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1、班组安全活动手册郑州信昌三工场2013-0437前言郑州信昌汽车部品有限公司班组安全管理的三项核心活动是：KYT（危险预知训练）、标准作业、异常处理三原则停呼等。以此为基础，为深入推进班组安全标准化活动，提高班组安全自我管理能力，现结合公司实际，编制了班组安全活动手册，供班组安全活动时使用，也可以作为班组标准化管理建设的参考依据。本活动手册适用于制造、保全、品保等直接、准直接班组。本手册由工场综合科负责解释。目录1、新员工安全教育12、KYT活动53、事故学习及水平展开94、班前安全会125、始业KY156、非定型作业始业KY177、危险预知挖掘198、作业安全观察219、OPL（安全）训练2
2、510、安全巡查2711、6S活动2912、附件311、新员工安全教育1.1 目的对新员工（转岗、复工员工）实施班组安全教育，使其掌握班组生产工艺、危险因素及作业标准等要求，达成上岗的基本安全条件（也是法规的要求）。 1.2 术语1.2.1 新员工：是指新入职的员工(包括学徒工、劳务工、合同工、代培、实习生)。1.2.2 转岗员工：在工厂内或车间内调换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位的员工。1.2.3 复工员工：工伤痊愈后的人员及各种休假超过3个月以上的人员。1.3 实施要点1.3.1 教育时间：新员工（转岗、复工）到达班组后，正式上岗之前进行。1.3.2 教育者：班长或指导员。
3、1.3.3 教育方式：可采用授课、观看视频、现场讲解等方式。1.3.4 教育内容： （1）班组生产特点、设备状况、消防装置及危险因素和危险部位；（2）本岗位设备、器具性能及防护装置的作用、使用方法；（3）岗位作业标准及安全操作规程、岗位安全责任、交接班制度等；（4）个人防护用品的配备标准、穿戴方法及维护；（5）事故的报告处理流程；（6）班组日常安全活动的内容、方法；（7）实际作业的操作示范和讲解；（8）有关事故案例；（9）其他需要培训的内容。1.3.5 考试：教育完成后需进行考试，考试可采用试卷考试、现场操作考核等方式。由培训者设定合格基准并对新员工进行考核，不合格者重新培训，直至考试合格。1
4、.3.6 记录：培训完成后，培训者和受教育者在员工安全教育卡上的“班组安全教育项目”、班组安全教育培训记录上签字，记录考试成绩。1.4 注意事项1.4.1 新员工班组教育、转岗、复工员工教育不少于8学时。1.4.2 授课培训时应采用互动式教育，以启发员工思考。实际培训时，应采用“我说给你听、我做给你看、你做给我看”的方式，观察培训效果。1.4.3 转岗若跨车间，需进行车间、班组两级安全培训；若不跨车间，只需进行班组级安全培训（培训内容基本执行新员工的培训内容）。1.4.4 复工安全教育的重点是：（1）属于工伤后的复工时，重点进行事故原因分析、对策及预防措施的培训；（2）属于休假后的复工时，主要
5、进行“收心”安全教育和必要的实操练习。1.5 对应表单附件表单名适用范围使用频次保管时间1-员工安全教育卡新员工即时长期1-班组安全教育记录所有员工即时三年附件1-（1）：附件1-（2）：2、KYT活动2.1 目的： 依靠团队的力量，相互启发，共同查找岗位作业过程中的危险并实施对策，以此提高员工对危险的感知度和安全能力。2.2 术语2.2.1 KYT：危险（Kiken）预知（Yochi）训练（Training）2.3 实施要点（4R法）首先，班长（或活动小组组长，下同）召集班组员工（一般为5-8人），简要介绍事先选定的训练内容后，按以下四步实施：2.3.1 掌握现状（1R）：每个人针对作业情景
6、，找出潜在的危险因素，想象可能出现的结果（每人提1-2条，轮流发言）。如果有组员回答的内容类似，其名字列在同一个“成员”框内。2.3.2 追求根本（2R）: 让大家发言，在已找出的危险因素中确定最重要的危险因素1-2条，在“关键标定”栏内画一个“”。两人或两人以上都挑选的项目画“”，画 “”的项目为关键的危险。2.3.3 制定对策（3R）:针对最重要的危险因素，每人提出自己的具体对策，并使对策集中，形成大家公认最为有效的对策1-2项（同一个危险的重复的对策不需要记录；同一个危险的不同的对策用序号进行区分; 本班组能够实施的对策在实施栏填写“自主”，需要上报的对策填写“委托”。由班长对对策的实施
7、进行确认）。2.3.4 目标设定（4R）: 班长把对策进行集中，确定为行动目标，班长带领大家以点指口述的形式确认行动目标（班长喊一遍“（行动目标），好！大家喊两遍）。2.4 注意事项2.4.1 若参加活动人数较多时，将员工分成若干个KYT活动小组，每个小组5-8人为宜，由班长指定一人作为活动小组组长（小组长应接受KYT培训，掌握KYT活动的推进要点）。2.4.2 活动一定要强调集思广益，充分调动每个人积极发言，依靠团队的力量带动大家共同提高。2.4.3 每个员工每月至少参加一次KYT活动。2.4.4 每次的活动时间：可以选择在安全活动的时间或利用下班后10-15分钟的时间。2.4.5 活动方式
8、可以采用班长拍摄某个作业现场照片后，组织大家在休息室内活动；也可以由班长带领大家在作业现场，针对某个员工的实操作业实施KYT；2.4.6 活动评价：由班长对KYT的活动过程进行评价，对评价为“一般”或“较差”的项目，小组成员讨论对策。2.4.7 行动目标实施确认：由班长负责对对策的实施进行确认，并传达到小组成员。2.4.8 员工危险预知训练（KYT）记录表内容应手写，填写清楚。2.5 对应表单附件表单名适用范围使用频次保管时间2-预知危险4R表新员工 新员工练习一年2-员工危险预知训练（KYT）记录表所有员工每月一次一年附件2-（1）：附件2-（2）：3、事故学习及水平展开3.1 目的公司内外
9、部发生安全事故/事件以后，及时将事故/事件信息传递给班组，组织学习及水平展开，预防类似事故/事件再发。3.2 术语水平展开活动：以事故/事件原因为基础，对存在相同或类似的作业人员、设备设施、物料、作业方法、环境及管理的班组，按照标准要求纵向、横向全面展开的一种活动。虚惊事件：指现场出现的没有造成员工伤害的未遂事件（体感型），或者员工预感某一部位有可能会发生的事件（预测型），也称之为“吓一跳、冒冷汗”事件。3.3 实施要点3.3.1 班组发生安全事故/事件（含虚惊事件）后，如有员工受伤，班长应立即组织将受伤人员送往医院，并应及时按照以下顺序逐级报告：员工 班长车间工厂，紧急时，可越级报告。A3及
10、以上事故，工厂应及时上报PV安委会事务局。3.3.2 班长应保护好事故现场，对事故现场进行围闭或拉警戒线，不随意移动事故起因物、致害物及其他相关设备、物料等，积极配合事故调查。3.3.3 班长接收到内外部事故信息后，利用班前或班后时间，组织员工对事故经过、原因、对策、水平展开措施进行学习并保留记录。3.3.4 班组应根据工厂/车间的要求，结合班组实际，开展如类似隐患排查、设备设施改善、标准作业书修订、危险源识别等水平展开措施。3.3.5 班组发生的虚惊事件，必须在本车间所有班组组织学习并水平展开。3.3.6 如本班组可能存在类似伤害，班组应对类似伤害进行深入挖掘，检讨对策并彻底执行，且应严格事
11、故报告书中的对策及水平展开要求，逐项展开。3.3.7 水平展开活动中发现的隐患，纳入一元化管理表，班组可以对策的，自主实施，班组无法对策的，报告车间实施，班长负责跟进并确认整改结果。3.4 注意事项3.1 班组应建立事故学习台帐，记录所学习的内外部事故及水平展开情况。台帐见附件1。3.4.2 事故学习要求全员参与，因休假或其他原因未能按时参加培训的，由班长组织补训，所有培训人员均应签到。3.4.3 事故学习时，班长应采取提问、员工自由发言等方式，积极引导员工对事故原因进行分析，共同制定对策，避免简单的向员工叙述事故报告。如本班组可能存在类似伤害，应组织员工到类似作业现场进行学习，组织KYT或体
12、感训练。3.4.5 班长应鼓励员工对于已经发生或感到可能发生的虚惊事件及时报告。对于主动报告的员工，不应对其考核。3.5 对应表单：附件表单名适用范围使用频次保管时间4-事故学习台帐所有班组不定期一年4-安全教育培训记录所有班组不定期一年 附件3-（1）：附件3-（2）：同安全教育培训记录 4、班前安全会4.1 目的在班前安全会上，班长确认员工精神状态、劳保穿戴，传递事故及相关安全信息，提高员工安全意识和士气。4.2 术语4M变更：指人员（Man）、设备（Machine）、材料（Material）、作业方法（Method）的变更。4.3 实施要点4.3.1 每天上班前5-10分钟，班长组织当班
13、员工召开班前安全会。4.3.2 所有当班员工到班长指定的地点集合，列队整齐后进行点名。班长对以下项目逐一确认：（1）作业人员是否到齐，劳保穿戴、精神/身体状态是否良好；（2）班组区域内是否有4M变更，如有，是否有相应的对策；（3）其他事项，如作业区域附近是否有外来人员等。4.3.3 确认中发现安全隐患的，立即组织整改。整改无法立即完成且隐患影响员工作业，必须在隐患整改完毕后方可开始作业。4.3.4 KY确认完毕后，班长向员工传达以下信息：（1）当天工作安排及联络事项（2）近期内外部事故（3）近期工厂/车间相关安全制度、文件、会议要求（4）当班工作安全注意事项4.3.5 信息传达完毕后，班长听取
14、班组成员的意见反馈，并积极回应。4.3.6 以上确认OK后，班长宣布班前安全会结束，并带领全体员工大声喊出班组安全口号。4.3.7 班长填写早会KY记录表并签字确认结果。对于发现的问题，应做好记录并跟进整改，完成后确认签字。4.4 注意事项4.4.1 早会KY确认项目，应根据班组实际进行修订，内容应具体，符合班组实际。 4.4.2 KY确认时，要念出声来，指差呼认。4.4.3 班长接收到内外部事故报告后，应及时、简要、清楚的向员工传达。事故学习及水平展开按照第4章要求组织。4.5 对应表单附件表单名适用范围使用频次保管时间4-班长早会KY记录表所有班组每天一年附件4-（1）：5、始业KY5.1 目的： 在作业前，对本岗位上的安全状况进行确认，及时发现隐患并实施对策，减少和消除岗位安全隐患。5.2 术语始业KY：始业危险（Kiken）预知（Yochi）。5.3 实施要点：5.3.1 在开始工作之前，员工进行本岗位始业KY。5.3.2 员工本人根据始业KY记录表，从作业准备、劳保用品、4M变更、设备及其安全防护、人员位置、应急响应等6个方面，对确认项目点指确认（需念出声来）。5.3.3 确认项目有问题的，若本人能自主对策，则立即实施；若本人无法自主对策，则报告班长对策。5.3.4 班长接到
