《（课标通用）甘肃省2019年中考语文总复习 专题15 写作 第5节 材料作文及方法指导课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课标通用）甘肃省2019年中考语文总复习 专题15 写作 第5节 材料作文及方法指导课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节 材料作文及方法指导,1.寓言童话型 如:(2014重庆A卷)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。不少于600字。 窗前有一棵树,树上有一片叶子。叶总是微微摇摆着。 我问:“叶,为什么你老是摆动?” “我想飞。”它说。 “叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的。” “看着吧。”它纯纯地笑着,不再说话。从春天摆到夏天,再到秋天,叶执着热烈。 冬天到了,一个景象使我呆住了干瘪的叶,在飞!它离开了树的怀抱,在四溢的冬日暖阳中,在天空这个舞台上,飞旋着、飘舞着,2.联想型 如:(2018天津)“一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉
2、我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。 又如:(2018浙江台州)阅读下面文字,按要求作文。 “你都上中学了,怎么还这么幼稚!”大人说。 “我本来就是个孩子啊”我心想。 “别以为自己是个初中生了,就什么事都能做!”大人说。 “可我已经长大了呀”我心想。 在我们的成长过程中,像这样的情况往往有不少。对此,你有哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以,要求:(1)自拟题目。(2)明确文体,但不得写成诗歌。(3)不少于
3、600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。,3.评论型 如:阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。不少于600字。 阿里巴巴董事局主席马云2014年应邀为清华大学经济管理学院学生做毕业典礼演讲。在演讲会上马云的一句话给人印象深刻,他说:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大多数人死在明天晚上。”,4.图画型 如:(2015福建漳州)看漫画写作文。 右边漫画,不同的人读出不同的意味。仔细观察,根据你的理解,自选角度,自拟题目,写一篇作文。 要求:文体不限,不少于600字,诗歌不少于30行。不得出现真实的校名、人名。字迹工整,卷面整洁。,(2018甘肃)阅读下面
4、材料,按要求作文。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 荀子 勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。 陶渊明 苟有恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒。 胡居仁 要求:依据材料立意,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;字迹清晰,卷面整洁。,思路点拨 这是一道材料作文,三则材料都与“勤劳”“坚持不懈”等有关,围绕勤劳、坚持不懈等立意行文即可。 点睛好的作文题对学生来说应是“最熟悉的陌生人”,要求具有普遍性,贴近学生现实生活,让学生“言之有物”,既来自生活又立意新颖。中考作文命题讲究三贴近
5、原则,即贴近学生的社会生活实际,贴近学生的思想认识实际,贴近学生的写作实际。言下之意是力求让学生有话可说,有文可写,有情可抒,有理可论。这一题目在这一点上应该是做得很好的。,佳作展示 成功在于坚持不懈 一个人要获得成功,就必须付出比别人多的代价,就必须坚持不懈! 题记 俗语有云,行百里者半九十。日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半,一步是一半。” 刚开始接触这几句话时,一脸疑惑,心想:九十九步怎能与一步相提并论,它们怎么能各为一半呢?但当我真正融入到生活中时,才发现这句话的真理,才明白这句话的含义。,记得小学与朋友进行跑步比赛,那时是跑500米,对于小学生来说,“500米”的概念很大。许多朋
6、友都吵着要少跑一点,或者退出比赛。可已经定局了,再吵、再闹都不可能改变规则。于是,比赛便在闷闷不乐的氛围中开始了。一圈,一圈半,两圈,两圈半许多人已经累得气喘吁吁,到大树下乘凉了。三圈,只见操场上还有三个人在奔跑,比赛仍在继续着只剩下半圈了,大家都在拭目以待,看看谁是最后的胜利者,此时操场上只有两个身影。最后十步左右,其中一个人退出了,只剩下另外一个人。他成功了,仿佛整个天空顿时晴空万里似的,他满脸洋溢着幸福的神情。 最后一个退出的人后悔了,他后悔为什么没坚持下十步来;倒数第二个退出的也后悔了,他后悔为什么连半圈都没能坚持;剩下的人也后悔了,后悔为什么没坚持跑到终点。但后悔又能怎样?,生活中很
7、多时候正是如此,你只需努力向前跨出一步,只一步,就会离成功近一步。正如电话发明家贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋转了几圈,一个改变世界文明的发明就这样诞生了。跑步比赛的胜利者,只是比别人多坚持了半圈,十步,他就成功了。由此类推,我们如果比别人多用功一点,是不是成绩也会好许多呢?或许,成功就源自坚持不懈!,方法指导 1.主要失误。 (1)目光短浅,浅尝辄止。这种情况往往是只看到材料的表面现象,不能透过现象看到本质,不能意识到材料间潜藏的同中之异和异中之同。 (2)舍本逐末,误解主题。没有立足于对关键语句、重要细节的品味,而是抓住次要信息,据此立意,从而偏离了材料的中心。 (3)瞻前不顾后,偏
8、离题旨。找准了关键语句、重要细节,却没有整体把握,而只是孤立、片面地解读,曲解了材料透露出的重要信息。 (4)偷换概念,曲解主题。没能严格地依据材料概括信息,而是加入了自己先入为主的一些判断、认识,因此,据此得出的结论也是偏离材料旨意的。,2.材料作文的审题立意。 (1)抓关键词,仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。命题者在命制试题时,往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中,因此,要想准确恰当的审题立意,必须抓住材料中的关键词语,仔细分析命题者的意图。如以下材料: 周国平曾经这样说过:狂妄的人自称命运的主人,谦卑的人甘为命运的奴隶。除此之外还有一种人,他照看命运,但不强求;接受
9、命运,但不胆怯。走运时,他会揶揄自己的好运;倒霉时,他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量,也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。,材料虽然提出了对待命运的三种态度,但抓住材料中的“狂妄” “谦卑”两词仔细分析就会发现,命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法,而赞同“做命运的朋友”的看法。在此基础上进一步联想就会得出以下理解:“做命运的奴隶”,屈从于命运的安排,在失败、厄运面前一蹶不振,当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”,像司马迁那样“肠一日而九回”,固然精神可嘉,但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友,坦然乐观地面对命运所给予的一切,往往会生活得积极又满足。就
10、像坚定乐观的霍金、史铁生、于右任那样,面对不幸命运,带着感恩的心态坦然地接受一切,积极乐观地完善自己的人生。,(2)概括材料大意,揣摩题旨。比喻、寓言类材料,先概括材料大意,再通过寻找与生活的对应点,深入理解题旨。寓意性材料的题旨和意图是隐含的,不外露的,只有更深一层地理解分析它的寓意,才能正确地把握题旨和意图。如以下材料: 一群刺猬冬眠,天气寒冷,他们相互之间挨得很紧,结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了,就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离,相互之间既不刺伤对方,又能互相得到温暖。 这则材料的主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离,但仅仅看到这点还是不够的,还应该进一
11、步找到对应的现实生活:父母与子女应该保持恰当的距离,朋友之间也需要保持恰当的距离,个人与金钱、权势之间也应当保持恰当的距离这样与现实生活一比较、对应,就会发现,两者之间有许多共同点,这个共同点,就是作文的依据和基础。,(3)多问几个为什么,将思维引向深入。 作文材料的主题是内在的,是对全部材料的思想意义的高度概括,不是随便得出、“贴”上去的东西,更不是单纯地“主观意念”的产物。因此要想深入挖掘材料的内涵及本质,还应该多问几个为什么,将思维引向深入。如以下材料: 星 星 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石, 晶莹,透亮,没有纤瑕。 飞上星星的人知道, 那儿有灰尘、石渍, 和地球上一样复杂。
12、 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。,首先从整体上理解材料,上面的诗歌实际上谈的是想象中的星星和真实的星星不同,但理解到此是不够的,还需要通过设问,通过与现实的对应,进一步深入理解分析:现实中并不美丽的星星为什么人们感觉很美?那是因为距离产生美。所以,现实中的人应该怀有梦想。想象中很美的星星一旦靠近却发现并不是那么美好,这给我们什么启示?我们不能被事物的表象蒙住眼睛,应该透过现象看本质,深入地看问题。既然想象中的美丽的星星在现实中并不很美,我们应该怎么办?要正确处理好梦想与现实的关系。这样层层设问,就会对材料的主旨有更进一步的认识,更深入地理解所给材料的内涵。上
13、面几个理解分析的角度都可以作为文章立意的切入点,考生根据自己的实际情况加以选择即可。,(4)从分析原因入手审题立意。任何事物的产生、变化发展都有其内在或外在的原因,因此,阅读分析材料的因果关系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如以下材料: 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!” 乌鸦为什么
14、抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之理?从原因入手,可立意为:盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭受失败。当然,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,它的勇气可嘉!从此处立意,更容易写出新意。,(5)从辨明关系入手审题立意。事物都是相互联系的,而且从不同角度分析会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度,有利于立意构思作文。如以下材料: 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,
15、曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。,从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,
16、生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,死于安乐。,1.(2018重庆A卷)下面几则有关反省的经典言论,带给你怎样的联想和思考?请任选一则,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 论语里仁 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 论语学而 知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 礼记虽有嘉肴,2.(2018浙江杭州)在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家,这样说是表达歉意;或许是得到了他人的关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意。 人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理。 你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇600至800字的文章。,3.(2018山东临沂)阅读下面的文字,按要求作文。 非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟,非洲鲫鱼便生活
