人教版,七年级语文下册,专题复习,名著阅读.ppt

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1、专 题 复 习,专题十 名著阅读,(一)(10分) “你想独自混好?”老人评断着祥子的话:“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?当初,我的身子骨儿好,心眼好,一直混到如今了,我落到现在的样儿!身子好?铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢!善有善报,恶有恶报,并没有这么八宗事!我当年轻的时候,真叫作热心肠儿,拿别人的事当自己的作。有用没有?没有!我还救过人命呢,跳河的,上吊的,我都救过,有报应没有?没,有!告诉你,我不定哪天就冻死,我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的,可是教个小孩子逮住,用线儿拴上,连飞

2、也飞不起来。赶到成了群,打成阵,哼,一阵就把整顷的庄稼吃净,谁也没法儿治它们!你说是不是?我的心眼倒好呢,连个小孙子都守不住。他病了,我没钱给他买好药,眼看着他死在我的怀里!甭说了,什么也甭说了!茶来!谁喝碗热的?” 祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢?,1. 此文段选自作品_,作者是_。(2分) 2. 联系全书,说说祥子为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。(4分) _,骆驼祥子,老舍,刘四、杨太太、孙侦探,这三个人是祥子在不同时期遇到的人。因为,他们都不是

3、好人,刘四自私、冷酷;杨太太看不起拉车的,小气,把所有的脏活都推给祥子,而且还用语言侮辱过祥子;孙侦探敲诈了祥子的钱。所以,祥子要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。,3. 祥子想:“自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢?”请联系全书谈一谈祥子为什么会这么想。(4分) _ _,这么想是因为祥子从自己的亲身经历和身边的人的经历,想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想,希望通过自己劳动来改变自己的命运,但却连拥有一辆属于自己的车都做不到。身边的车夫虽然有过自己的车,但依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到,仅仅靠自己的好强和勤劳,是改变不了贫穷的命运的。,(二)

4、(10分) 祥子拿着两包火柴,进了人和厂。天还没黑,刘家父女正在吃晚饭。看见他进来,虎妞把筷子放下了: “祥子!你让狼叼了去,还是上非洲挖金矿去了?” “哼!”祥子没说出什么来。 刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕,什么也没说。 祥子戴着新草帽,坐在他们对面。 “你要是还没吃了的话,一块儿吧!”虎妞仿佛是招待个好朋友。 “刚吃了两碗老豆腐!”他表示出一点礼让。 “你干什么去了?”刘四爷的大圆眼还盯着祥子。“车呢!”,“车?”祥子啐了口吐沫。 “过来先吃碗饭!毒不死你!两碗老豆腐管什么事?!”虎妞一把将他扯过去,好像老嫂子疼爱小叔那样。 祥子没去端碗,先把钱掏了出来:“四爷,先给我拿着,三十块。”把

5、点零钱又放在衣袋里。 刘四爷用眉毛梢儿问了句,“哪儿来的?” 祥子一边吃,一边把被兵拉去的事说了一遍。 “哼,你这个傻小子!”刘四爷听完,摇了摇头。“拉进城来,卖给汤锅,也值十几多块一头;要是冬天驼毛齐全的时候,三匹得卖六十块!” 祥子早就有点后悔,一听这个,更难过了。可是,继而一想,把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀,有点缺德;他和骆驼都是逃出来的,就都该活着。什么也没说,他心中平静了下去。,1. 选文中画线句子说祥子“把被兵拉去的事”说了一遍,这件“事”的经过是怎样的?请简要概述。(3分) _,祥子用自己买的人力车拉客,在途中被兵抓走,丢失了车子。他找准机会,趁乱逃走,还顺带牵走了三匹骆驼。他

6、把骆驼以三十五块钱贱价卖给了别人,然后就投靠了刘四爷。,2. 结合选文及小说的其他情节,说说祥子是怎样的人。(3分) _,一开始,祥子勤奋、要强、憨厚、善良,对生活充满信心,希望能凭本事拥有自己的车。但是,在经历了新车被抢、娶了自己并不爱的虎妞、卖车安葬虎妞、小福子自杀等一系列的打击后,变得懒惰、狡猾、自私、无赖,成了彻头彻尾的“刺儿头”。,3. 小说围绕祥子“三起三落”的故事情节,告诉了我们怎样的一个社会现实?(4分) _,生活在那个时代的劳动人民,想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的命运是不可能的。,(三)(10分) “那么,”我说,“所有的食品都是海产吗?” “是的,教授,大海供应我一切必需

7、品。有时我抛下拖网,等网满得都要断了就把它拉上来。有时我到那看来人没法去的大海中间打猎,我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜,像波塞冬的一样,无忧无虑地在那广阔的海底牧场上吃草。我在海底有一笔巨大的产业,这产业是由造物主亲手播种的。” 我有点惊异,看着尼摩艇长,我这样回答他: “先生,我完全相信您的鱼网能供应这桌上的许多鱼类,我也了解您如何在您的海底森林中打猎,,但是我一点不明白在您的菜单上,如何能有肉类尽管很少?” “先生,”尼摩艇长回答,“我从来也不吃陆上动物的肉。” “不过,这是什么呢?”我手指着一个盘子里还剩下的几块肉说。 “教授,您以为这是肉吗?其实它不过是海龟脊。这盘

8、是海豚的肝,您或者要以为是炖猪肉。我的厨师是一位很精干的炊事员,他善于保藏海中各种不同的产物。尝一尝这些菜。这是保存下来的鲜海参,马莱人也会说找不到第二份;这是奶油,所用的奶是从雌性鲸类身上搞到的,糖是从北海中的一种大墨角藻里提炼出来的。最后我请您尝这活海葵酱,它的味道并不亚于最蜜甜的果子酱。”,我一一尝过了,与其说是由于贪食,不如说是由于好奇;同时听尼摩艇长讲他那不可思议的、似真似假的故事。 他说:“阿龙纳斯先生,这海, 这奇妙的、取之不尽的大海,不仅仅给我吃的,并且还给我穿的。现在您身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的,颜色是用老荔枝螺红染的,又调配上我从地中海海兔类中取出的紫色。您在舱

9、房中梳洗台上看到的香料,是从海产植物提炼出来的。您睡的床是海中最软和的大叶藻做的。您使的笔是鲸鱼的触须,墨水是枪乌贼或乌贼分泌的汁。现在海给我一切,正像将来一切都要归还它一样!”,1. 尼摩说“现在海给了我一切”,结合原著说说海给了他什么?(3分) _2. 以选段为例,分析作品的艺术特色。(3分) _,不仅仅给吃的,还给穿的以及其他生活用品,并且让他感受到自由、和平。,(1)构思巧妙,情节惊险。(2)科学与幻想巧妙结合,在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。(3)具有社会正义感和崇高的人道主义精神。,3. 联系选文及原著,分析尼摩的性格特点。(4分) _,示例:(1)从“他们的权力便达不到了,他们的气焰便熄灭了,他们的成势便消失了”体现出了尼摩对陆地压迫者的蔑视、愤慨和对海中自由生活的向往。(2)从“我爱海!海是包罗万象的”及“现在海给我的一切,正像将来一切都要归还它一样”可以看出尼摩对海洋无比地热爱,坚信人类的未来离不开海洋。(结合具体例子谈性格即可),

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