《2017秋一年级科学上册 第8课 玩彩泥教案 青岛版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋一年级科学上册 第8课 玩彩泥教案 青岛版六三制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、玩彩泥小学科学学科一年级上册（青岛版本）教学设计课题名称玩彩泥教学目标1.知道力可以使物体的形状发生改变,并能举出生活中的例子。2.通过玩彩泥等一系列活动，探究力可以使物体的形状发生改变。3.通过玩彩泥等一系列活动，激发学生的探究兴趣。教材分析本节课是第三单元玩中学的第二课，本单元的课题是玩中学，一年级学生从来没有接触过科学课，生理和心理发展水平还不能从事较为独立、完整的科学活动，学生的自主性学习的能力比较薄弱，玩彩泥更是让学生在玩中学到知识，体会到力可以改变物体的形状,对学生感知物质世界奠定了基础。重点难点重点：让学生观察，动手，感受到力可以改变物体的形状，并能列举出生活中的例子。难点：知道
2、力可以改变物体的形状。教学方法讲授法、讨论法、实验法、观察法教学过程 个性修改一、创设情境，引入新课1.同学们，今天老师给大家带了礼物，大家猜一猜是什么呀？然后，向同学们展示彩泥。首先大家观察一下，我们手中的彩泥是什么形状的呀？2.大家动脑筋想一想，我们可以把彩泥做成什么样的呀？3.下面我们大家分小组做一做，看看谁的小手最灵巧。4.师生讨论总结：通过我们的一起努力，我们发现同学们把彩泥捏成了圆片；把彩泥揉成了小球；把彩泥搓成了和铅笔一样高高长长的；有的小朋友还把彩泥压成了薄薄的饼状大家看，我们的小手多棒呀，能把彩泥做成各种各样的形状。二、探索交流，汲取新知1.通过我们刚才的动手实验，我们可以用
3、我们有力的小手改变彩泥的形状。老师今天带来了一些我们生活中常见的小东西，大家试一试，看看它们的形状能不能改变呢。2.小组长领取实验材料3.学生动手操作4.小组交流实验现象，讨论原因。5.小组汇报，师生讨论交流我们刚才用手捏海绵，发现海绵变扁了；拉橡皮筋，圆圆的橡皮筋变长了；也把彩纸折成了我们喜爱的形状，毛巾叠起来也变的比原来小了。所以，我们知道了，力可以使物体的形状发生改变。三、大家一起做一做同学们，大家平时都喜欢菠萝吗？那么，大家想不想根据我们这节课所学的科学知识，亲自动手做一个彩泥菠萝送给爸爸妈妈呢。好，下面我们大家一起动手，用黄色和绿色的彩泥做一做，看看哪个小组做的又快又好。四、课后拓展小朋友们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢？我们找一找在生活中，还有哪些是力可以改变物体形状的现象（PPT展示）：铁变成我们盛水的铁桶，铁瓢，还可以变成我们切菜的刀，我们吃饭的勺子；面粉变成了我们吃饭的馒头，面条，花卷这些都是力改变物体形状的现象。板书设计玩彩泥手 力 捏 叠 揉 折 形状改变 压 拉 按 撕 结论：力能改变物体的形状 教学反思 本节课利用生活中常见的小实验激发学生的探究兴趣，让学生通过观察，动手操作，小组讨论等环节得出结论，在玩中发现小秘密，获得成功的体验。2
