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1、单元整合,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四, 单元整合 酒涉料汉营栅否普遵半关寸瑟的形成与发展 下竺生疏 智者学派提出“人是万物的尺 寺中人文主义 必 度”,这是西方人文主义的激筋苏格拉底主张“美德即知识”，古典人文主义得到发展 文艺复兴以人文主义为核心， 人 |人生反 2 |、 RATS 统局面，进一步解放了思想里人文主义的高涨 启蒙运动以理性主义为核心，一理性主义 为资产阶级革命作了思想动员 单元整合 民和R约 一、西方古典人文主义 工形成一一智者学派(D)形成背景:巴公元前 5 世纪中期雅典奴隶
2、制民主政治发展到顶峰.人在社会生活中的地位日益突出。有些学老把研究的对销从自然转向人.出现了匠者学派。C)代表人物及核心主张:普罗泰格拉提出了 和 R度的主张(G3)历史影响:是西方人文精神的小勇,形成了西方的第一次思想解放运动。 病 导单元整合 和训改。 2.发展(D)苏格拉底:倡导*有思想力的人是万物的尺度认为“美德即知识”:同时他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。(C)柏拉图:著有理想国一书.鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展葛定了基础。(3)亚里士多德关注自然界和人类生活,强调在整个自然界中,人类是最高级的。 单元整合 民和放。 呈瑟二、人文主义的复苏1文艺复兴(D兴起背景:钙十
3、四五世纪,意大利出现了资本主义生:回正在形成中的资产阶级希望; 中破教会的情神束人 追求现世的享乐。(2)核心主张:人文主义。(3)发展概况:巴文艺复兴言先在意大利兴起.首先在文学艺术领域表现出来. 在意大利出现了*文 但 达-芬奇等艺术艺术方面创作出了许多杰出的作品。16 世纪以后.文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。(4)历史影响:文艺复兴使天主教会的权威越来越受到质疑.形成了欧洲历史上的一次思想解放运动。 单元整合 居民约 2.宗教改革(D)兴起原因:2人 改革教会的愿望日趋激烈。人民的反抗。1517 年:教会 了未教改革.认为信仰即可得救.主张人人部可以和上融直接对话。”回此后.宗教改
4、革在欧洲许多地方兴起:形成了加尔文派、英国国教等许多新教教派。图影响:宗教改革解放了民众的思想.人文主义得到进一步的传播和发展。单元整合 民风 三三甩二 理性时代的到来兴起原因人在文艺复兴运动的准动下 自不攻自破.人们有了更多的自信。2)区 着资本主义的发展.新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会日益强烈.在思想领域掀起了一场变刻烈烈的思想解放运动。2.核心主张“理性”。3.发展概况(D17 世纪.英国出现了早期启蒙思想。(2)18 世 中时,启 动在-人 是法国启 动的人提倡天赋人权主张在法律面前人人平等。加雷德斯地提出- 三权分立学说。 学取得很大进展.教会的很多说教耻有 时击天主教会,反
5、对君主专制，单元整合 民风约 卢校阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想.认为人类不平等的根源产的私有。(3)启蒙运动很快从法国传播到其他图家.涌现出许多启蒙思想家。德意志著名的哲学家康德对启蒙运动作了经典的总结。4.历史影响启蒙运动是一次空前的思想解放运动.它进一步解放了八们的思想.冲击着欧洲的封建专制 :极大地鼓基了殖民地和半和殖民地人民争取民族独立的斗争;成为人们追求解放的精神武器在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 是财 单元整合 Z 和R改。 性 要四、总结:西方人文主义的发展历程1 .发展历程(起源:古希腊先哲从实际 人为本.洞察宇宙.探索人生.他们的思想主张是西方人文主义 的 C)复兴:文艺复兴中的4腐化.表定人的价值和尊严.提主义思想再次兴起(G3)发展:宗教改革中的“因信称义”“先定论”和否定了教呈的绝对权威,使人获得精神上的自由和灵瑶得救的自主权.人文主义思想得到进一步弘扬。(成熟: 启 举理性的旗帜.批判宗教迷信和封建专制制的尊严.追求自由平等.主张人权神圣不可侵犯.人文主义思想达度。县巨人.以自己的作品择击封建教会的虚伪和倡追求自由和幸福.解放了人们的思想“人文 到新的高单元整合 AR 2.主要人文主义思想回答的问题()希腊先哲的精神 一人活着的意 义是什么(O)文艺复兴一人(3)宗教改革一”人(4)启蒙运动一人
