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1、初二上期物理（3） 声学测试二、学法指导本章所涉及的内容是一些与生活密切相关的声学的初步知识，主要内容有：声音的发生和传播、回声现象及利用、声速及回声测距离、乐音的三要素及其决定因素、噪声的产生、危害及其控制。学习过程中要通过观察、实验和已有的感性知识，认识常见的声音现象和它们的应用。通过“类比”石块激起的水波来认识声波，通过声波产生的效应来认识声波的存在。依照地理课上对风级的认识和体验来学习噪声的等级及单位，对声音的分贝数形成具体的概念。由于声音在均匀介质中沿直线匀速传播，因此可将简单的运动一章的匀速直线运动规律及其解题方法迁移到解答有关声音现象的计算问题，借以达到巩固所学知识的目的。同步练
2、习一、选择题。1、关于声音的传播，下列说法中不正确的是()A声音是沿直线单向传播的 B声音向前传播时遇到大的障碍物会反射形成回声C声音在传播过程中遇到小障碍物时可以绕过去 D声音在不同的物质中的传播速度是不同的2、要区别自己的拍手和高墙反射回来的回声，你距离高墙的最短距离大约是()A34m B17m C340m D170m3、把闹钟放在钟罩内，不断地抽出罩内空气，则听到闹钟走时的声间将()A不变 B变大 C变小 D无法确定4、增大响度的有效办法是()A加快物体振动的快慢 B增大物体振动频率 C增大人与声源的距离 D减小人与声源的距离5、大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了(
3、)A装饰 B减少声音的反射 C增大声音的响度 D增强声音的反射6、利用回声不可以测定()A海底深度 B两山间的距离 C打雷处与观察者之间的距离 D敌潜艇的位置7、下列说法正确的是()A声音在真空中传播的速度最大 B上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声C声音的传播速度是340m/s D登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈8、声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在()A水中 B空气中 C铁中 D煤油中9、利用回声测海底的深度()A只要知道声音在海水中的传播速度就行 B只需要测出发出声音和听到回声的时间C利用速度公式计算 D以上A、B、C都需要1
4、0、雷雨天的雷声是下列哪种物质振动发声的()A固体 B液体 C气体 D液体和气体11、先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音()A响度不同 B音调不同 C音色不同 D以上三者都有12、拿一张硬币纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一梳子上慢一些划过，则两次所发出的声音()A响度不同 B音高不同 C音色不同 D以上三者都有13、医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为()A声音的响度太小 B声音的响度太大 C声音的频率小于人能听到的声音频率 D声音频率大于人能听到的声音频率14、用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为()
5、A手按在铃上，声音传不出来 B手按在铃上，铃根本不振动C手按在铃上，影响了铃的正常振动 D手按在铃上，周围没有介质15、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以()A提高声音的传播速度，减小声音损失 B提高声音频率，听得更清楚C减少声音分散，听话人处响度增大 D减少声音分散，使各处响度都增大二、填空题。16、乐音的三要素是_、_和_，其中_是由振幅决定的，_是由振动的频率决定的，_是由发音体决定的，三要素中_还与距发声体的远近有关。17、科学用语要求清楚准确，含义唯一，物理学中的声音的“高”、“低”只用来描述_，而声音的“大”、“小”则只用来描述_。18、减弱噪声的
6、途径有三条：（1）在_减弱，（2）在_减弱，（3）在_减弱。19、当今社会的四大污染是_、_、_、_。20、男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时_不同，其原因是男女同学的_不同。21、小华在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方。小华想：“声音的这种波动我为什么看不见？这种说法到底对不对呢？”小华想了一会儿，起身找来一个小碟、一段铁丝和一勺洗衣粉。小华将洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后将铁丝弯成一个带把的铁圈，将铁圈放在水中，使铁圈附上一层薄膜。小华将其放在音响的喇叭前，打开音箱。这时，他发现，薄膜随着声音不断的变化。请你回答以下
7、问题：（1）小华通过实验可以获得什么样的结论？（2）小华的研究大致上经历了什么样的探究过程？（3）小华在实验的过程中成功运用了什么物理学的探究方法22、星期天，小明正在家中完成作业，突然听到窗外有鼓号声，打开窗户一看，原来是对面有一家酒店正在举行开业典礼。请你回答下列问题：1、鼓声是通过_介质传播到小明的耳朵里的。2、小明看到敲鼓者的动作与听到的鼓声不和谐，这是由于_。3、如果敲鼓者的动作与鼓声相差0.2S，那么酒店大约距离小明家多远？4、鼓声是由_的振动发生的。请你设计实验证明一切发声体都在振动。5、酒店老板想要让鼓声更大一些，场面更热闹一些，鼓手应当如何去做？为什么？三、实验题。23、如图
8、所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会_，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会_，这个实验说明_。24、如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地_；而在图2所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明_。如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是_。四、简答题。25、古代的侦察兵为了及早发现敌骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，试解释这样做的道理。26、在不调节收音机的音量调节旋纽的情况下，
9、把收音机从室内拿到室外，为什么听到的声音会小些？五、计算题。27、如图所示，有甲、乙二人测量河岸到峭壁的距离，乙站在岸边，甲离乙20m远，他们站在一条从河岸到峭壁的直线上，甲放了一枪，乙听到两次枪响，测得两次枪声的时间间隔为4s，求河岸到峭壁的距离。（设声音传播速度为340m/s）28、声音在海水中的传播速度为1530m/s，为开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物与船之间的距离. 一、选择题1.下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快 D.
10、声音在各种介质中的速度一样快2关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.物体振动得越快，声音的传播速度越大 B.人说话是靠舌头振动发声的 C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大4关于声的知识，下列说法错误的是（ ）A声音借助介质以波的形式传播 B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D在城市道路旁
11、设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 （ ） A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树7有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波
12、的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量8通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ）A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（ ）A狗、猫比人的听觉频率范围广 B人比狗、猫的听觉频率范围广C狗、猫比人的发声频率范围广 D人比狗、猫的发声频率范围广11将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（ ） A声波传到鼓内去了 B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了 D以上说法都不对12能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题13用大小不同的力敲音叉，发声的 不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 越来越小。14蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子
