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1、(二)小 说,在中考试题中,考查的小说多为篇幅短小的小说,即小小说。 首先,应了解小说的文体特点。 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。 人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。 人物形象是主要要素,是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的,所以小说中的“我”不能看成是作者,只表示小说是以第一人称来叙述的。 如鲁迅社戏里的“迅哥”就不能等同于作者鲁迅,即使是自传体小说如高尔基的童年,其中的“阿廖沙”虽然有作者高尔基的影子,但并不等同于高尔基。 故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分,有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了深化
2、升华主题在结尾加上“尾声”。,环境包括社会环境和自然环境,是为了衬托人物,渲染气氛,给情节的发展提供背景和场所。社会环境主要指故事发生的时代背景。自然环境指人物活动的具体场景,如地点、气候、景色、场面等。,其次,要掌握小说常见的阅读方法: 1.分析人物形象 要把人物放在具体的故事情节中,结合时代背景进行分析。要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。要抓住人物与人物之间的矛盾冲突,注意分析人物间错综复杂的关系,通过比较把握人物形象。 如分析范进中举中的胡屠户,就应把他放在趋炎附势的封建社会的大环境中,抓住他对女婿范进态度的明显变化来解析。,2.分析环境描写 环境描写是用来交代背景、
3、渲染气氛、衬托人物心情、表现人物性格、暗示人物命运、推动情节发展、深化作品主题的。分析环境描写,了解其在文章中的作用,能帮助我们理解人物形象,深入理解小说的主题思想。 社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和,抓住这一点就很容易深入理解小说的主题思想。 自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛起着不小的作用。 如变色龙开篇第一段的描写烘托了冷清、凄凉、人情冷漠、势利的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。,3.分析小说情节 人物不是静止存在的,他总是要活动的,而这一系列的活动就构成了情节。情节
4、是人物性格成长的历史,了解人物在各个情节过程中的表现,特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度,就能把握住人物不同的性格。 如我的叔叔于勒中通过菲利普一家随着“盼于勒夸于勒遇于勒躲于勒”的情节变化,他们“嫌贫爱富,金钱至上”的品性得以呈现、凸显。,4.归纳、挖掘小说的主题 小说写作的目的是反映社会生活,小说的主题就是对社会生活的高度概括和实质揭示,而人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主题服务的。所以,归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义之所在,也是培养我们阅读分析、总结能力所必需的。挖掘小说的主题应从下列两方面入手:剖析人物形象,理清人物间错综复杂的关系,以准确把握主题。联系小说的背景
5、、作家的思想观点及创作意图,挖掘主题。 5.理解小说中优美、精辟的语句的含义 (1)要会寻找、挑选小说中的优美、精辟的语句。具体表现为:深刻揭示主题的句子,含蓄烘托主题的句子,展示人物性格的句子。 (2)鉴赏这些优美、精辟的语句,当然要理解体会它们的含义,挖掘它隐含在精彩背后的深层次的东西即对主题的表达作用。,6.体会短篇小说的构思 构思力求精巧,是由小小说篇幅短小决定的。因篇幅的限制,小小说写人不能多,只能突出一两个;写故事不能冗长复杂,只能是生活的一个横断面;写环境不能铺陈渲染,只能是寥寥数语的速写。故此,小小说的构思常常要在“精巧”上做文章。 (1)时空浓缩法。方法往往是以某事物为焦点,
6、从时空上广为拓展,扩充作品容量,增大弹性,以弥补正面描写不足。 (2)以小见大法。运用这种方法的小小说,所写事物绝对稀松平常,但却寄寓某种深刻的哲理(因而有人又将这种方法称为隐喻法)。 (3)平中见奇法。选择平凡平常小事,靠环境烘托或制造悬念,给人一波三折、离奇惊险、引人入胜的感觉,使作品趣味盎然。 7.小说阅读口诀 一理故事情节,弄清结构特点;二析人物形象,理解典型意义;三抓“三要素”,把握小说主题;四赏写作特色,揣摩借鉴之处。,做好现代文阅读题需要遵循的三条要诀 1.读透文本是根本 所谓读透文本是指从文本的文体体裁特点入手,理清文本的结构思路。读透文本是答对题目的前提和根本,切忌不认真阅读
7、文本仓促做题。 2.审准题目是关键 审准题目是指抓住题干中的关键字,准确判断其题型及相关知识点。中考出题的特点是稳中有变。试卷中绝大多数题目的题型和知识点是相对稳定的,只是每年考查的方式和侧重点略有变化。 3.规范作答是保障 规范作答是指能结合文本内容有条理地表达,要点突出,书写规范。,一、(2017甘肃兰州)阅读下面的文字,完成第15题。 与白马在一起的夏天 (美)威廉萨洛扬 凌晨四点,整个村庄都在沉睡中,突然,一阵轻敲窗户的声音惊醒了我,“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。,我最早的记忆就是关于马的记忆,我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷,我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能
8、勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人,更不用说去偷别人的东西。 我知道穆拉德家没有马,他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而,我对马太痴迷了,在我看来,偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的,也许这根本不算偷。 我迅速穿好衣服,然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马,把我扶到了马背上。 几分钟后,我们来到了乡间公路。空气无比清新。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。 “阿兰姆,坐稳了。”穆拉德提醒我,然后,他双腿用力一蹬马的肚子,喊道:“驾!”白马后腿站立,前脚扬起,长嘶一声,然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野,
9、跨过灌溉沟渠,向乡间公路跑去我们跑了一圈又一圈,马和人都大汗淋漓。,太阳就要升起来了,“我们得回去了。要不大家都起床了,我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。 “我们把它藏在哪里?”我问道。“我知道一个地方。”穆拉德答道。 大约十分钟后,我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。 那天下午,我正在穆拉德家玩。一个叫约翰拜伦的农民来穆拉德家做客。约翰拜伦的家在另外一个村庄,离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马,一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊!”约翰拜伦对穆拉德的父亲说。 他们接下来说了什么,我不知道。我已经跑出去找穆拉德。 穆拉德正在一棵桃树下救治一只
10、受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月!”我盯着他说道。 穆拉德没有看我,只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。,“干脆,我们把马留下来一年时间吧。”说完,我热切地看着穆拉德。 “我知道你需要一年时间才能学会骑马,但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬地回答我。 “那你打算什么时候把马还回去?” “最多六个月。”说完,穆拉德站起来,用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀,几乎要掉下来,但最终,它还是飞走了,而且越飞越高,越飞越稳。 接下来的几个星期,穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前,我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊! 可是这一
11、天还是来临了。那天早上,我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰拜伦。他盯着白马问道:“请问,你这匹马叫什么名字?”,“小心肝。”穆拉德答道。 “我可以看看它吗?”约翰拜伦问。 “当然可以。”穆拉德说道。 在仔细查看了几分钟后,约翰拜伦说道:“如果你们部落不是享有诚实的美誉,我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯,也许它跟我的马是双胞胎。”说完,他转身就离开了。 三天后,约翰拜伦又来到了穆拉德家。 “我的马回来了!而且,它比以前更强壮了!”他高兴地说道。 (有删改),1.请从穆拉德的角度,围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。 私藏白马 参考答案 约“我”骑马 拒不还马 归还白马 解析 本
12、题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上,理清故事发展的过程,用给出的第一个情节的表述形式表述出来即可。文章写堂兄因为贫穷与爱马,私藏了别人的一匹马,并在一个凌晨约“我”骑马并教“我”骑马;“我”在得知真相的情况下,还想让堂兄私藏一年,但堂兄拒绝了“我”的想法;到了堂兄定下的期限,他又将养得更壮的马归还了主人。分别用四个字来概括后面三个情节:约“我”骑马、拒不还马、归还白马。,2.下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么?,参考答案 (1)因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上,让“我”觉得意外(惊讶),不相信眼前所看到的情景。 (2)因为贫穷,部落和堂兄
13、都不可能买到白马,这让“我”觉得疑惑,不知道马是从哪里来的。,解析 本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容去分析判断。结合后文内容“我们很穷,我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物”来看,处的“无法相信”是因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上,让“我”觉得意外,不相信眼前所看到的情景。再结合句子“我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人,更不用说去偷别人的东西”可知“我”没想过堂兄会去偷马。处的“不敢相信”可理解为部落和堂兄都不可能买到白马,又不可能偷马,“我”不知道马究竟是从哪里来的。,3.小说开头部分说“穆拉德是所有
14、同龄人中行为最疯狂的一个”,请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可) 参考答案 穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度,竟然不顾部落诚实的美誉,长时间私藏(偷)约翰拜伦家的马。穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马,竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”,约“我”骑马,并连续几个星期都陪“我”骑马。约翰拜伦来穆拉德家做客时,穆拉德得知马主人在寻马,仍然不还马。穆拉德和“我”在牵马回去的路上,碰到约翰拜伦,穆拉德还是不承认私藏了约翰拜伦的马。 解析 本题考查内容的概括。解答此题可在整体感知文本内容的基础上,结合对人物的了解,将其“疯狂”的行为加以概括。穆拉德竟然不顾部落诚实的美誉,长时间私藏别人的马,可见其
15、“疯狂”。穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马,竟然在凌晨叫醒“我”,约“我”骑马并教“我”骑马,而不怕事情的暴露,可见其“疯狂”。约翰拜伦来穆拉德家做客时,穆拉德得知马主人在寻马,仍然不还马,而且还将马骑出去,更是“疯狂”。穆拉德和“我”在牵马回去的路上,碰到约翰拜伦,还是不承认私藏了约翰拜伦的马,“疯狂”至极。,4.下面对文章主旨的理解,不恰当的一项是( ) A.肯定了人应该坚持以诚实为荣、是非分明的原则。 B.鼓励解放孩子天性,让孩子率性自由成长的做法。 C.倡导大人们用约翰拜伦的方式纠正孩子的错误。 D.教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。,B,解析 本题考查文章主旨的理解
16、。结合文章内容来分析,可以看出有误的一项是B项,因为文中穆拉德的行为不值得提倡,虽然他最终归还了马,但我们的社会不能因此就提倡给孩子自由,毕竟有自制力的孩子还是少数,关键在于成人引导;同时文中马的主人约翰拜伦在路上其实已认出了那是他的马,但他给了孩子一个台阶下,保全了孩子的自尊,让孩子最终不仅归还了马,还将马养得更壮,他的这种行为是值得大力提倡的。,5.设想小说接下来可能发生的一种情境和结局,并用简明的语言叙写出来。要求字数在50字左右。 答案示例 此时,穆拉德红着脸,低着头,悄悄来到了父亲身边,在父亲耳边低语着什么 解析 结合对前文内容与主旨的理解,合理续写小说的结局。,二、(2017甘肃)阅读下面的文字,完成第15题。 想偷一本书 王秋珍 我想偷一本书已经很久了。 它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。 有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明
