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1、苏教版小学科学四年级下册知识点一、填空题：1、人体中共有（206）块骨头。2、骨骼具有（保护内脏器官）（支持身体）（运动）的作用。3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）4、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩）和（舒张）带动（骨）（关节）而实现的。5、骨头中空的，里面的软物质叫（骨髓）。骨髓可以制造（血细胞）。6、我们全身的骨头分为四部分（头）（躯干）（手臂）（腿脚）。7、肌肉总是成对在一起工作，一个（收缩），另一个就（舒张）。8、人的手骨共有（27）块。9、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。10、关节的运动方式与相应的关节名称： （1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（2）旋转：桡尺关
2、节（前臂）（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节11、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。12、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%）。13、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）14、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。15、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。钙含量高的食品有：（豆、奶类）。16、预防运动受伤的方法有：（做好准备活动）、（穿戴保护器具）、（使用软垫）。17、蚕的一生分为以下四个阶段：（卵），（幼虫），（蛹），（成虫）。18、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕
3、）。在蚕成长的过程中，它要经过（4）次蜕皮。蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。19、蚕蛾的身体分为（3）部分，有（3）对足，它的触角是（羽毛）形状的。20、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（中国）。21、判断物体是否在运动的标志是这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有改变，我们把这另一个物体称为（参照物）22、运动的速度就是指（在单位时间内通过的距离）。23、一个摆，摆锤来回往返一次，我们算它摆动（1）次。24、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向）。25、锯木头的动作属于（直线运动）。26、以坐在行驶的汽车里的人为例，如果选汽车为参照物，则人（没动），如
4、果选地面上的树为参照物，则人（在动）。27、（伽利略）根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“脉搏计”。以后又出现了摆。28、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。29、世界上没有（绝对静止）的物体。30、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：（直线运动）和（曲线运动）。31、小车运动的快慢与（拉力大小）有关。拉力（越大），走得越快。32、可按照（问题假设实验结论）的科学探究过程进行探究。33、摆的快慢与（摆线长短）有关系，（摆线越短），摆得越快。34、摆的快慢与（摆锤轻重）、（摆角大小）没有关系。35、（牛顿）发现
5、了地球引力，力的单位是（牛顿）。36、使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否在（0）处。37、当物体受到外力时，形状或体积会发生（改变）；去掉外力后，还恢复原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（弹力）。38、（地心引力）使地球上的万物都具有竖直向下的重力。39、一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种（阻碍）的力，这种力叫（摩擦力）。40、力可以改变物体（运动的速度和方向）。6、力可以改变物体的（形状）。41、力有（大小）和（方向）。42、我们可以利用（弹簧秤）来测量力的大小。力的单位是（牛顿）。43、弹簧秤的使用方法：（1
6、）使用前先检查指针是否在（“0” 处）。（2）读数时，（视线）要与（指针）平齐。（3）被测的力不可超过弹簧秤标定的（最大数值）。44、在弹性范围内，拉力（越大），弹簧伸得（越长）。45、降落伞下降的速度主要与（伞面的大小）和（物体的重量）有关。伞面（越大），下降速度越慢；物体的重量（越轻），下降速度越慢。46、生活中包含两种以上复合运动的物体有哪些？（直升飞机起飞、易拉罐滚动）47、生活中哪些东西也是摆或是摆动？（答：钟表，秋千）48、生活中对物体施加力以后物体形状发生变化的例子（气球、橡皮泥、弹簧）49、举例说明人们在生产生活中是如何利用物体的弹性的？（答：打篮球，打排球，乒乓球，撑杆跳高）
7、50、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？（答：看力所施加的物体是否发生了位置改变和形状改变。）51、减小摩擦力：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的船体增大摩擦力：汽车轮胎上的纹路、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖52、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮.古道尔）。53、科学的预测不是随意的猜想。而是有（根据）推论。54、调查的常用形式有：（现场调查）（访问调查）（问卷调查）（资料调查）。55、在生活中成功预测的事例有：冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子可能会爆裂。（依据：由于受热不均匀，热胀冷缩会导致杯子爆裂。）56、体育运动可以强健我们
8、的（ 骨骼）和（肌肉），使我们的身体更加健康。57、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样： 增强体力的运动项目：举重、游泳。 增强柔韧性的运动项目：体操、伸展肢体、游泳。 增强耐力的运动项目：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。58、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。二、判断题：1、骨骼就是指某一块骨头。（错）2、骨骼又硬又结实，可以生长。（对）3、肌肉占到身体重量的40%。（对）4、人体静止不动时，身体内的肌肉也停止运动。（错）5、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。（错）6、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。（对）7、骨头里有骨髓和血管。（对）8、不
9、同的运动项目锻炼的效果也不一样。（对）9、世界上没有完全静止不动的物体。（对）10、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（错）11、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（对）12、在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（对）13、力可以改变物体的运动状态。（对）14、物体的弹性是无限的。（错）15、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力。（对）16、物体间的接触面变光滑些可以减小摩擦力。（对）17、物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。（错）18、降落伞下降的速度与其伞面的大小有关。（对）19、所有的调查都可以独立开展。（错）20、所有的预测都
10、是正确的。（错）21、没有调查就没有发言权。（对）22、所有的调查都不能遗漏任何一个目标。（错）23、骨骼是一个完整的骨架，一块或一群都不能称为骨骼。（对）24、膝关节的活动方式只能是屈伸；上臂的活动方式只能是旋转；肩关节即可以屈伸也可以旋转。（对）25、人体处于安静状态下，心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。（对）26、蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。（对）27、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（对）28、物体穿过液体或空气时，不会产生摩擦力。（错）29、球、轮胎、泳衣、弹簧等物体都具有弹性，当我们对物体施加了力使其发生形变时，它们才有了弹力。（对）四
11、年级下册科学期末测试题满分：100分 时间：40分钟班级： 姓名： 评分： 一、填空题。（每空3分，共30分）1、人体的骨头共有 ，它们共同组成了人体的支架骨骼。2、人体的各种动作都是由 收缩带动骨骼运动而实现的。3、蚕最喜欢吃 。4、2000多年前，我国西汉的张骞用 打开了中国通往西域各国的贸易通道。5、 是事先假定为不动或静止的物体。6、我们可以利用 来测量力的大小。力的单位是 。7、能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做 。8、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫 。9、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是 。二、选择题。（每题3分，共30分） 1、苹果成熟要掉下
12、来是由于（ ）的原因。 A、阻力 B、重力 C、弹力2、“小小竹排江中游”是以（ ）为参照物。 A、江水 B、竹排 C、两岸青山3、肌肉占到了人身体重量的（ ）。A、20% B、30% C、40%4、在蚕成长的过程中，要经过（ ）次蜕皮。A、4 B、5 C、65、属于直线运动的是（ ）。A、锯木头 B、风车转动 C、荡秋千6、看到吊灯在风中不停地摆动而提出一个关于摆的问题的是（ ）。A、牛顿 B、张骞 C、伽利略7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（ ）。A、关节 B、骨头 C、骨髓8、手上的指纹是（ ）。A、减少摩擦力 B、增大摩擦力 C、没有影响摩擦力9、降落伞的伞面（ ），降落伞下降就越
13、慢。A、越小 B、越大 C、越重10、下列车型在行驶中（ ）受到的空气阻力最小。A、卡车 B、公交车 C、小轿车三、判断题。（每题3分，共30分）1、体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们的身体更加健康。（ ）2、摩擦力是有害的，我们要尽可能避免。（ ）3、力是可以看得见摸得着的。（ ）4、地球引力使地球上的万物都受到垂直向下的重力。（ ）5、摆的快慢与摆线长短有关系，摆线越短，摆得越快。（ ）6、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是中国。（ ）7、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论是相同的。（ ）8、有些看似不动的物体，实际也在缓慢生长或运动，如指甲的生长等。（ ）9、力可以改变物体运动的速度和方向。（ ）10、科学的预测不是随意的猜想，而是有根据地推论。（ ）四、简答题。（10分）1、经常运动对我们的身体有哪些好处？（4分） 2、小红在做“影响小车运动快慢的原因”实验时，影响因素可能是：路面结构、行走的距离、拉力的大小、汽车载物量，如果小红的假设是：小车运动的速度与汽车的载物重量有关，那么你认为她在实验过程中：保持不变的条件是 需要改变的条件是
