《【师说】2015年高考语文二轮复习课件：1.5图文转换 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【师说】2015年高考语文二轮复习课件：1.5图文转换 （52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点五 ”图文转换 1 要点回顾夯实基础一、明确考查重点“图文转换”因其综合性强、技巧性强、创新性强的特点一直备受高考命题者的青睐。它主要考查学生观察能力、理解能力和语言达能力，是对识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价等能力的综合考查。“图文转换”，并璐是村般的“看图说话”,而是综合了扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式，简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点，成为新课标高考的新贵。1. 选材贴近生活，内容涉及经济、书作、志愿者、环保、留守儿童等话题，都是我们身边的新生活、新问题。2. 考查点相对稳定。考查内容一般由图表(曲线图、饼状图、柱状图、表格)、图片(含徽标)、漫画等转化
2、为语言文字。考查角度一般有拟写标题、说明图表、归纳结论、介绍图片(徽标)构成、分析其含义、说明漫画内容、理解漫画离意等。Eeess二、审清题型要求做图文针换是要注意以下四点(D在表达中，如果没有特别要求用数字说明，应尽量避免册现具体数字。O)复杂的表格分析要注意不能片面就一个角度(比较项目或比较角度)展开，要综合分析两个维度: 横向角度、纵向角度。从这两个角度中分别得出结论，归纳成句。(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有“增长(加)了” “增加到” “增长了又X 入 “与同期丰比，增长 ”|等， 表明下降趋势，可用的词语有“
3、减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数)”，但其后不能用信数。又如表示程度范围的有“和近一半(约5096)”“大部分(比例约在5596-_7099”“绝大多数(比例占7096以上)” “所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。(4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。和三、掌握答题步骤(一)解答表文转换“四步走”第一步: 认真审题，明确要求(GD明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(G3)明确修秤要求及字数要求。只有根据考题要求进行回答，才能有的放矢，同时考感要求往往对内容有一定的提示性。 这样，比较分析内容，就
4、可准确回答问题。 第二步: 认读图表，捕捉信息(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。图表认读时应兼顾图表的各个要素。坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后膛坦顺序等(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。G)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。es第三步，依据要求，规范作答不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意，(
5、D注意题目中的关键词。如表达方式转换题，古二中往往有这样一些标志性词语 “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容” 等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息，而信息推新题的题干中往往有这样一些标志性词语; “该图表表明(说明、证明)了”“用一句话视指为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)” 等-OO)注意古目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句表达要标明句间的逻辑关系; 二是字数的限制，并要注意年号和数字的规范表达。和(二)解答漫画类图文转换题目“三步走”第一步: 读画面，明白画中有什么(D)看标题。标题是漫画的眼睛
6、，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。(2)看画面。漫画常用入单而又硅张的手法，久画出幽默、该谐的古本 用以说明某和神驳扣。因此，分态漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寅意都有提示作用。(G3)看画中文字。漫画为了表达其宛意，常常配有言简意凡、画龙点睛的语言文字。我们在解答漫画题时，要仔细品味漫画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寅意的金钥匙。(4)看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形专张。专张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寅意所在。第二步: 联现实，展现象，揣摩画外是什么(看画面指向，对应相关现实。(2)透过现象看本质，跳出画面思画外。G)多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寅意。第三步: 答案表述(描述画面类。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上人物的吉作、 表悄、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。(2)概括画面内容类。要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
