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1、小时候，妈妈是一朵丰腴的棉花。上幼儿园的年龄，一个美丽的童话世界，我放学回到家，使劲儿敲门却没有回应，我躲在墙角，心里想着美丽的白雪公主，可爱的小矮人，香喷喷的烤鸭，还有讨厌的巫婆，我开始害怕。眼前的一切开始模糊，我瑟缩在一角，冷风吹过我的脸颊，吹过我的心，我把头深深的埋在我的阴影里。 有一双温暖如棉絮的手在这时轻轻地抚摸着我的脸颊，我抬头一看，是妈妈。我幸福地扑进她的怀里，妈妈温柔的轻哼着安慰我。 绵长的丝绒，绕心三匝。采摘丝丝缕缕的暖意和温柔，妈妈是心里一朵贴心的棉花。,一路有你,后来啊，妈妈是一朵灿烂的葵花。 告别了幼年的蚱蜢，我进入了小学的五彩生活。在学校，我永远是老师的宠儿；在家中，
2、我是爸爸妈妈的天使。我享受着生活的恩赐。 六年级，要升学了，学习很忙碌。老师却又一次将办黑板报的任务安排给了我，我有些不愿意，在妈妈面前诉说着我的不满。妈妈的一番话让我醒悟。她说她相信我可以完成别人不可以完成的任务，她希望我能拥有一些奉献精神，这是难能可贵的。我终于知道妈妈喜爱葵花的原因人生就像葵花，既要追逐太阳，又要勇于面对挑战。 葵花破土生长，在高处灿烂的开花，腾跃着太阳的舞姿。妈妈的葵花像一颗希望的太阳，它照亮的，是我的青春。,而现在，妈妈是节节高开的芝麻花。 初中的生活，学习负担更重了。我是一个倔强的孩子，无论多少困难，我都会坚持不懈。可顽强的心也有疲惫的时候，面对学习的压力，我终于在
3、一个宁静的夜晚爆发，在妈妈面前放声哭泣，妈妈在一旁安慰我。我说生活很累，学习很累，最后，我也哭到很累，哭到睡着了。 仍然记得妈妈的话：既然我是个要强的人，就要坚持到底，将内心的渴望开成次第向上的花朵，以一种天天向上的姿势，像奔跑的花朵，绽放攀登的勇气和信念。,一 路 有 你,成长之路是一片花开的乡土，因为有你，我在烂漫的花事中悄悄长大。 题记,小时候，妈妈是一朵丰腴的棉花。 上幼儿园的年龄，一个美丽的童话世界，我放学回到家，使劲儿敲门却没有回应，我躲在墙角，心里想着美丽的白雪公主，可爱的小矮人，香喷喷的烤鸭，还有讨厌的巫婆，我开始害怕。眼前的一切开始模糊，我瑟缩在一角，冷风吹过我的脸颊，吹过我
4、的心，我把头深深的埋在我的阴影里。 有一双温暖如棉絮的手在这时轻轻地抚摸着我的脸颊，我抬头一看，是妈妈。我幸福地扑进她的怀里，妈妈温柔的轻哼着安慰我。 绵长的丝绒，绕心三匝。采摘丝丝缕缕的暖意和温柔，妈妈是心里一朵贴心的棉花。,后来啊，妈妈是一朵灿烂的葵花。 告别了幼年的蚱蜢，我进入了小学的五彩生活。在学校。我永远是老师的宠儿；在家中，我是爸爸妈妈的天使。我享受着生活的恩赐。 六年级，要升学了，学习很忙碌。老师却又一次将办黑板报的任务安排给了我，我有些不愿意，在妈妈面前诉说着我的不满。妈妈的一番话让我醒悟。她说她相信我可以完成别人不可以完成的任务，她希望我能拥有一些奉献精神，这是难能可贵的。我
5、终于知道妈妈喜爱葵花的原因人生就像葵花，既要追逐太阳，又要勇于面对挑战。 葵花破土生长，在高处灿烂的开花，腾跃着太阳的舞姿。妈妈的葵花像一颗希望的太阳，它照亮的，是我的青春。,而现在，妈妈是节节高开的芝麻花。 初中的生活，学习负担更重了。我是一个倔强的孩子，无论多少困难，我都会坚持不懈。可顽强的心也有疲惫的时候，面对学习的压力，我终于在一个宁静的夜晚爆发，在妈妈面前放声哭泣，妈妈在一旁安慰我。我说生活很累，学习很累，最后，我也哭到很累，哭到睡着了。 仍然记得妈妈的话，既然我是个要强的人，就要坚持到底，将内心的渴望开成次第向上的花朵，以一种天天向上的姿势，像奔跑的花朵，绽放攀登的勇气和信念。,青
6、春这一路上，是棉花的温暖、葵花的成熟、芝麻花的信念，在妈妈一路的辛勤播种下，芬芳我前进的道路。 感谢一路有你。,记叙文巧“点睛”,学 习 目 标： 1、让学生了解什么是“点睛”。 2、培养“点睛”的意识，教会“点睛”的方法。 3、学会运用“点睛”的方法，揭示给定的文章的中心。 4、让学生运用所掌握的“点睛”方法作文 。,什么是点睛 点睛即点题，就是在恰当的地方用简明扼要 的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的 脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点 题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗 眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。,为什么要点睛 巧妙的点睛之笔，着墨
7、不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。,点睛作用具体表现在以下三方面 1. 点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率； 2. 使中心突出，给人留下深刻的印象； 3. 升华主题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。,比较荷叶和荷叶 母亲，两端文字的不同点在哪？说一说哪一篇主题更鲜明，中心更明确，境界更高远？为什么？,荷 叶,窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。忽然，红莲旁边的一个大荷叶，
8、慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，却只能在荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。,荷叶 母亲,窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。忽然，红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深的受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,课文中的点睛之笔 ： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 背影,在文中的作用： 运用饱含深情的语句，落笔入题，
9、紧扣标题，为全文奠定感情基调，使读者一下子抓住意脉。,出现位置 ：开头,运用的点睛的方法：开宗明义，篇首点睛。,课文中的点睛之笔 ： 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 珍珠鸟 ,在文中的作用： 在充分叙述的基础上，结尾就事论理点睛，一语破的，既能收束全文，也能让读者充分、准确的握中心。,出现位置 ：结尾,运用的点睛的方法：卒章显志，结尾点睛。,课文中的点睛之笔 ： 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8、9段 白杨礼赞 ,在
10、文中的作用： 重章复句，一咏三叹，可以很好地起到突出、强调文章主旨的作用。强调了对白杨树的赞美之情，歌颂了抗日根据地的军民。,出现位置 ：反复五次点题,运用的点睛的方法：反复咏叹，强调点睛。,课文中的点睛之笔 ： 一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。” 草 ,在文中的作用： 巧设题记，一语双关，“甜”既指糖甜，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活，也达了到揭示文章主旨的效果。,出现位置 ：题记,运用的点睛的方法：题记点题。,课文中的点睛之笔 ： 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊
11、，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 往事依依 ,在文中的作用： 让题目和题旨文字出现在开头和结尾，既突出中心，又结构严谨。,出现位置 ：开头 结尾,运用的点睛的方法：前后呼应，首尾点睛 。,点睛之笔的特点： 1、通常包含标题中的字眼 2、通常是抒情句或议论句 3、通常位于文章的开头、过渡段、结尾部分。,思考：下面文章的点睛之句分别是哪句？属于哪种方式的点睛？有什么作用？ 因为有你 撩动窗棂边的风铃，在悠长的音韵中，思念沉淀下来。望着你的相片，不禁忆起一段渗着泪水的甜蜜往事，是的，因为有你。 还记得些什么？叮叮当当的
12、自行车。童年时代，每每见到你从院子里推出那掉漆的自行车，我便欣喜若狂。背上书包，熟练地跳上那车座前的横杠。就这样，轻轻地躺在你的怀里，那扎人的胡须轻轻抵着我的额头，轻轻抵着我的心。“讲故事。”“好，给你讲个成语故事。说从前有许多盲人，他们”“盲人摸象！爸爸，你上个星期讲过了。”“哦，那就火中取栗吧！有一只猴子”我满足地仰着小脸，想象着故事中的情节。一年三百六十五天，爸爸的学识不高，但整整三年，他每天送我上学，每天一个故事。是的，他的包里，总有一本成语词典。那些故事，生动有趣。我却不知有多少个深夜，他在冥思苦想，才让一个个干瘪瘪的成语，那样引人入胜。因为有你，我博闻强识。,还记得些什么？鼓掌的你
13、。学京剧的日子，想哭。那一声声腔调，那一个个音韵。我没有功成名就，但犹记得那天，我戴上珠凤鸾头，点出朱唇含丹，勾一弯叶眉。水袖轻摇，莲步轻移，咿咿呀呀台下只有一个你，满眼爱意，像个孩童，手掌鼓得通红。没有人愿意听我唱，只有你。因为有你，我充满自信。 还记得些什么？初三的白果汤。你买来白果，说内芯有毒素。于是拿着镊子，一瓣一瓣地剥开，凝神，取出芯。整个晚上，你忙活出了一碗白果汤。“我不爱吃白果。”“你尝尝爸爸做的，你一定喜欢吃。”“那玩意儿有异味！”“你先尝尝。”看到你辛苦地剥着白果，我破例吃了一口。“呀，甜的。”你放了冰糖，一点苦涩之感都没有，只余一碗清香。那白果浮起来，就像一朵花，那是你为我
14、种下的花，种在心头，悄悄绽放的花。因为有你，生活没有了苦涩。 背我越过千山万水，采摘第一束阳光的微笑；陪我架起一架云梯，高高地托起月亮的骄傲。是的，因为有你-父亲，我的生命洒满阳光。,思考：下面文章的点睛之句分别是哪句？属于哪种方式的点睛？有什么作用？ 因为有你 撩动窗棂边的风铃，在悠长的音韵中，思念沉淀下来。望着你的相片，不禁忆起一段渗着泪水的甜蜜往事，是的，因为有你。 开宗明义，篇首点睛。运用饱含深情的语句，落笔入题，紧扣标题，为全文奠定基调，使读者一下子抓住意脉。 还记得些什么？叮叮当当的自行车。童年时代，每每见到你从院子里推出那掉漆的自行车，我便欣喜若狂。背上书包，熟练地跳上那车座前的
15、横杠。就这样，轻轻地躺在你的怀里，那扎人的胡须轻轻抵着我的额头，轻轻抵着我的心。“讲故事。”“好，给你讲个成语故事。说从前有许多盲人，他们”“盲人摸象！爸爸，你上个星期讲过了。”“哦，那就火中取栗吧！有一只猴子”我满足地仰着小脸，想象着故事中的情节。一年三百六十五天，爸爸的学识不高，但整整三年，他每天送我上学，每天一个故事。是的，他的包里，总有一本成语词典。那些故事，生动有趣。我却不知有多少个深夜，他在冥思苦想，才让一个个干瘪瘪的成语，那样引人入胜。因为有你，我博闻强识。段中点题,还记得些什么？鼓掌的你。学京剧的日子，想哭。那一声声腔调，那一个个音韵。我没有功成名就，但犹记得那天，我戴上珠凤鸾
16、头，点出朱唇含丹，勾一弯叶眉。水袖轻摇，莲步轻移，咿咿呀呀台下只有一个你，满眼爱意，像个孩童，手掌鼓得通红。没有人愿意听我唱，只有你。因为有你，我充满自信。段中点题 还记得些什么？初三的白果汤。你买来白果，说内芯有毒素。于是拿着镊子，一瓣一瓣地剥开，凝神，取出芯。整个晚上，你忙活出了一碗白果汤。“我不爱吃白果。”“你尝尝爸爸做的，你一定喜欢吃。”“那玩意儿有异味！”“你先尝尝。”看到你辛苦地剥着白果，我破例吃了一口。“呀，甜的。”你放了冰糖，一点苦涩之感都没有，只余一碗清香。那白果浮起来，就像一朵花，那是你为我种下的花，种在心头，悄悄绽放的花。因为有你，生活没有了苦涩。段中点题 背我越过千山万水，采摘第一束阳
