《课堂新坐标一轮课件电磁感应定律的综合应用动力学和能量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂新坐标一轮课件电磁感应定律的综合应用动力学和能量（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,第4讲 电磁感应定律的 综合应用(二)动力学和能量,2,3,2安培力的方向判断,4,5,6,2(2012宁波联考)一个刚性矩形铜制线圈从高处自由下落，进入一水平的匀强磁场区域，然后穿出磁场区域继续下落，如图942所示，则( ) A若线圈进入磁场过程是匀速运动，则离开磁场过程也是匀速运动 B若线圈进入磁场过程是加速运动，则离开磁场过程也是加速运动 C若线圈进入磁场过程是减速运动，则离开磁场过程也是减速运动 D若线圈进入磁场过程是减速运动，则离开磁场过程是加速运动,7,【解析】 从线框全部进入磁场至线框开始离开磁场，线框做加速度为g的匀加速运动，可知线圈离开磁场过程中受的安培力大于进入磁场时受
2、的安培力，故只有C项正确 【答案】 C,8,9,10,2电流做功产生的热量用焦耳定律计算，公式为Q . 3分析电磁感应现象中能量问题的一般步骤 (1)在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源 (2)分析清楚有哪些力做功，就可以知道有哪些形式的能量发生了相互转化 (3)根据能量守恒列方程分析求解,I2Rt,11,在利用能量转化和守恒分析电磁感应问题时，除准确把握参与转化的能量形式和种类外，还要确定哪种能量增加，哪种能量减少,12,13,A棒的机械能增加量 B棒的动能增加量 C棒的重力势能增加量 D电阻R上放出的热量,14,15,A在PQ右侧垂
3、直于导轨再放上一根同样的金属棒 B在PQ右侧垂直于导轨再放上一根质量和电阻均比棒PQ大的金属棒 C将导轨的a、c两端用导线连接起来 D将导轨的a、c两端和b、d两端分别用导线连接起来 【解析】 在PQ棒右侧放金属棒时，回路中会有感应电流，使金属棒加速，PQ棒减速，当获得共同速度时，回路中感应电流为零，两棒都将匀速运动，A、B项错误；当一端或两端用导线连接时，PQ的动能将转化为内能而最终静止，C、D两选项正确 【答案】 CD,16,17,2电磁感应问题中两大研究对象及其相互制约关系,18,19,20,21,22,23,24,2电能求解思路主要有三种 (1)利用克服安培力做功求解：电磁感应中产生的
4、电能等于克服安培力所做的功 (2)利用能量守恒求解：其他形式的能的减少量等于产生的电能 (3)利用电路特征来求解：通过电路中所产生的电能来计算,25,26,27,28,29,30,31,(2)安培力做功和电能变化的特定对应关系 “外力”克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能转化为电能 安培力做功的过程，是电能转化为其他形式的能的过程，安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能 (3)解决此类问题的步骤 用法拉第电磁感应定律和楞次定律(包括右手定则)确定感应电动势的大小和方向 画出等效电路图，写出回路中电阻消耗的电功率的表达式 分析导体机械能的变化，用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电
5、功率的改变所满足的方程，联立求解,32,33,A作用在金属棒上各力的合力做功为零 B重力做的功等于系统产生的电能 C金属棒克服安培力做的功等于电阻R上产生的焦耳热 D金属棒克服恒力F做的功等于电阻R上产生的焦耳热 【解析】 根据动能定理，合力做的功等于动能的增量，故A对；重力做的功等于重力势能的减少，重力做的功等于克服F所做的功与产生的电能之和，而克服安培力做的功等于电阻R上产生的焦耳热，所以B、D错，C对 【答案】 AC,34,35,36,2“滑轨加杆”模型的解法 (1)对一根导体棒滑动问题，首先进行受力分析和运动分析，然后结合牛顿运动定律、动能定理或能量守恒定律求解 (2)对双根导体棒滑动问题，由于运动特点和受力特点比较复杂，一般只从能量转化和守恒的角度分析求解,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,课时知能训练,58,本小节结束 请按ESC键返回,59,
