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1、 年中考 年模拟 第一部分 身边的化学物质 专题一 我们周围的空气 中考试题核心考点考查内容考查能力试题难度 安徽， 分氧气的制法实验室制取氧气的基本操作 考查学生的实验基本 操作 和 分 析 问 题 的 能力 容易题 安徽， 分化学与环境保护 空气的污染及其危害、防治措 施；保护环境的重要意义 考查学生对环境污染 的辨别能力容易题 安徽， 分 常见气体的实验室制 法、检验与净化 仪器的辨别、氧气发生装置的选 择、收集方法和验满方法 考查学生获取信息、 应用信息解决实际问 题的能力 容易题 安徽， 分化学与环境保护 空气的污染及其危害、防治措 施；合理使用化肥、农药对保护 环境的重要意义 考查
2、学生对环境污染 的辨别能力 容易题 分析解读：空气、氧气的性质、氧气的制取是核心考点，是安徽省中考常考知识点。 其中空气的成分、污染与防治常以选择题的形式考查， 氧气的性质常与氧气的制取相结合进行考查，氧气的制取多与二氧化碳的制取或氢气的制取同题考查。 知识结构 我 们 周 围 的 空 气 空气 空气中氧气含量的测定（详见考点清单） 空气的组成（体积分数）及用途 氮气约占 ，可制造硝酸、氮肥、防腐剂，作保护气等 氧气约占 ，可供给呼吸和支持燃烧等 稀有气体约占 ，化学性质 稳定 ，可作保护气；通电时发出不同颜色 的光，可制作 霓虹灯 二氧化碳约占 ，可用于灭火、人工降雨，作制冷剂、气体肥料等
3、其他气体和杂质约占 空气的污染及防治 烟尘（ 等）引起雾霾 有害气体 主要来源于矿物燃料的燃烧和工厂废气形成 酸雨 主要来源于燃料的不充分燃烧 空气质量预报：目前计入空气污染指数的项目暂定为：、可吸入颗粒物和 等 氧气的性质和用途 物理性质 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气 大 ， 不易 溶于水， 在降温和加压的条件下，氧气可变为 淡蓝 色的液体或固体 化学性质 与非金属单质反应（碳、硫、磷、氢气等） 与金属单质反应（铁、镁、铝、铜等） 与某些化合物反应（、 等） 与其他物质反应（如蜡烛） 用途：供给呼吸和支持燃烧 氧气的制取 实验室制取 反应原料及原理 高锰酸钾： 氯酸钾和
4、二氧化锰： 双氧水和二氧化锰： 实验装置 发生装置：固体加热型和固液常温型 收集装置：向上排空气法收集装置和排水法收集装置 实验步骤（以高锰酸钾制氧气为例）：查装定点收离熄 工业制取：根据 和 的沸点不同，采用 分离液态空气 法（物理变化） 专题一 我们周围的空气 考点清单 考点一 空气 空气中氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途比较 气体主要性质用途 氧气 无色、无味，不易溶于 水，密度大于空气，化学 性质比较活泼，在一定 条件下能与多种物质发 生化学反应，具有氧化 性和助燃性 动植物呼吸 医疗急救 金属切割 炼钢 宇宙 航行等 氮气 无色、无味的气体，不溶 于水，不燃烧也不支持 燃烧，不能
5、供给呼吸，化 学性质不活泼 食品充氮作防腐剂 化工 原料 作保护气等 稀有气体 无色、无味的气体，通电 时能发出不同颜色的 光，化学性质很不活泼 作保护气 制多种用途的 电光源 激光技术 液氦 冷冻机等 空气中氧气含量的测定 实验原理 足量的红磷（或白磷）在密闭的容器中燃烧，消耗氧气， 生成白色固体五氧化二磷，密闭容器内压强减小，大气 压将水压入密闭容器中，通过测定进入容器中的水的体 积来测定氧气在空气中的体积分数 实验装置 化学方程式 点燃 实验现象 红磷燃烧，生成大量白烟；打开弹簧夹，水进入集气瓶且 进入集气瓶的水的体积约占集气瓶中空气体积的 实验结论氧气约占空气体积的 变式装置 例 （
6、甘肃兰州 ， 分）如图是用燃磷法测定 “空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（ ） 装置中的红磷可以用铁丝来代替 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 实验测定氧气的质量约占空气总质量的 解析 铁丝在空气中不能燃烧，不能用铁丝代替红磷， 错误；红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，冷却后打开弹簧夹， 烧杯内的水倒吸入集气瓶中，进入集气瓶的水的体积等于消耗 的氧气的体积， 正确；红磷在空气中燃烧产生大量白烟， 错 误；实验测定氧气的体积约占空气总体积的五分之一，而不是质 量， 错误。 答案 考点二 氧气的性质和用途 氧气的物理性质 氧气通常情况下，是无色、无
7、味的气体；在标准状况下，氧气 密度为 ，略大于空气（可用向上排空气法收集）；氧气 不易溶于水（可用排水法收集）。 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。 化学性质化学方程式 与非金属反应 点燃 点燃 点燃 点燃 与金属反应 点燃 点燃 与化合物反应 点燃 点燃 例 （ 广东广州， 分）下列关于氧气的说法不正 确的是（ ） 可以支持燃烧 可用排水法收集 可用于医疗急救 细铁丝在 中燃烧生成 解析 可以支持燃烧，可作助燃剂，故 正确；不易 溶于水，可用排水法收集，故 正确；能供给呼吸，可用于医 疗急救，故 正确；细铁丝在 中燃烧生成 ，故 错误。 答案 考点三 氧气的制法
8、氧气的实验室制法 过氧化氢制氧气氯酸钾或高锰酸钾制氧气 药品过氧化氢溶液、二氧化锰 氯酸钾、二氧化锰；高锰 酸钾 原理 发生装置 固液常温型 固体加热型 收集方法 向上排空气法 排水集气法 操作步骤 查、装（二氧化锰）、定、 倒（过氧化氢溶液）、收 查、装、定、点、收、离、熄 年中考 年模拟 续表 过氧化氢制氧气氯酸钾或高锰酸钾制氧气 注意事项 试管口要略向下倾斜（防止凝结在试管口的小水珠倒流 入试管底部使试管破裂） 加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热 用排水法收集完氧气后，先撤导管后撤酒精灯（防止水 槽中的水倒流，使试管破裂） 用 制取 时，试管口放一小团棉花防止加热时 颗粒进入
9、导管 检验 将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明是 氧气 验满 向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，若 木条复燃，证明已满；排水法收集时，当有大气泡从集气瓶 口冒出时，表明已收集满 氧气的工业制法 工业上利用分离液态空气法制取氧气，方法是：在低温条件 下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。 由于液态氮的沸点 比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下 的主要是液态氧。 催化剂 特点：“一变、二不变”，即改变其他物质的化学反应速率， 自身的化学性质和质量在反应前后不发生变化。 具有高度的选择性（或专一性）。 一种催化剂并非对所有 的化学反应都有催化作用，例如
10、二氧化锰在氯酸钾受热分解的 反应中起催化作用，加快化学反应速率，但对其他的化学反应就 不一定有催化作用。 某些化学反应并非只有一种催化剂，例如氯酸钾受热分 解的反应中能起催化作用的还有 、 等。 不能改变生成物的质量。 例 （ 吉林， 分）根据下列图示，请回答问题： （）图 中仪器的名称是 ； （）实验室用 装置制取氧气的化学反应方程式为 ；此反应的条件是 ；收集装 置是 （选一种填序号）。 解析 （）仪器为酒精灯。 （） 为固液常温型制气装置， 故应选用过氧化氢制取氧气，反应的化学方程式为 ，可以用 、等作催化剂。 氧气不易溶于 水，可以用排水法收集；氧气的密度比空气大且不与空气中的成分 反
11、应，也可以用向上排空气法收集，故选 或 。 答案 （）酒精灯（ 分） （） （ 分） 作催化剂（或催化剂或 或 或 或 溶液或唾液等）（合理即可）（ 分） （或 ）（ 分） 易混易错 物质燃烧现象的区分 现象解释举例 烟 由固体小颗粒悬浮于空气 中形成 红磷燃烧时产生大量的“白 烟” 雾 由小 液 滴 悬 浮 于 空 气 中 形成 打开盛有浓盐酸的试剂瓶 的瓶盖时看到“白雾” 光 熔点较高的可燃物燃烧时 没有火焰，只产生光或火星 如铁丝燃烧火星四射，镁条 燃烧发出白光 火焰 气态物质燃烧时产生的特 有现象 可燃性气体（如氢气）、熔 点较低的固体（如硫）、易 汽化的液体（如酒精）燃烧 时除发光、
12、放热外都有火焰 例 （ 黑龙江齐齐哈尔， 分）下列有关实验现象的 描述正确的是（ ） 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物 质，溶液由蓝色变为无色 电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积 比为 解析 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧 发出蓝紫色火焰， 错误；红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白 色固体，产生的是白烟，不是白色烟雾， 错误；铝的金属活动性 比铜强，能够把铜从硫酸铜溶液中置换出来，生成硫酸铝，因此 铝表面出现红色物质，蓝色溶液变为无色溶液， 正确；电解水 时，正极端的玻璃管内收集到的气体是氧气，负极端的玻璃管内 收集到的气体是氢气，即“正氧负氢”，氧气与氢气的体积比为 ， 错误。 答案 物质燃烧时集气瓶内水的作用 物质水的作用能否用细沙代替 硫 吸收硫燃烧产生的二氧化硫，防止污染 空气 不能 铁丝防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶底能 红磷 吸收燃烧产生的白烟（五氧化二磷）， 防止污染空气 不能 空气中氧气含量测定实验结果偏低、偏高的原因 误差原因注意事项 测量 结果 偏低 红磷不足，氧气不能耗尽 装置漏气会使装置外的空气进入 过早
