《初中地理线下研修参与录2019》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理线下研修参与录2019（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、线下研修参与录姓名性别年龄/教龄学历本科职称任教学科学段初中地理市/县（区 ）工作单位参与线下研修时间2019 年 1 月10 日至 3 月 14 日研修方式与内容（不少于300字。） 充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。多关注后进生，采用小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。 积极参加由进行学校和本校所组织的各类学习活动 ，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实
2、自己、提高自己，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准、初中地理等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在初中地理的教育教学工作中能有所提高。通过教师个人自学和网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 参与研修活动效果自评（不少于500字。）1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效课堂教学研究 ，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教
3、学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听课之后，会与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教
4、学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。总之，这本阶段的学习中，我认真地听专家的精彩讲座，记笔记并高质量地完成学科作业，努力地用知识丰富自己，提高自己。专家们独到的见解以及先进的理念都给我留下了深刻的印象，也让我知道了路漫漫其修远兮。虽然本次线下集中研修活动已经结束了，但我的思考和进一步锝学习才开始。单位鉴定意见 公章 年 月 日
