《山东省菏泽市2019年中考语文总复习专题三课时1课内阅读同步训练 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省菏泽市2019年中考语文总复习专题三课时1课内阅读同步训练 含答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时1课内阅读一、(2018山东威海改编)阅读下面文言文，完成问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为
2、具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。(陶渊明桃花源记)1下列句中加点词语解释错误的一项是()A渔人甚异之异：对感到诧异B有良田美池桑竹之属 属：类C此中人语云 语：话语D便扶向路，处处志之 向：原来的2用现代汉语翻译文中画线句子。阡陌交通，鸡犬相闻。_3如何辩证地看待作者虚构的理想社会？_二、(2018海南)阅读下面文言文，完成问题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯
3、阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1解释下列加点的词语。(1)沿溯阻绝沿：_(2)飞漱其间 漱：_(3)晴初霜旦 旦：_(4)属引凄异 引：_2把下列句子翻译成现代汉语。(1)两岸连山，略无阙处。_(2)空谷传响，哀转久绝。_3文中画波浪线句写出了三峡的山有什么特点？作者这样写有何用意？ _三、(2018重庆A卷)阅读下面文言文，完成问题。醉翁亭记欧阳修
4、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香
5、而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1解释下列加点的词语。(1)得之心而寓之酒也寓：_(2)野芳发而幽香 发：_(3)觥筹交错 觥：_(4)树林阴翳 翳：_2用现代汉语翻译下面的句子。(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。_(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。_3课文中的
6、“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第段，分析作者这样修改的原因。【链接材料】 环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。_四、(2018甘肃兰州)阅读下面文言文，完成问题。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自
7、谋，以谘诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。(诸葛亮出师表)1解释下列加点词语的意思。(1)夙夜忧叹夙：_(2)斟酌损益 损：_(3)谘诹善道 诹：_2下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A故临崩寄臣以大事也 以其境过清B还于旧都 刻唐贤今人诗赋于其上C以彰其咎 望其旗靡D以伤先帝之明 欲报之于陛下也3选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？_五、(2018甘肃天水)阅读下面文言文，完成问题。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所
8、欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，嘑尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也；万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本
9、心。(孟子鱼，我所欲也)1解释下列句子中加点的词。(1)鱼，我所欲也 欲：_(2)故患有所不辟也 患：_(3)乡为身死而不受 乡：_(4)此之谓失其本心 本心：_2翻译下列句子。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_(2)万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？_3作为21世纪的中学生，你怎样理解“义”？请选取两位我国历史上舍生取义的人物，简单叙述其事迹。_六、(2018贵州安顺)阅读下面文言文，完成问题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道
