《2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（一）和晋陵陆丞早春游望 滕王阁 从军行 春夜别友人二首（其一）（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（一）和晋陵陆丞早春游望 滕王阁 从军行 春夜别友人二首（其一）（含解析）苏教版选修《唐诗宋词选读》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和晋陵陆丞早春游望滕王阁 从军行春夜别友人二首(其一)一、基础巩固1对下列词语解释无误的一项是()A. B.C.D.解析：选AB项，古调：指代陆诗具有古代之风；C项，凤阙：指代长安；D项，帝子：滕王。2下列选项中的诗句填入山行留客一诗画横线处恰当的一项是()山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。_，入云深处亦沾衣。A桃花尽日随流水B请君细看风流意C纵使晴明无雨色 D春草青青万里馀解析：选C诗歌的后两句是写春天的山中潮润，虽是晴明天气，也会沾湿行人衣服。A项，写桃花溪水，不切题。B项，不合逻辑，“风流意”不能“沾衣”。D项，不是山中之境，音韵也不合。(注：山行留客作者是唐代张旭。诗人的朋友来访，因为天
2、气转阴而打算归去，诗人热情地挽留。此即这首七绝的内容。留客是生活中常见的现象，但是诗人写得别有情趣。他没有用一般的客套话来挽留来客，而是针对客人的心理、山中气候的特点，挽留客人，打消客人的去意。)3填入下面横线处内容最恰当的一项是()月光是令人清心的，因此在中国旧诗词中，像“长安一片月，万户捣衣声”、“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”，但那多半是赞秋月的，而今夜是冬月，没有_，没有_，但空旷、辽阔。A虫的吟唱、浓浓的树影 花的清香、淡淡的秋风B花的清香、虫的吟唱 浓浓的树影、淡淡的秋风C花的清香、淡淡的秋风 虫的吟唱、浓浓的树影D虫的吟唱、花的清香 淡淡的秋风、浓浓的树影解析：选B可利用句式上
3、的对仗特点和语句表达的意境来确定。4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)云霞出海曙，_。(2)忽闻歌古调，_。(3)闲云潭影日悠悠，_。(4)阁中帝子今何在？_。(5)宁为百夫长，_。答案：(1)梅柳渡江春(2)归思欲沾巾(3)物换星移几度秋(4)槛外长江空自流(5)胜作一书生二、拓展阅读5阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自京牵远役，艰险促征鞍。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉的感情基调。B“往来花不发”紧承首句，从
4、空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚”的特点。C“新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒”。D尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。E诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。解析：选ADA项，错在“奠定了全诗悲凉的感情基调”，全诗并非一味悲凉。D项，“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。(2)颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。答：_答案：用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山
5、间的美景，生动贴切。视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。6阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。深湾夜宿王勃津涂临巨壑，村宇架危岑。堰绝滩声隐，风交树影深。江童暮理楫，山女农调砧。此时故乡远，宁知游子心。注津涂：道路。岑：小而高的山。堰：拦河蓄水的土坝。砧：捣衣石。(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是()A夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在危险的山上。B一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想像出诗人凝神远听的神态。C一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。D第一联是写近景，第二联是写远景，
6、远近交替写深湾的地理环境和自然风景。E前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。解析：选ADA项，错在对诗中“危”字的理解上，这里“危”不是指危险，是高的意思。D项，“第一联是写近景，第二联是写远景”错，应是“第一句与第四句写近景，第二句与第三句写远景”。(2)诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？答：_答案：描写了这样的图景：天已入暮，江上的儿童还在辛勤地划船，山中的妇女还在捶洗衣裳。表达了诗人对劳动人民辛苦劳作的深厚同情。三、语言表达7请以王勃滕王阁诗中“闲云潭影日悠悠”为下联，写出上联，并作简要分析。要求：上联必须是白居易琵琶行中的诗句；两联都要描
7、写秋天的景色。(1)上联：_下联：闲云潭影日悠悠(2)分析：_答案：(1)枫叶荻花秋瑟瑟(2)上联出自白居易琵琶行：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”下联则出自王勃滕王阁：“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”联句与原诗所咏都是有关江西的风物，“枫叶荻花秋瑟瑟”描绘的是秋天浔阳江的夜色，“闲云潭影日悠悠”是游者驻足滕王阁所看到的景观。两句均脍炙人口，将百花洲的秋景有声有色地描绘出来。8下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。国内部分高等学校启用了“在线学习”平台，学生可以通过平台缴费、选课、查询作业批改情况“在线学习”平台的启用改善了学生的学习环境，提高了教师的教学效率，能
8、杜绝教学问题的产生。教学问题解决了，教师就能专心教学，进而教师的专业水平定能得到提高。教师的专业水平提高了，也就解决了学生学习困难的问题。“在线学习”平台的启用未必能杜绝教学问题的产生。_。_。解析：在文段中，有三个判断性的句子，而这三个句子都存在条件不够充分的问题。教学问题的产生原因有很多，仅靠“在线学习”平台的启用不能杜绝所有教学问题。教学问题的解决和教师专业水平的提高之间，并不存在必然的联系，学生学习困难和教师的专业水平也没有必然的联系，所以文段中的相关推断过于绝对。在做题时，需要注意查找文段中表述过于绝对的句子，然后进行分析，同时所写的句式应与例句相同。答案：教学问题的解决未必能提高教师的专业水平教师专业水平的提高未必能解决学生学习困难的问题4
