《（福建专版）2019春七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换知能演练提升 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（福建专版）2019春七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换知能演练提升 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节发生在肺内的气体交换知能演练提升一、能力提升1.通过呼吸吸进的氧气进入人体最终被利用的场所是()A.肺B.细胞C.血液D.心脏2.测量胸围差时,要求你尽力深吸气再尽力深呼气。那么吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是()A.肋骨上升,膈舒张而上升B.肋骨上升,膈收缩而下降C.肋骨下降,膈舒张而上升D.肋骨下降,膈收缩而下降3.右图是人体在平静状态下呼吸的部分示意图。下列有关图示状态的叙述,错误的是()A.膈肌呈舒张状态,膈顶部回升B.肋骨间的肌肉呈收缩状态,肋骨下降C.胸廓的容积缩小,肺也随着回缩D.此时肺内的气压大于外界气压4.下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化图像。在AB段中,
2、膈肌的舒缩状态和膈面积的变化分别是()A.膈肌收缩,膈的面积缩小B.膈肌舒张,膈的面积增大C.膈肌舒张,膈的面积缩小D.膈肌收缩,膈的面积增大5.呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因是()A.肺泡内有氧气,血液里没有氧气B.肺泡收缩产生的压力C.肋骨间的肌肉和膈肌收缩产生的压力D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度6.下图表示某人在两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是()A.曲线可能为运动状态B.曲线可能为平静状态C.曲线状态时,呼吸频率较小D.曲线状态时,呼吸深度较小7.图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中
3、的。不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和。(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平的上皮细胞构成的,这有利于进行。(3)图乙中a代表的气体是,血液从毛细血管的端流到端后,(气体)含量增加。(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中应处于状态。8.下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答下列问题。(1)图1所示的实验装置中,序号模拟人体的肺,序号模拟人体的胸廓。(2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的径增大。(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理,则此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。二、探究创新
4、9.下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)的比较;为了探究人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示;人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙所示。请分析回答下列问题。成分含量/%吸入气体呼出气体氧气20.9616.40二氧化碳0.044.10其他气体79.0079.50合计100.00100.00甲乙(1)阅读上表可知,吸入气体中含量比呼出气体中的高。(2)根据图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是。(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是。(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因
5、人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是。答案：1.B2.B吸气时,肋骨间的肌肉收缩,肋骨向上向外运动;膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。3.B吸气时,肋骨间的肌肉、膈肌收缩肋骨向上向外运动,膈顶部下降胸廓扩大,胸腔容积增大肺扩张外界气压大于肺内气压外界气体进入肺。呼气时,肋骨间的肌肉、膈肌舒张肋骨向下向内运动,膈顶部回升胸腔容积缩小肺收缩肺内气压大于外界气压肺内气体排出肺。图示过程为呼气,肋骨间的肌肉、膈肌呈舒张状态,肋骨下降。4.B曲线OA段表示肺内气压小于外界气压,此时完成吸气过程,肋骨间的肌肉和膈肌收缩,膈顶部下降,
6、膈的面积缩小;曲线AB段表示肺内气压高于外界气压,此时完成呼气过程,肋骨间的肌肉和膈肌舒张,膈顶部回升,膈的面积增大。5.D气体扩散的原理是气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。肺泡中氧进入血液的原因是肺泡内氧气的浓度高,而血液中氧气的浓度低。6.C7.答案(1)肺呼吸道清洁(2)一气体交换(3)二氧化碳氧气(4)膈肌(或膈)收缩8.答案(1)(2)吸气上下(3)左右9.解析二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。由图乙可以看出,氧气由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血液。体育锻炼可以增加呼吸肌的收缩力量,增大胸廓的活动范围,增加参与气体交换的肺泡数目。答案(1)氧气(2)A(3)二氧化碳(4)加强体育锻炼(答运动、锻炼或参加体育活动等均可)4
