《2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（三）（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（三）（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时跟踪检测（三）一、阅读鉴赏1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。大 麦 行杜甫大麦干枯小麦黄，妇女行泣夫走藏。东至集壁西梁洋，问谁腰镰胡与羌。岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长。安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡。注唐代宗宝应元年(公元762年)，奴剌、党项、羌攻梁州。诗人故有此作。汉桓帝时有童谣：“小麦青青大麦枯，谁当获者妇与姑。丈夫何在西击胡。”集、壁、梁、洋：四个州名，唐属山南西道。由梁州都督督四州。腰镰：腰间插着镰刀，指收割。(1)下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是()A大麦行与琵琶行燕歌行文体相同，“行”属于古体诗的一种，形式较为自由。B一、二句，化用童谣，反其意而用之。麦收时节，却
2、是 妇女哭男人逃，设置悬念，引出下文。C三、四句，先言敌寇掠夺范围之广，后句作者呼吁四州军民，同仇敌忾，坚决抵抗胡羌入侵。 D五、六句，前句设问后句回答，江山远长，虽然调发蜀兵三千，也只能疲于奔命，难以救护。E七、八句，与“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句都运用了比喻手法，抒发思乡之情。解析：选CEC项，后句自问自答，又为上文解疑，原来麦熟尽为羌胡收割。E项，都未用比喻。(2)本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要回答。答： 参考答案：哀民生；忧边寇；伤兵疲；思故乡。2阅读下面这首诗，然后回答问题。对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁
3、坐正书空。注此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解回长安。书空：原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。(1)下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是()A诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。B“瓢弃樽无绿”一句，“绿”借喻指酒，写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。C“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，诗人通过对客观事物的如实描写，道出了对温暖的渴望。D第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中划着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲
4、人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。解析：选BCB项，不是借喻，是借代；C项，“红字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错，这句是写炉火燃尽的情景，“火似红”是想象的。(2)诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答： 参考答案：诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。借景抒情， 通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱之中内心的悲凉；呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫。3阅读下面这首唐诗，然后回答问题。南邻杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯
5、。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。注杜甫住的浣花草堂不远处，有位锦里先生，因在南边，杜甫称之为“南邻”。乌角巾：四方有角的头巾，隐士的打扮。野航：乡村过渡小船。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()A诗人客居成都时，住在成都浣花草堂。此诗写了诗人到南邻锦里先生家造访，锦里先生月夜送别的日常生活。B由“未全贫”可见锦里先生家比较富裕，从他和全家的愉快表情中，知道他很满足于这种小康的田园生活。C进了庭院，儿童笑语相迎，阶除上啄食的鸟雀，看人来也不惊飞，因为平时并没有人去惊扰它们，这渲染了一种和谐、宁静的气氛。D本诗写了主人的殷勤接待，客人的竟日淹留。因这是访问农
6、家，故应重点写“具鸡黍”“话桑麻”这类事情，不写这类事情是本诗的失误。E全诗由两幅画面组成，前半部分展现的是一幅山庄访隐图，后半部分描绘了一幅江村送别图，诗中有画，画中有诗。解析：选BDB项，“未全贫”可见锦里先生家并不富裕，“小康的田园生活”的表述也不恰当；D项，因本诗主要是表现主人的热情好客和山庄环境的宁静和谐，故没必要写“具鸡黍”“话桑麻”之类事情。(2)从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试简要分析。答： 参考答案：锦里先生是一位安贫乐道、诚恳热情、满足于和谐宁静的田园生活的清寒隐士。锦里先生是一位头戴“乌角巾”的清寒隐士，虽有“园收芋栗”，可境况却不富裕；家中的儿童习惯于笑语迎
7、客，可见他虽耿介却不孤僻，是个安贫乐道之士；在庭院台阶上啄食的鸟雀，因平日无人惊扰，见人来也不惊飞，可见他平日生活的和谐、宁静；锦里先生居住在环境清幽的江村，很满足于朴素的田园生活，客人来访，他殷勤接待，客人竟日淹留，他直至相送于月下，可见他的诚恳和热情。二、语言表达4请仿照横线前的句子，以杜甫为话题，在横线上另写一句话。要求：语意连贯，句式一致。屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值；司马迁含屈忍辱，发愤著书，用一部传世之史解读了生命的价值；，；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。参考答案：杜甫颠沛流离浪迹天涯用满腔忧国之情凸显了生命的价值5阅读下面的图表，写出三条结论。杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表答： 解析：答题时，首先看表题“杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表”，从宏观上了解解题信息。其次，结合表格中所列数据，从使用次数最多的词语、五言诗出现次数与七言诗出现次数对比情况、五言诗叠字分布位置等角度进行思考，从微观上把握解题信息。参考答案：“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠字。杜甫在五言近体诗中使用叠字的次数明显高于七言近体诗。杜甫在五言近体诗中使用叠字的位置通常在句首，其次在句末。5
