《2018-2019学年高中语文 专题九 第一板块 定风波（莫听穿林打叶声）江城子（十年生死两茫茫）学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 专题九 第一板块 定风波（莫听穿林打叶声）江城子（十年生死两茫茫）学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定风波（莫听穿林打叶声）江城子（十年生死两茫茫）苏轼以淋漓巨笔，开豪放一派先河，成为豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”(陈师道后山诗话)。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”(刘煕载艺概)。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生“曲子中缚不住”的感想。同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷
2、起千堆雪”、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然流露。东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”(陆游跋东坡七夕词后)的印象，即在此。他的词作，或清新明快，或沉挚深永，或雄壮超脱，或奔放流转，着重表现个性化的情感和个性化的生活情调，突出了作者的自我形象，增强了词的主体性。苏轼以其豪放杰出的创作，在题材、立意、语言、境界等方面开拓了词的表现世界。1初步了解苏轼词清新明快、沉挚深永、雄壮超脱、奔放流转的艺术风格。2通过苏轼词与晏殊词、柳永词、张先词的比较，了解苏轼词“新天下耳目”的特色。3通过探究性学习，了解宋词豪放和婉约两种不同的艺术风格。 1定风波(莫听穿林打叶声)这
3、首词的上下两片都是从叙事到抒情，以具体的日常小事寄寓普遍意义的生活哲理。学习时，可鉴赏将深邃的人生哲理和日常生活小景有机统一的、缘事抒情的艺术手法，了解苏轼的思想性格与艺术风格。2江城子(十年生死两茫茫)这是一首感人至深的悼亡词，表现了苏轼与亡妻间的真挚深厚、令人回肠荡气的情感。学习时，可鉴赏这首词质朴自然的语言和白描的手法，以及词作中生动细腻的细节描写。3水龙吟(似花还似非花)这是一首咏物词，贵在既描摹出物的形态，又别有寄托。明写杨花，暗咏思妇，更隐然寄托了身世坎坷沦落的寂寞幽怨。学习时，可鉴赏词中运用比喻、拟人、象征等手法的艺术技巧，还可结合对此作的相关评论，对作品进行多元解读。4卜算子(
4、缺月挂疏桐)作者运用比兴手法，描绘了一个萧索、冷落的环境，细腻地刻画了孤鸿的神情动态。这是一首有寄托的咏物词，学习时，可反复诵读词作，仔细体会其中蕴涵的思想感情，鉴赏作者匠心独运的象征手法和拟人手法。第一板块对应学生用书P71一、字音识记1一蓑(su)2.料峭(qio)3乙卯(mo) 4.鬓如霜(bn)5轩窗(xun) 6.松冈(n)二、词语释义1何妨吟啸且徐行：吟诗、长啸。表示意态闲适2谁怕：有何可怕3料峭春风吹酒醒：形容早春微寒的样子4回首向来萧洒处向来：刚才萧洒：寒风冷雨吹打树林的声音5夜来幽梦忽还乡：梦境隐约6相顾无言：看三、名句背诵1竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。2回首向来萧
5、洒处。归去。也无风雨也无晴。3十年生死两茫茫。不思量。自难忘。4纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。5料得年年断肠处，明月夜，短松冈。对应学生用书P71定风波(莫听穿林打叶声)整体感知一、作者简介苏轼(10371101)，字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山(今四川眉山)人。他是北宋著名的大文豪，是中国历史上少有的文学和艺术天才，诗、文、词、赋、书、画，均取得了登峰造极的成就。在词史上有开创之绩，突破了词必香软的樊篱，拓宽了词的题材，爱情、离别、旅况、报国壮志、乡村生活、贬居生涯等皆能入词，扩大了词境，开创了豪放词派。前期词大气磅礴、豪气奔腾，后期词空灵隽永、质朴清淡。今存词345首，有东坡乐府。二、
6、相关背景定风波这首词作于元丰五年(1082)，苏轼被贬黄州已整整两年了。苏轼在黄州的处境十分险恶，生活也很困窘，但他很坦然乐观，对人生路途中的沉浮有了深刻的领悟，并准备在沙湖买田终老。那年春天他到黄冈东南三十里的沙湖看新买的农田，路上遇雨，因为没有雨具，同行的人都狼狈不堪，独有苏轼从容不迫。事后他写作这首词记述了这次经历，也表达了他从中悟出的有关人生的哲理。三、内容提要上片写遇雨的情形，下片写雨过天晴的景象，作者巧妙地把自然界的风雨和政治变化中的风风雨雨联系起来，给人们以多方面的联想，大大增强了词的韵味。此词通过对出行遇雨这一件生活小事的描写，表现出词人旷达超脱的胸襟，寄寓着他超凡脱俗的人生理
7、想。四、写法借鉴1写眼前景，想心中事写眼前景，就是着笔于眼前所看到的真实景物；想心中事，就是着意于心中所萦绕和所要表现的事物、人情；这两者之间有着异质同构的关系，引导读者由此而想像到彼。本词直接描述的是作者在沙湖道中遇雨的情景，但所表现的却是苏轼被贬黄州后的境遇和心情，因而作者在创作这首词时是“一心二用”即言在此而意在彼。2若即若离，隐寓寄托这首词的言与意之间，不是局部的一对一的直接比喻关系，而是整体性的隐喻寄托，这种整体性隐喻寄托具有若即若离的特点。例如在“莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行”中，隐寓着苏轼遭贬后泰然自若的情绪；在“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”中，寄托着作者历经坎坷后对
8、世事更加清醒，从而对将来充满希望的人生感受。3以小寓大，言外无穷这首词以道中遇雨，隐喻仕途风雨，并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象，寄托作者不为风雨阴晴所累的超然心境。词中不仅表现出苏轼在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中泰然处之，在痛苦中旷达自适，在醒悟中心仪归隐等一系列复杂而深微的情致，还透出万事应放开眼量、自我调节，只有洞达事理，才能旷达超脱的人生哲理。重点揣摩1上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，表达了词人什么感情？参考答案：上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，表达了苏轼面对自然风雨时从容的心理感受，也表达了他面对人生风雨时的旷达和乐观。2“一蓑烟雨任平生”
9、的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？参考答案：即使一生顶笠披蓑出没于烟雨之中，也任凭他去。表达了词人不避风雨、听任自然的生活态度。3“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”中，“冷”字好不好？为什么？参考答案：好。“冷”既是实写酒醒后身体感到冷，也是写梦醒后又想到自己的遭遇而产生的心冷。4有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。参考答案：词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。江城子(十年生死两茫茫)整体感知一、相关背景公元1
10、055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。王弗不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗二十六岁时就谢世了。这对词人无疑是一位沉重的打击。公元1075年，东坡来到密州(今山东诸城县)，这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首传诵千古的悼亡词。此时词人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。二、内容提要上片抒写自己的哀思，诉说十年来的苦难生活，而致“纵使相逢应不识”，才40岁就白头了。下片通过梦境写相思之切，梦中相逢之悲，最后写“明月夜，短松冈”下的孤坟，反映了“无处话凄凉”的苦痛。全篇采用
11、白描手法，流露出诗人怀念亡妻的真情实感，句句沉痛，字字悲哀，动人肺腑。三、写法借鉴1想像丰富，结构往复曲折作者在漫长的时间与广阔的空间中驰骋想像，并把过去与未来、梦境与现实、生者与死者融为统一的艺术整体。全词组织严密，一气呵成，但又回环往复，曲折有致，恰到好处地表现了作者真挚深婉的情感历程。2写景、记事、抒情，纯以白描取胜“尘满面，鬓如霜”，写词人的容貌特征，足见仕途坎坷、心力交瘁之苦。“小轩窗。正梳妆”，选取的是日常生活场景，却是夫妻恩爱的艺术再现。“相顾无言、惟有泪千行”，属细节描写，却具有“此时无声胜有声”的丰富的情感内容。“明月夜，短松冈”，余味悠长，思致无穷。白描手法的运用，使这首词
12、显得情感真挚，意象清新。3层层递进，纲目清晰第一句“两茫茫”是纲，以下层层推进：首先点明虽“茫茫”却“自难忘”；因此想见妻子然而生死相隔，无法对话；进而指出纵使相逢也不相识，只因“我”的辛苦与衰老；最后描写梦境，寄托哀思，料想妻子也应如“我”，“年年断肠”把别恨提到无法再高的境地。重点揣摩1怎样理解“相顾无言、惟有泪千行”？参考答案：本该是尽情话凄凉之时，然而夫妻相见了，并没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵之态，而是“相顾无言、惟有泪千行”，“无言”包括了千言万语，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感，这样下语简洁、有力。2“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，展现了怎样的情景？这样写有何用意？参考
13、答案：此句是词人在向亡妻诉说“凄凉”，即使夫妻能够相见，看见我这般风尘满面、两鬓斑白的衰颓模样，也一定认不出来是我了。死生异路，怎能重逢？不得重逢而切盼其重逢，设想其重逢，“纵使”表让步，其效果却使感情的发展更近一层，相逢而不相识比不能相逢更使人不堪。虽是刻画了人物的外部形象，却表现出生活之蹭蹬和心境之凄凉的复杂的思想感情。3“夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言、惟有泪千行。”这几句是虚写还是实写？参考答案：本词为记梦之作，有明确的日期，所以说应确有其梦。从这个角度来说应该是实写。可是，梦本来就是虚幻的，所以说是实中有虚，虚中有实，虚实相生。4白描手法的运用是本词的一大艺术特色。请结合具
14、体内容进行分析。参考答案：苏轼在这首词中运用了白描手法，淋漓尽致地表现出了内心细腻的情感。如“小轩窗。正梳妆”，写梦中所见亡妻之形态，似乎呼之欲出，历历可见，几乎使人误以为回到了年少情浓的十年前，再如“相顾无言”，又一转，却是十年风霜后梦中所见。妻子往昔对镜梳妆的情景顿时远去，而千言万语，却无法说出，只能在相顾无言中流下千行泪。对应学生用书P121一、基础巩固1下列加点词语解释不正确的一项是()A料峭春风吹酒醒(形容早春微寒的样子)B回首向来萧洒处(以前)C不思量(考虑)D夜来幽梦忽还乡(梦境隐约)解析：选BB项，向来：刚才。2下列语句中没有运用白描手法的一项是()A垆边人似月，皓腕凝霜雪。B
15、夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。C鸡声茅店月，人迹板桥霜。D帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。解析：选A白描指简练单纯、不加渲然烘托的写作手法。A句运用比喻的手法，用“月”“霜雪”作喻，描绘了卖酒少女冰清玉洁的美丽。3下列各项中与例句所用修辞手法相同的一项是()例句：纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。A去年元夜时，花市灯如昼。(欧阳修生查子)B明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊蝶恋花)C绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁木兰花)D千里澄江似练，翠峰如簇。(王安石桂枝香)解析：选DA项为类比；B项为拟人，作者赋予“明月”以灵性；C项为“移情”手法；D项为比喻，“似练”“如簇”与例句同。4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)(1)_。谁怕？一蓑烟雨任平生。(2)_。归去。也无风雨也无晴。(3)_，尘满面，_。(4)夜来幽梦忽还乡。_。
