初中数学单元检测题《找规律》

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1、找规律专题练习1、你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅,用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条,如下面草图所示。这样捏合到第 次后可拉出 64 根细面条。第一次捏合 第二次捏合 第三次捏合2、如下图,将一张正方形纸片,剪成四个大小形状一样的小正方形,然后将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形,再将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环进行下去;(1)填表:剪的次数 1 2 3 4 5正方形个数(2)如果剪 n 次,共剪出多少个小正方形?(3)如果剪了 100 次,共剪出多少个小正方形?(4)观察图形,你还能得出什么规律?

2、3、小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上,根据图中的数值,判定墨迹盖住部分的整数的和是 6 4 3 2 -1 0 1 2 4 5 4、填表并回答下列问题x 0.01 0.1 1 10 100 1000210(1)根据上表结果,描述所求得的一列数的变化规律(2)当 x 非常大时, 的值接近于什么数?210x5、现有黑色三角形“”和 “”共 200 个,按照一定规律排列如下: 则黑色三角形有个,白色三角形有 个。6、 仔细观察下列图形.当梯形的个数是 n 时,图形的周长是 . 1 1 1 2 7、用火柴棒按如下方式搭三角形:(1) 填写下表:(2) 照这样的规律搭下去,搭 n 个这样的三角形需要_根火

3、柴棒8、把编号为 1,2,3,4,的若干盆花按右图所示摆放,花盆中的花按红、黄、蓝、紫的颜色依次循环排列,则第 8 行从左边数第6 盆花的颜色为_色. 9、已知一列数:1,2,3,4,5,6,7,将这列数排成下列形式:第 1 行 1第 2 行 2 3第 3 行 4 5 6第 4 行 7 8 9 10第 5 行 11 12 13 14 15 按照上述规律排下去,那么第 10 行从左边数第 5 个数等于 10、观察下列算式: , , , ,请234512462732486你在察规律之后并用你得到的规律填空: , 第 n 个式子呢? 0_11、一张长方形桌子可坐 6 人,按下列方式讲桌子拼在一起。张

4、桌子拼在一起可坐_人。3 张桌子拼在一起可坐_人,n 张桌子拼在一起可坐_人。一家餐厅有 40 张这样的长方形桌子,按照上图方式每 5 张桌子拼成 1 张大桌子,则 40 张桌子可拼成 8 张大桌子,共可坐_人。若在中,改成每 8 张桌子拼成 1 张大桌子,则共可坐_人。12、用计算器计算下列各式,并将结果填写在横线上。 1715873= 2715873= 3715873= 4715873= 你发现了什么规律?把你发现的规律用简练的语言写出来;13、观察下列顺序排列的等式:90+1=191+2=1192+3=2193+4=3194+5=41猜想:第 n 个等式(n 为正整数)应为 .14、 一

5、个两位数的个位数是 a,十位数字是 b,请用代数式表示这个两位数是_。15、 观察下列各式: 3 =3,3 =9,3 =27,3 =81,3 =243,3 =729你能从12456中发现底数为 3 的幂的个位数有什么规律吗?根据你发现的规律回答:3的个位数字是 .20416、观察下列各式,你会发现什么规律?3515 ,而 15 。2415735 ,而 35 61113 143,而 143 21将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来:。17、问题:你能比较 20052006 和 20062005 的大小吗?为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较nn+1 和(n

6、+1) n 的大小(n 为正整数),我们从 n=1,n=2,n=3这些简单的情况入手,从中发现规律,经过归纳,猜出结论。(1)通过计算,比较下列各组数字大小1 2_22 2 3_32 3 4_434 5_54 5 4_65 6 7_76(2)把第(1)题的结果经过归纳,你能得出什么结论?你能用只含有一个字母的式子表示吗?(3)根据上面的归纳猜想得到的结论,试比较两个数的大小(1 分)20052006_20062005(填”,”, “=”)18、为了美化城市,某商场在门前的空地上用花盆按如图所示的方式搭正方形,(1) 填写下表正方形的层数1 2 3 4 5花盆的个数 4(2) 按这个规律搭下去,

7、搭第 n 层正方形,需要_盆花?19、下面有三组数,请你填上合适的运算符号,使每一组数的结果都为 10。(1) 1 5 5 9 =10 ; (2) 3 3 3 3 =10 ; (3) 1 1 9 9 =1020、小红和小花在玩一种计算的游戏,计算的规则是 =adbc 。现在轮dcba到小红计算 的值,请你帮忙算一算得多少?432121、黑蚂蚁和红蚂蚁都认为自己跑得比对方快,刚好它们看到地上的几个半圆(图 1) ,于是它们决定比一比。黑蚂蚁沿着大半圆从甲处跑到乙处;红蚂蚁沿着两个小半圆也从甲处跑到乙处。两只蚂蚁同时起跑,说也奇怪,两只蚂蚁同时到达了乙处。(1) 两只蚂蚁请你帮助判断:谁跑得快?(

8、2)两只蚂蚁对你的判断结果很不满意,决定再到(图 2)的几个半圆处再比赛一次,请你猜一猜,哪一只蚂蚁先从甲处跑到乙处?22 (1)3 个球队进行单循环赛(参赛的每一个队都与其它所有各队比赛一场) ,总的比赛场数是多少?4 个球队呢?m 个球队呢?(代数式表示出来)(2)当 m=12 时,总共比赛几场?23按一定规律排列的一串数:中,第 98 个数是_1231245123,.5714下面的算式里,符号、和分别代表三个不同的自然数,这三个数的和是_24一群整数朋友按照一定的规律排成一排,可排在位置的数跑掉了,请帮它们把跑掉的朋友找回来。(1)5,8,11,14,20;(2)1,3,7,15,31,

9、63,;(3)1,1,2,3,5,8,2125下列两列数:2,4,6,8,10,12,1994;6,13,20,27,34,1994这两列数中,相同的数的个数是()A、142B、143C、284 D、28526一串数字的排列规律是:第一个数是 20,从第二个数起,每一个数比前一个数小 8(1)第 10 个数是多少?(2)第 n 个数是多少?(3)第几个数是6027某仓库堆放一批圆木,一共 20 层,第一层 3 根,每往下一层多 1 根,问这堆圆木一共有多少根?28在如图所示的 2003 年 1 月份的日历中,用一个方框圈出任意 33 个数星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六1

10、 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31(1) 从左下角到右上角的三个数字之和为 45,那么这 9 个数的和是多少? 这 9 个日期中最后一天是 1 月几日?(2) 用这样的方框能否圈出总和为 162 的 9 个数?29观察下列数据,按某种规律在横线上填上适当的数:1, , , , , ,4395167230如图,ABC 中,D 是边 BC 上的中点,F 是线段 CD 的中点, E 是边 AC 的中点,则AEFD CB 118图中有_条线段,有_个角,若DEF 的面积是 2,则A

11、BC 的面积是_31平面内两两相交的 6 条直线,其交点个数最少为 m 个,最多为 n 个,则 m+n 等于( )A、12 B、16 C、20 D、以上都不对32如图,可以看成是边长为 4 的小正方形的巧克力糖,请你用尽可能多的不同方法把它分成形状、大小完全相同的四块,要求不把正方形糖块划破(至少五种方法)33在某月日历上一个竖列相邻的五个数之和为 80,这五个数是_34某月日历有一竖列四个日期,其中第二个日期与第四个日期的和是 36,那么第三个日期是_35今年暑假,李老师一家三口人外出旅行一周,这一周各天的日期之和是 91,那么李老师是_号回家的36如果这个月的 5 号是星期三,则 20 号

12、是星期_37三个连续偶数中,n 是最小的一个,这三个数的和为_。38下列图形中三角形的个数是( )A.4 个 B.6 个 C. 9 个 D.10 个39、至少找出下列几何体的 4 个共同点40、观察公式:公式 1: 3223)( axxa公式 2: 446(1) 这两个公式有什么特点?(2) 利用公式计算:)21(24)1(2)1(4 33 41、下面有三组数,请你填上合适的运算符号,使每一组数的结果都为 10。(1) 1 5 5 9 =10 ; (2) 3 3 3 3 =10 ; (3) 1 1 9 9 =1042造一个含有字母 p 和 q 的代数式,使得不论 p、q 取何值,代数式的值永远

13、不是正的。43图是 2002 年 6 月份的日历,现用一矩形在日历中任意框出 4 个数 a b ,请用一个等式表示,a、b、c 、d 之间的关系_。 cd日 一 二 三 四 五 六12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 293044右图,是用火柴棒摆成的一个大三角形,它是由九个小三角形组成的,试将1、2、3、4、5、6、7、8、9 分别填入这 9 个小三角形哪(每个小三角形内只填一个数) ,要求靠近大三角形每条边的每五个数相加的和相等,请想一想,怎样填这些数才能使五个数的和尽可能大一些,这五个数的和最大是多少?45王答应了大臣的一个要求:即在国际象棋棋盘上“第 1 格放一粒米,第二格放 2 粒米,第 3 格放 4 粒米,然后是 8 粒、16 粒、32 粒一直到 64 格” 。但是不久国王九发现国库里没有这么多米,然而国王的话不能不算数,国王又不好意思向别人借,怎么办呢?请你帮国王想一个好办法来解决这个问题。 (办法必须合乎情理,有创意者可适当多加分。办法多者亦可多加分)46. 如果连结多边形的一边

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