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1、1加强班级管理,建立和谐师生关系摘要:学校管理工作中的重要一项,就是班级管理。班级管理工作是一门艺术,它既需要教师特别是班主任教师有崇高的爱、渊博的学识,还要有全身心投入和奉献的精神。班级管理中要充分贯彻以学生为本、以学生为中心的思想,尊重、信任、理解、关心学生,创造激励学生的机制和班级亲情氛围。建立良好、和谐的师生关系不仅有利于学生的身心发展,给学生一个舒适的学习环境,更可以让教师在一个轻松和谐的工作环境中处理班级事务,从而收到事半功倍的效果。关键词:班级管理班主任和谐人性化在学校学生工作的各项管理中,班级管理至关重要。在班级管理中要充分贯彻以学生为本、以学生为中心的思想,尊重、信任、理解、
2、关心学生,创造激励学生的机制和班级亲情氛围。著名教育家叶圣陶先生认为,师生之间应该确立朋友一样的和谐关系。班级亲情化管理模式,既有利于增强班级的向心力、凝聚力、感染力,又有利于创建和谐的师生关系。一、关注学生需要、进行和谐的师生情感沟通是基础。爱是教育工作的前提、基础、源泉。只有教师了解学生、热爱学生,才能关注学生的需要,形成良好的师生关系。爱学生,做学生的良师益友,主要在“尊重、关怀、理解”六个字上。尊重学生,最主要的是尊重学生的人格;关怀是建立良好师生关系的催化剂;理解是建立良好师生关系的桥梁。只有在爱的氛围里,在信任和理解中,学生才会尽可能地释放出所有的潜能,发展其天赋与个性,具备自主的
3、意识与能力,从而自我教育、自我践行、自我评价,全面健康地发展。二、学生自主管理是关键。班主任在班级管理过程中,不仅要尊重学生的主体性发展,更重要的是自始至终要相信学生能自主管理。通常,在班主任管理班级一年后,就会对学生情况有了较多的了解。在这种情况下,我们就可以改变以往绝对主导班级管理的模式,而将班级管理的主动权交由学生民主选举产生的、热爱班级管理工作且具有一定管理能力的班长和其他班委,鼓励班干部或学生自主参与班级管理。让学生放手大胆地管理,并不等于放任自流,在这一过程中,我们要不断地实施引导、示范,让学生先模仿后自主。这对于培养学生的主人翁精神、培养学生的创造性品质和独立性以及建立民主的师生
4、关系都有着十分重要的意义。三、构建良好的班级文化是保证。班主任必须努力营造宽松和谐的环境,使学生在和谐的氛围中得到全面发展。和谐的环境,包括具有人性化的学习环境,比如不同季节教室布置上色彩的和谐搭配、黑板功能分区的合理化、桌椅的整齐排列等等,这其中蕴含着对学生生活的一种美育教育。而心理学研究表明:良好的心境、情绪、积极的情感对学生的发展有积极的作用。其次,和谐宽松的学习氛围也包括建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生,使他们自觉接受教育,才能消除他们心灵上的自卑感,从而使师生之间沟通、交流的机会增多,形成凝聚力。老师和学生之间只有建立在互相沟通、互相交流的基础上,才能够形成一种和谐的关系,使班级健康稳步发展。我们在教育教学活动中,只有合理地采取人性化的管理方式,树立以学生发2展为中心的意识,注重因材施教,才能构建新型的师生关系,培养学生良好的个性,全面提高素质教育的水平,培养真正意义上的的德智体美劳全面发展的新时代的建设者。