《最终版14课《我要的是葫芦》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最终版14课《我要的是葫芦》课件（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14、我要的是葫芦,学习目标：,1、 学会本课11个生字，会写8个字。 2、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。,葫芦,h lu,葫芦的用途：,可以食用、药用， 还可以做成乐器及装 饰品。,先听范读再自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。,我要的是葫芦,从前，有一个人（ ）。一天，他看见（ ），但是他没有及时去治虫，结果（ ）。,说一说：,葫芦 藤 赛 怪 蚜 盯 啊 感 慢 谢,h lu,tng,si,gui,y,dng,a,gn,mn,xi,14 我要的是葫芦,棵,谢,
2、想,盯,言,治,邻,怪,读一读，连一连 dn gui tn ln zh 藤 治 盯 怪 邻,一、加一加，变一变 胡+（ ）=葫 户+（ ）=芦 滕+（ ）=藤 射+（ ）=谢 牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯 令+（ ）=邻 台+（ ）=治 巴+（ ）=吧 口+（ ）+（ ）=哇,我要的是葫芦,我要的是葫芦,二、写出带有下列偏旁的字，再组词语。 忄_ ( ) 氵_ ( ) 目_ ( ) 阝_ ( ) 爪_ ( ) 尸_ ( ),2、多音字。 zhng ( ) zhng ( ),lu( ),l( ),落,种,我要的是葫芦,读读课文，这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗?,一棵葫芦包含？,葫芦叶,葫芦藤,
3、葫芦花,小葫芦,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,这颗葫芦长得怎么样呢？,从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,这说明了什么?,“多么可爱的小葫芦啊！” 体会种葫芦人对小葫芦的喜爱满意之情。 那个人每天都要去看几次。 体会种葫芦人内心的喜爱与渴望。,没过几天，原本长得这么好的葫芦怎么了？,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,小葫芦变黄
4、了，都落了。 小葫芦慢慢地变黄了，都落了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 感受蚜虫 叶子 小葫芦三者之间的关系,我要的是葫芦,叶子,蚜虫,吃,黄了,因果,落,谢谢！,第二课时,复习,填合适的词语 葫芦藤-（ ）的葫芦藤（细长 美丽 绿色） 葫芦花-（ ）的葫芦花（雪白 美丽 可爱） 小葫芦-（ ）的小葫芦（可爱 绿色） 蚜虫-（ ）的蚜虫（害人 可恨）,？,为什么小葫芦都落了？,请小朋友们 当当侦察员，在课文的23自然段中找答案。,用 “因为所以”句式说说小葫芦落了的原因。,阳光,水分,养分,因为叶子能供给葫芦水分和养料。叶子被蚜虫吃了，就不能输送养料给葫芦。所以葫芦就变黄了，落下来了
5、。,思考：那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想的？,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,感叹句可以反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。,例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。,（1）一次失败怕什么！ （ ） （2）有几只蚂蚁怕什么！ （ ）,一次失败不可怕。,有几只蚂蚁不用怕。,感叹句改陈述句,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”, ,思考与交流,观察图中人物的神情动作，思考“盯”能不能换成
6、“看”？ “自言自语”的意思？ “快长啊，快长啊！”反复的语言说明了什么？,“盯”体会种葫芦人眼里只有小葫芦。 “快长啊，快长啊！”读出种葫芦人自言自语的语气，和热切期待葫芦快快长大的心情。,邻居看到葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？从文中画出来,什么 叶子上 的虫还要治 我 要的是葫芦。,你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧,对话,？ ？,！,“盯”字从中体会邻居急切的态度,思考：种葫芦的人为什么奇怪？他是怎么想的？从文中画出来那个人说的话,邻居：“你别光盯着葫芦，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人奇怪地说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,反问句改陈述句,例：叶子上的
7、虫还用治？ 叶子上的虫不用治。,（1）这样的小病还用打针？ （ ） （2）睡觉之前还用刷牙？ （ ）,这样的小病不用打针。,睡觉之前不用刷牙。,它们意思相同但语气不同,课后解答,比较两组句子有什么不同？ 相同之处：上下两句表达的意思是一样的。 不同之处：第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句，每组中上一句所表达的语气比下一句更强烈些。,课后题解答： 因为种葫芦的人不懂得事物之间是有联系的，叶子上生了蚜虫，也不管，进而会影响到小葫芦的生长。所以他最后一个葫芦也没得到。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,种葫芦的人看到小葫 芦都落了，会想些什么呢?,看一看葫芦
8、叶 我是一片小小的葫芦叶， 借着太阳公公的光芒， 我能制造养分， 由葫芦藤输送给葫芦果， 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒？,蚜虫 我们是害虫， 我们是害虫， 我们喜欢吸收叶子上的汁液。 只要有了我们，那葫芦，小树就惨 了！ 啊，七星瓢虫来了， 我们惨了,两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同?,观察下列两幅图，看看有什么不同？,开心、面带微笑,伤心、满脸惊讶,长满绿叶,有黄叶和小孔,挂在藤上,落在地上,表情：,叶子：,葫芦：,？,我要的是葫芦,叶子,蚜虫,吃,黄了,因果,落,、要知道事物之间都是有联系的，不能孤立地看问题。 、要听从别人的劝告。 3、小毛病要及时治,才不会导致大毛病。
9、4、要多读科学方面的书。,学了这课之后，你从中明白了什么？,我们小朋友如果只想要好成绩，而不想付出努力，那就像这种葫芦的人，只要葫芦，不管叶子的结果是一样的。,排一排顺序，把序号写在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。 （ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。,1,2,3,4,如果第二年那人还要种葫芦， 你要对他说什么？,你要明白叶子和果实的关系， 懂得事物之间是相互有联系的， 要改变过去只盯着葫芦，不管蚜 虫的做法，这样才能种出了你想 要的葫芦。,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，( )的葫芦藤上又长满了( )色的叶子，开出了几朵( )的小花。花谢以后，藤上挂了几个( )的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢 ，一个个都长得比 。,我会讲故事,随堂练习,一、我会选。 只 个 朵 棵 一（ ）邻居 一（ ）葫芦 一（ ）小花 一（ ） 蚜虫,个,棵,朵,只,从前，有个人种了一（ ）葫芦。 花谢后，葫芦藤上挂了几（ ）小葫芦。,我会填,棵,个,二、我会连。 挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,谢谢！,
