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1、一、认真阅读和时间赛跑片段，回答问题。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一次我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1、请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。（分）（）（）（）（）2、“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏？（4分）3、“我”为什么“着急”“悲伤
2、”，又为什么“高兴”“快乐”呢？（4分）我“着急”“悲伤”是因为我“高兴”“快乐”是因为、请用“有时有时有时”写一句话。（分）5、读完了这篇文章，你懂得了一个什么道理？（分）、你以后会和时间做哪些赛跑？（1分）二、阅读检阅片断，回答问题。（15分）国庆节到了。多么盛（chngshng）大的节日！多么隆重（zhngchng）的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗（飘动飘扬），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看，他肯定（忘记忘掉）自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大
3、眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。这个小伙子真棒一名观众说这些小伙子真棒另一名观众纠正说 1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打 。(2分) 2、文中有两个形容多的四字词语，请找出来，写在下面的横线上。(2分) 3、从文中找出下列词语的近义词。（3分）伟大（）经过（）改正（） 4、给文中画横线的地方加上适当的标点符号。（2分） 5、检阅时，博莱克的神情、动作怎么样？请用“”画出来。（2分）6、我能体会博莱克当时的心情。（2分） 7、我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。（2分）答案：2、人山人海成千上万 3、盛大通过纠正 4、
4、对照书上内容加标点。 5、在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看，他肯定（忘记忘掉）自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 6、博莱克心想：我一定要走好，不给全队丢脸。 7、我想对博莱克说：“博莱克，你是最棒的，你的自尊、自强让我们佩服，我们全队为你骄傲。”1、高兴快乐高兴悲伤2、有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了3、我“着急、悲伤”的是时间过得飞快，就这样白白流走了，我却什么都没做。我“高兴、快乐”是因为我跟时间赛跑，跑赢了时间。5、读完了这篇文章，我明白了时间非常宝贵，我们要珍惜时间，不要让时间白白浪费。6、我起床洗漱
5、时每天都能快一点，写作业每天比前一天完成作业时间早亲爱的同学们，快要期末考试了，为了更好复习我们学过的知识，老师整理了第一单元的知识点，让我们一起复习吧！一、燕子作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬
6、间而过。5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、古诗两首咏柳的作者是唐代诗人贺知章，写的是初春二月的柳树。诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。春日是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。诗中流传千古的佳句（最著名的）是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。描写春天的诗句还有：迟日江山丽，春风花
7、草香。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。三、荷花的作者是：叶圣陶，作者以丰富的想象力，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了对大自然的热爱。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。3、“为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。5、写荷花姿态的
8、句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。四、珍珠泉：写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴同学们，今天所有的付出，将来
9、都会得到回报！加油吧！相信自己，你们一定会做得到！数学作业：1. 10道竖式计算。 2.配套改错。 3. 配套73 74页。 4. 试卷改错。英语作业：1、练字第十七天2、读背内容 课本第2 -5页 背熟 家长签字亲爱的同学们，今天我们一起复习第二单元:五、翠鸟作者菁莽，翠鸟羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。4、“爱贴
10、着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。六、燕子专列作者昊天，文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。1、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天
11、气拯救燕子的高贵品质。2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。七、一个小村庄的故事：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。对“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的理解：突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚！人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。8、路旁的橡树中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。古诗名句（背默）：万壑(h)树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭(zhun)黄鹂。（
12、王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱(ji)蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔(ti)三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）同学们，今天所有的付出，将来都会得到回报！加油吧！相信自己，你们一定会做得到！英语作业：1、家长听写26个字母2、熟背第二模块内容家长签字数学作业：1.数学竖式计算。2.数学生活787980页。3.试卷签字并改错。【莒县第四实验小学】牛嘉鑫家长：您好，您的孩子今天(2017-06-22)有新的【语文】作业：1、配套期末测试二把剩余部分认真完成。2、第三单元生字2字一音1词，并听写本单元词语。请家长检查完成后签名。 亲爱的同学们，今天我们一起复习第四单元的
13、内容。13、和时间赛跑作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。3、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。4、“一寸光阴一寸金，寸金
14、难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。5、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。“我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。“和时间赛跑”是怎么回事？“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。6、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示？虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。关于珍惜时间的格言1、少壮不努力，老大徒伤悲。 6、光阴似箭，日月如梭。2、花有重开日，人无再少年。 7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3、一日之计在于晨，一年之计在于春。 8、最严重的浪费就是时间的浪费。4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 9、莫等闲，白了少年头，空悲切。5、盛年不重来，一日难再晨。 10、时间就是生命。14、检阅的故事发生于波兰首都华沙，人物：博莱克，他自尊，自信，自强，对生活充满热情。我们要关爱、尊重残疾人。观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些
