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1、单元整合,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三, 立熙否诬诅跌上册信站蚊训夯千 单元整合 中国传统文化的源头-一“百家争鸣”| 从汉至明清的主流思想一 俩家思想 下竺全R约 形成原因: 春秋战国时期的社会变革是其产生的社会根源;学术下移为其产生创造了思想文化条件春秋战国时期出现了墨、任、道、法历史影响: 百家争鸣是古代中国的第一次思想解放运动，葛定了中国思想文化发展的基础 三教并行; 隋唐时期，中国思想界出现了侍、佛、道三教并行的局面，侍学逐渐吸收佛道的合理成分 理学产4 教并行的基础上，宋代俩学进入了哲理化的阶段，理学产生，程朱理学受到统治者的推崇活肥的儒家思想产生: 明清之际，理
2、学僵化，早期反封建的民主思想产生，对后世产生了深远影响单元整合 Z 各约 一、癸家思想的形成1.背景(春秋战国时期,出现了礼甬乐坏的局面。(2)随着学术的下移,社会上形成了诸子百家.出现了“百家争鸣”。2.形成(D孔子创立全“仁“孔子主张德CO)孟子、 疝子发展从家学说: 至子主张 性本善”要实行“仁政“荀子提出“人之性恶主张统治者施用“仁义和“王道。 单元整合 民风 二、汉武帝“喷黑百家,独尊儒木”1背景(1)汉武帝时代.董仲舒把道、法、阴阳等家的有用思想灶合到全家思想中.形成了新的儒学体系。C)汉武帝为加强中央集权.巩固大一统的政治局面,接受了董仲舒“要轴百家.独尊侨术的建议。2.措施(D
3、)把儒学与做官联系起来.以孝、廉作为选埃大才的依据(2)把儒学与教育结合起来.在中央设立太学,在地方上各郡国设立学校把儒家经典作为教科书。3 .影响儒学逐渐取得独尊的地位.成为中国传统文化的主流思想。 单元整合 民和放。 一 = |、儒家思想的发展演变1这明理学()形成背景:钙自三国两晋南北朝以来储、佛、道并行的局面愈演愈烈.儒学的正统地位受到挑战。 者们大力复兴外 博学.择击佛道:他们同时又吸收货、道的学:二程认为天理是宇宙的本诛.证出了“格物致知的认识论; 大成者.他强调“存天理.灭人欲”。加陆王心学:陆九渊把*心作为宇宙万物的本原,认为“心就是“理”;王入大 成者.他宣扬“心外无物“心外无理”提出了“致良知和 对(3)历史景 影响:来明理学对中 会政治、文化教育以及伦理道德都生了深远的影响。单元整合 民风 2.明清之际活跃的儒家思想针瑟成这: 明清之际.商品经济发展.资本主义萌芽出现并获得发展。明清时期君主专制高度强化.封建制度趋向衰落。源:明清时期.理学趋向僵化。O)主要代 天物及主继:巴李黄:反对以孔子的是非为标准:强调人3加黄宗闵、顾炎武、王夫之:择击君主专制.强 (3)历史影响:促使中国的传统文化重新焕发了生机:对后世产生了很大 影响
