《2020版《名师导学》高考语文总复习练习：第八单元 写作 考点集训第六十课时 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版《名师导学》高考语文总复习练习：第八单元 写作 考点集训第六十课时 含解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六十课时10阅读下面的材料，根据要求作文。“再低微的骨头里也有江河”，全球首部完全从诗歌角度切入工人题材的中国纪录电影我的诗篇，选取了羽绒服厂的彝族填鸭毛工吉克阿优、14岁就开始打工的服装厂女工邬霞、挖了30年煤的矿工老井、“90后”富士康工人许立志、爆破工人陈年喜等6位不同年龄、不同地域、不同工种的工人诗人，记录了他们在漂泊、贫困、劳累和被人误解的艰难处境之中，执着追求诗歌理想、用写作来安顿人生的历程。其中记录的打工诗人，诗作虽然呈现出极为艰难与悲痛的一面，但也不乏温情和希望的流露。在陈年喜陕西商洛的家中，他1997年结婚时置办的心形镜子被妻子擦得锃亮。相框里还压着一首写给新婚妻子的诗：“
2、我水银一样纯洁的爱人，今夜，我马放南山，绕开死亡。在白雪之上，为你写下绝世的诗行。”不少评论家认为该纪录片以诗言志，为底层的生存作证，形成一部反映基层工人现状的震撼人心的现实影像。该片获第18届上海国际电影节金爵奖最佳纪录片、台湾电影金马奖最佳纪录片奖提名等多项大奖，但在电影院却乏人关注，只能通过机构包场、个人发起众筹等方式来放映。请综合材料内容及含意，写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【导析】这则材料立意的侧重点可以分为两个方面，一是对纪录片我的诗篇本身的种种思考；二是强调观众对我的诗篇的反应，即“在电影院乏人关注”，由此来思考在当下
3、商业化的影视运作中，普通大众的欣赏趣味及其缺陷。参考立意：社会需要真正的人文关怀。应关注底层，了解弱势群众，尊重他们，创造条件让底层自己发声，让底层自己表达。我的诗篇中所反映的底层工人的生存状况和精神追求，理应得到人们更多的了解和关怀。文学艺术是对现实的补偿和超越。材料中的底层工人在极为艰难和贫困的处境中依旧执着地追求诗歌理想，通过写作来安顿自己卑微的人生，获得了属于自己人生的一份美丽，一种意义。梦想，让人生灿烂。人应该有自己的梦想，这些底层工人执着地追求着自己的理想，创造了属于自己人生的辉煌。在苦难与绝望之中，人更应该坚守希望与光明。“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌”。材料中的底层诗人处境艰
4、难，他们的“诗作虽然呈现出极为艰难与悲痛的一面，但也不乏温情和希望的流露”，正是在绝望和困难中的执着坚守，谱写了生命的美丽乐章。对当下商业化影视运作模式的反思。我的诗篇得到评论家的好评，荣获各类电影大奖，但却在影院遭受冷落，折射出当下商业化的影视运作模式下，有追求、有艺术、有思想、直面真实处境的影视作品的尴尬处境，也反映了当下普通观众在流行的影视作品影响下，欣赏趣味的单调与贫乏。如何在商业化的影视运作模式中体现社会的人文关怀、提升影视界的文化品质，值得思考。11阅读下面的材料，根据要求作文。一个扛梯子的人/在大街上走来走去/他在寻找/从哪里/可以登上青天请根据上述材料，结合自己的感受和思考，任
5、选角度，自拟题目，明确文体，写一篇不少于800字的文章。【导析】这是一首短诗，言语简洁，但意蕴丰富。我们从这个扛梯子的人要干什么，怎么去干，能否成功等方面进行思考，可以正面立意，也可以反面立意，还可以辩证立意。正面立意：对人生理想的追求；永无止境地探索通往彼岸世界的通道；为了梦想，执着地付出努力。反面立意：不能异想天开，要脚踏实地；上天无路，表现现代人精神的苦闷；不要做无谓的努力，要懂得放弃；人生目标一定要切合实际；用合乎实际的手段去实现理想。辩证立意：心怀理想，但求之有道。12阅读下面的材料，根据要求作文。一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说
6、：“其实我正想向东飞翔。”转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。树叶说：“我已决定径直走向地球。”根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，明确文体，写一篇不少于800字的文章。【导析】本材料属于寓言，寓言往往带有劝喻或讽刺意味，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼。这则材料，可从两个角度思考：对“落叶”持否定态度。随着风的变化，落叶的态度和做法如变色龙般变化。我们不能像落叶似的随波逐流，人云亦云，媚骨奴颜，而要有主见、有原则、能坚守，有独立人格，有抗争精神。对“落叶”持
7、肯定态度。“树叶”受风的驱使，深知自己不可能离开风的影响，面对强大的事物，它选择了适应，洒脱、豁达、快乐地面对狂风。当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，乐观地生存。不脱离材料内容及含意的范围，其他立意亦可。13阅读下面的材料，根据要求作文。教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见明确提出：要加强学生人生生涯发展指导。无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生，人生生涯规划应该是第一门课，也是最后一门课。中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。做好当下便是对未来最大的负责。兴趣是人生规划的起点，但并非终点。让青年在实践的熔炉中百炼成钢。以上材料触发了你怎样的联想与思考？请从“我看生涯规划”
8、或“我的生涯规划”为副标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【导析】本题所给的六则材料通俗易懂，谈论的重点都是围绕“生涯规划”展开的，只是角度不同而已。所以本则作文可以“生涯规划”为话题展开作文。主要可围绕“为什么人生需要规划”“应该怎么样去做好生涯规划”等角度展开。考生写作时，可以围绕其中的两三个句子来立意。如句可从人生在世应当有明确的生活目的和目标、要善于规划自己的人生等角度立意来立意；句可从要想做好人生规划需要具有家国情怀、国际视野和顽强的意志、拼搏的精神来立意；句可从生涯规划的具体内容，亦即兴趣、爱好、做好当下的事情等来角度
9、来立意。考生还可以有其他的立意角度，只要不脱离材料的内容即可。如其他参考立意角度：人要有精神追求、生活方式要积极等角度立意；人的命运应当掌握在自己手中、活出自己的本色等角度立意；可从立志、追求、奋斗等角度立意。14阅读下面的材料，根据要求写作。2018年2月，教育部印发通知，对做好2018年普通中小学招生入学工作做出部署，严禁各地进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率。然而，随着高考成绩发布，“状元”等词眼倒是很少出现，可是一些有很大影响力的媒体一点也没有放松炒“状元”。如某著名网站上出现“河南省高考第一名及理科前1000名名单”，这和“高考状元”“高考升学率”又有什么区别？作为一名高三学
10、子，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以一名高中学生的身份，给相关“炒状元”的媒体机构写一封信，表达你对此事的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【导析】题目围绕“炒状元”展开，有国家层面教育部对“炒状元”一事的态度，有媒体层面变相“炒状元”的现象。教育部明令禁止“炒状元”，是因为“炒状元”会弱化道德品质的价值，助长“唯分数论”的风气，有违德才兼备的人才标准；媒体变相“炒状元”，是因为在“炒状元”过程中，学校或商家是最大的受益者，而非状元本身。在“炒状元”过程中，如果状元们不能端正自身价值观，对于状元们自身成长也弊大于利；
11、“炒状元”不利于全面推进素质教育，不利于为孩子们的全面健康成长营造氛围。构思时可从以下思维出发点展开：首先，教育部为何要禁止炒作状元？其次，媒体为何热衷于炒作状元？再者，炒作状元对状元本身和其他同学有何影响(正面和负面)？根据以上分析，可有以下参考立意：“状元经济”几时休；要做就做自己人生的状元；关于“炒状元”的利弊之辩；不要迷失在“状元”的光环之下；媒体要有社会担当；莫捧杀孩子；媒体应引导舆论而不应盲目迎合；等等。还有作文要注意本题要求“以一名高中学生的身份，给相关炒状元的媒体机构写一封信”，即作文时要注意书信的书写格式。15阅读下面的漫画，根据要求作文。要求选择一个角度构思作文，自定立意，
12、确定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【导析】审题时考生要仔细分析图画中的两组形象以及它们之间的关系，理解其寓意。从漫画主体形象(三只不下蛋的母鸡)入手，取其寓意：批判那种对别人的成绩乱加评论而自己却无所作为的态度；克服嫉妒心理，要为别人喝彩；努力提高自己，争取有所成就。从那只下蛋的母鸡入手，取其寓意：赞美脚踏实地的工作态度；正确看待别人的议论，走自己的路，让别人议论去吧；变压力为动力，使自己日臻完美。从两者之间的关系入手，谈为人处世应有的态度加强合作，共同提高。16阅读下面的漫画，根据要求作文。请结合漫画内容和寓意，写一篇不少于800字的文
13、章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【导析】这是一道漫画作文题，内容上贴近时代生活，学生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验。漫画由四幅图组成，结合文字内容“一辈子活在树上也不错，一辈子活在坑里也不错，一辈子活在水里也不错，在哪里都比一辈子只能活在父母的期望里好”可知，漫画主要讲父母的期盼带给孩子的累，可以从父母的角度立意，要理解孩子，不能给孩子太大压力；正确认识孩子；和孩子多沟通等。也可以从孩子的角度立意，如何正确认识父母的期待，应该如何做，树立正确的心态等。17阅读下面的漫画，根据要求作文。请综合漫画内容及寓意，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，
14、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【导析】这则漫画表现了家长的不当教育造成的后果，可以从家长、孩子、家庭教育、社会风气等角度立意。参考立意：善于教导，切忌误导；种瓜得瓜，种豆得豆；不良教育误子弟；播种冷漠，自食其果；言传身教，有因有果；明辨是非，拒绝盲从。18阅读下面的漫画，根据要求作文。这幅漫画让你联想到什么？或者有怎样的感受和思考？请选取最适合的角度，自拟标题，明确文体，写一篇800字以上的文章。【导析】可以正面立意，可以反面立意，还可辩证立意。如：让自己忙起来，生活才有意义；筹划新生活，生命才显示价值；好多即将要做的事情，要理清头绪；好多即将要做的事情，先要做最紧要的事；精彩人生应该有所为有所不为；什么都想做，结果会是一事无成；与其空想做各种事，不如做好一件事；美丽人生在于理想接入现实，付诸行动；
