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1、 福建省泉州市泉港区福建省泉州市泉港区 2017-20182017-2018 学年七年级数学上学期期末质量检测试学年七年级数学上学期期末质量检测试 题题 8某两位数的个位数字为 a ，十位数字为 b 则这个两位数可表示为（） 19（8 分）计算： 22 4 (-4+3)( 3 ) 3 A a b 9若 x 22 B abC10a b y 3 0 ，则代数式 x y 的值是（） D a 10b (满分 150 分；考试时间 120 分钟) A8B8C9D 9 10若 1 4435 ，则 21 （） 一、选择题（每小题 4 分，共 40 分）每小题有四个答案，其中有且只有一个答案是正确的请A843
2、5 B8835 C8870 D8910 在答题卡上相应题目的答题区域内作答 1 1 2 的倒数是（） 二、填空题（每小题 4 分，共 24 分）在答题卡上相应题目的答题区域内作答 11计算：18 (3) 12从泉港新闻网得知，泉港区“十三五”学校布局和建设专项规划中规划我区五年将新 增 20（8 分）如图，直线 AB 与 CD 相交于点 O ，OEAB 于点 O，128 请求出2 的度数 A 1 2 B 2 C 2 D 1 中学学位 10500 个.请用科学记数法表示数据 10500 为 . 2下列式子，计算正确的是（）13已知 5x 5 y 和 8 x m y n 是同类项，则 m n A
3、2a 3b 5abB 5a 2 2a 2 3 C 4 x 2 x 2 3x 2 D 5xy 2 5x 2 y 0 3下列等式成立的是（） Ax3(y1)x3y3B2(2y)4y Cx3(y1)x3y3D2(2y)2y4 14 如图， 把一块直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上， 115o 则2 的度数是 D 15如果 a，b 为互为相反数，那么 (a b)( 2017) . 2 4如图是由五个完全相同的小正方体组成的几何体，这个几何体的主视图是（） 16观察单项式： 2 ， 5x ，10 x 2 ， 17 x 3 ，. 1 ABCD 根据你发现的规律，第 6 个 单项式是 . 三、解答题（共
4、86 分）在答题卡上相应题目的答题区域内作答 17（每小题 5 分，共 10 分）计算下列各题： 第 14 题图 正面 （1） 16 28 128 66 （2） （1 1 1 ） 1 5正方体的表面展开图如图所示，则原正方体中的“学”的对面所标的字是（） A祝B你C进D步 64824 21（8 分）先化简再求值： (a 2 3ab 2b 2 ) (a 2 2b 2 ) ，其中 a 1 ， b 8 2 学校班级座号姓名 密封线内不答题 1 c 6如图，下列叙述正确的是（） 18（6 分）化简： 3(2 x 1) 2(2 x) A射线 OD 表示南偏东 60 C射线OB 表示北偏东 60 B射线
5、OC 表示南偏东 30 D射线 OA 表示西北方向 7如图，已知直线 a b ，则图中与1 相等的角有（） A4 个B3 个C2 个D1 个 密封线内不要答题 22.（10 分）2018 年 1 月 8 日上午国家科学技术奖励大会在北京隆重举行，反响热烈某 校对 学生的“理想”进行统计，其中立志当科学家的七年级的同学有 x 人、八年级 的同学比七 年级同学的 4 倍还多 80 人、九年级的同学比八年级同学的一半少 40 人 （1）试求出该校立志当科学家的学生数（用含 x 的代数式表示，并化简）； 24（12 分）已知点 P 为数轴的原点，点 A 在数轴上所表示的数为 6. B 点是从 A 点出
6、发， 沿 着射线 AP 方向平移 8 个单位所得到的点. （1）请在数轴上画出点 B 的位置，并直接写出点 B 所表示的数； （2）在线段 AP 上取一点 E，使得 AE2PB试求出 PE 的长； 25.（14 分）如图，ADBC，AC 平分BAD，BAD126，D90，点 P 为 CD 的中点， EP 交 AC 于点 F （1）试求出BCA 的度数； （2）若AEF54，试说明 EPCD； （2）已知该校立志当科学家的学生数占学校总人数的 80%，七年级立志当科学家有 80 名 同 学请求出该校学生的总人数 （3）点 N 从点 A 出发，以每秒 2 个单位长度的速度向数轴的负方向运动当点 N 运动多少 秒 时，线段 BE 与线段 NB 的数量关系恰好满足：BENB13? （3）已知 EF 1 BC ，三角形 AEF 的面积等于 5.请求出三角形 ABC 的面积 S 2 A D E F P BC 23.（10 分）把一副三角尺的直角顶点 O 重叠在一起，DOC 绕着 O 点从AOB 的边 OB 逆 时针开始旋转，设重叠部分的角AOC 的度数为 x （1）当 DCOB 时，请求出 x 的值； （2）当 OC 在AOB 的内部时，试说明AOC 与BOD 互补
