 1建立:1368年,_称帝,建立明朝,定都_,他就是明太祖。随后,明军攻占元大都,结束了_对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 2地方:取消_,设立“_”。 3中央:废除了以往长期存在的_和_,使六部直接向_负责。 4厂卫制度:朱元璋设立了由皇帝直接指挥的_,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。_又设立了同类机构东厂。 5评价:地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相_,各自直接向皇帝负责,这样就使_高度集中,_大为加强。,朱元璋,应天府,元朝,行中书省,三司,丞相制度,中书省,皇帝,锦衣卫,明成祖,牵制,皇权,君主专

2、制,三、科举考试的变化 6尊孔崇儒:明朝严格规定考试的题目必须来自“_”“_”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的_为标准,不得自己随意发挥。 7八股文:明朝科举对考试答卷的_、段落划分,都有严格的规 定,称为“_”。八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,_。 四、经济的发展 8农业:明代引进了原产于_的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 9手工业:_在明代已从南方推向到北方,_是明代的丝织业中心。_是全国的制瓷中心,所产的_,造型多样,花纹优美,畅销海内外。 10商品经济:_和_是全国性的商贸城市,出现了有名的_。,四书,五经,四书集注,文体格式,八股文,禁锢思想,南美洲,棉纺织业,苏州,景

3、德镇,青花瓷器,北京,南京,商帮,1汉朝开国皇帝刘邦,出身平民,后参加农民起义军,力量不断壮大,最终登上王位,实现了“布衣到天子”的神话。与刘邦称帝相似的是( ) A杨坚 B李渊 C赵匡胤 D朱元璋 2“洪武皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的”造成洪武皇帝工作负担沉重局面的原因主要是( ) A丞相制度的废除 B军机处的设立 C文字狱的兴起 D东厂的设置,D,A,3(2016郴州)某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有( ) 废丞相,设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制 A B C D 4

4、国子监祭酒宋讷有一天在家生闷气,监视他的人认为有可能是对皇上不满,就偷偷地把他生气的样子画了下来,交给了朱元璋。监视国子监祭酒宋讷的人应该隶属( ) A中书省 B行中书省 C按察司 D锦衣卫,D,D,5明朝读书人为实现“考取功名,光宗耀祖”的梦想。他们应该( ) A四书五经倒背如流 B学会吟诗作词 C琴棋书画样样精通 D曲谱剧本信手拈来 6明末清初思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊”“八股之害等于焚书”是说二者都( ) A削弱了儒学地位 B钳制了人们的思想 C损害了国家统一 D引发了文字狱 7明朝时,农业、手工业和商业在前代的基础上继续发展。下列作物中,不属于明朝从

5、国外引进的是( ) A花生 B向日葵 C马铃薯 D粟,A,B,D,8阅读下列材料,回答问题。 材料一:据史书记载,唐太宗见新科进士鱼贯而出,大喜道:“天下英雄尽入吾彀中矣!” 材料二:“其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。” (1)材料一反映的是什么制度?创立于哪个朝代?有什么影响?,(1)科举制度。隋朝。便于统治者吸收和笼络人才。,(2)材料一中的“进士”、材料二中的“八股”分别始于哪位皇帝在位期间? (3)“八股”的危害有哪些?,(2)隋炀帝、明太祖。,(3)束缚了知识分子的思想,不利于社会的进步。,9(2016百色)明朝废除丞相和中书省,由吏、户、礼、兵、刑

6、、工六部分理朝政。其主要目的是( ) A提高办事效率 B扩大统治基础 C加强专制统治 D增强六部权力 10明朝流传着一个广为人知的真实事件:京城四友人在密室饮酒,一人趁酒酣大骂魏忠贤(明末宦官,兼掌东厂)。有人劝:当心被东厂听见。骂者说:“怕甚?能剥了我皮不成?”话音未落,东厂之人破门而入次日,此人的皮高悬于东厂刑堂内。此事主要反映出当时( ) A东厂的办事效率高 B明朝的法律严酷 C醉酒者遭到仇人的报复 D特务机构制造的一种恐怖气氛,C,D,11(2016泰州)如图是某朝代政府的改制图,据此判断该朝代是( ) A秦朝 B西汉 C唐朝 D明朝,D,12明清时期我国的封建君主专制制度进一步强化。

7、下列属于明朝统治者从思想上加强对人民控制的措施是( ) A“焚书坑儒” B大兴“文字狱” C“八股取士” D“罢黜百家,独尊儒术” 13明朝前期国力强盛,对外交往频繁,有利于经济的发展。以下内容能够反映明朝经济发展的有( ) 引进玉米、甘薯等作物 景德镇成为制瓷中心,盛产青花瓷 商品经济空前活跃,出现许多较大商业城市 富人积极从事商业活 动,出现了有名的商帮 A B C D,C,A,14阅读下列材料,回答问题。 材料一:“立中书省一,行中书省十有一:曰岭北,曰辽阳,曰河南曰征东,分镇藩服。” 材料二:有位学者指出:“中国政治传统中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦、不断调整的历史。” (1)材料一反映了什么行政制度?始于哪个朝代?明朝取代它的机构是什么?,(1)行省制度。元朝。三司,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属。,(2)根据材料二,丞相的设立始于哪个朝代?唐太宗时,相职发生了什么变化? (3)哪位皇帝废除了丞相一职?他的根本目的是什么?,(2)秦朝。宰相人数有所增加。,(3)明太祖。加强皇权,巩固封建统治。,

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