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1、个人与集体一、选择题1.一般来说，集体的_越高，个人感知到的集体温暖就越多（ ） A.默契度B.荣誉感C.联结度D.贡献率【答案】C 【解析】【分析】根据所学，一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多，C符合题意，正确。ABD观点错误，排除。故答案为：C。【点评】此题旨在考查学生对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识可以直接选出正确的答案，难度值不大。2.一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学，们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出（ ） A.集体生活能提高学习成绩B.农村学校没有城市学校水平高C.集体
2、生活有助于个人成长D.人在城市会比在农村发展得更快【答案】C 【解析】【分析】题文中的中学生在集体生活中，提高了生活自理能力，感到快乐，表明集体生活有助于我们个人成长，C符合题意，正确。ABD在题文中没有体现，排除。故答案为：C。【点评】此题旨在考查学生对集体生活对个人成长的作用的认识，本题分析题意主旨，联系所学知识和生活实际，可以选出正确的答案。3.初三（4）班以“班级因你而完美”为主题开展了一欢讨论，有小组提出“1+12”“我+我们=完美的我”的观点。这带给我们的启示是（ ） A.人与人之间互相勉励，就能共同提高B.集体是促进个人成长的唯一重要途径C.应培养良好的竞争意识，不断开拓进取D.
3、团结力量大，良好的集体促进个人成长【答案】D 【解析】【分析】分析“1+12”“我+我们=完美的我”的观点体现是团结力量大，良好的集体促进个人成长。所以D说法符合题意；AB说法错误，过于绝对，排除；C 说法是竞争重要性，与题意不符，排除。故答案为：D。【点评】本题考查对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。4.俗话说：“大河有水小河满，小河无水大河干。”要建设一个团结的集体，需要我们（ ）各尽所能，发挥所长关心他人，心系集体相互欣赏，密切配合张扬个性，以我为主 A.B.C.D.【答案】A 【解析】【分析】根据所学，建设一
4、个团结的班集体，需要我们各尽所能，发挥所长，奉献集体、相互合作，密切配合、关心他人，心系集体等，所以观点正确，观点错误，张扬个性，以我为主不利于集体的团结。故答案为：A。【点评】此题旨在考查学生对建设团结班集体的认识，主要考查学生的认知能力，本题分析题肢选项，结合所学知识联系生活实际可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是（ ） A.有区别的B.不同的C.相反的D.一致的【答案】D 【解析】【分析】根据所学，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，D符合题意，正确。ABC观点错误，排除。故答案为：D。【点评】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关
5、系的认识，主要考查学生的认知能力，个人利益与集体利益在具体利益上会有冲突和矛盾，但在根本利益上是一致的。6.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们要（ ） A.加强合作，团结互助B.牺牲他人，保全自己C.审时度势，扬长避短D.相互对立，直面竞争【答案】A 【解析】【分析】“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”的意思是如果人人团结一心就会形成一股不可忽视的力量，但是如果每个人心思都不相同，就如同一盘散沙，人数再多也不起作用的。因此我们要增强集体的凝聚力，集体需要它的成员之间的团结与合作，只有每个成员共同努力，集体的力量才能变得更强大，A符合题意，正确。BCD观
6、点错误，应排除。故答案为：A。【点评】本题考查对团结、合作的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合题意主旨，排除错误的观点，可以选出正确的答案。7.激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们（ ）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力量在集体中汇聚，才能变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结的力量就能完成一切事情 A.B.C.D.【答案】A 【解析】【分析】拔河比赛体现的是团结与合作，告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个体力量在集体中汇聚，才能变得强大。符
7、合题意，正确。错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，还取决于成员之间的组织和配合。错误，夸大的团结的力量。故答案为：A。【点评】本题考查对团结合作的认识，主要考查学生的理解能力，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。8.2015年诺贝尔医学奖得主屠呦呦曾说：“青蒿素的成绩属于科研团队的每一个人，属于中国科学家群体”这告诉我们（ ） A.集体的力量取决于成员的数量的多少B.只有维护个人利益，才能保障集体利益C.团结的集体能使个人能力得到充分发挥D.集体可以离开个体而存在，但个体离不开集体【答案】C 【解析】【分析
8、】题文材料，体现了团队合作的重要性，C符合题意，正确。A错误，集体的力量不仅取决于成员的数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。B观点错误。只有维护集体的利益，个人利益才有保障。D错误，集体与个体不可分，他们是相互依存的。故答案为：C。【点评】本题考查对集体与个人的关系及团队合作的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，排除错误的观点，可以选出正确的答案。9.为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，就误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（ ）积极与同学交往，克服逆反心理正确处理个人利益和集体利益的关
9、系对自己的学习负责，养成诚信的品质主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作 A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】小敏因出黑板报而没有写作业是没有正确处理个人利益和集体利益的关系的表现，事后还抄同学作业也是不诚信的表现，为此，小敏应正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作。符合题意，正确。不符合题意，材料中没有体现逆反心理的内容。错误，不管怎么说没有认真完成作业就是自己的错误，作为小敏要反思自己的工作方法。故答案为：C。【点评】本题考查对个人利益和集体利益的关系，诚信和正确对待老师的批评的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，可以排除
10、错误的选项，从而选出正确的答案。10.“分享经济”是指资源所有者将自己闲置的资源拿出来，供那些需要的人有偿使用，以取得“人尽其能，物尽其用”的效果。出门在网络平台上约辆车，有了闲置房可以网上短租这些都是分享经济的现实例子，有报告显示，中国参与分享经济活动总人数目前已经超过5亿人。据此回答小题： （1）分享经济的实施，有利于（ ）优化资源配置，建设资源节约型社会 降低创业门槛，激发大众创业热情促进社会文明，根除奢侈消费行为 倡导低碳环保，助推绿色发展和绿色消费 A.B.C.D.（2）作为新时代的公民，在积极参与分享时，应当（ ）坚持权利与义务相统一的原则 坚持个人经济利益优先的原则先履行义务，后
11、才能享受权利 坚持个人利益和国家利益相结合 A.B.C.D.【答案】（1）C（2）C 【解析】【分析】（1）根据材料，分享经济能发挥闲置资源的最大化效率，优化资源配置，有助于节约资源，实现资源的再利用，助推绿色发展和绿色消费，同时，也为闲置资源所有者提供了创业的机会，符合题意，正确。根除奢侈消费行为的说法太绝对，错误。（2）本小题要求回答分享的做法，做法正确。错误，没有正确处理好个人利益和国家社会利益的关系。错误，享受权利和履行义务没有先后之分，他们是统一的，故答案为：（1）C；（2）C。【点评】本题考查对合理消费，节约资源，权利和义务的一致性，个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生分析和理解能力，本题要综合利用所学知识进行分析，注意排除错误的观点，可以选出正确的答案。11.在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（ ）能够增强自我约束力 是提髙学习成绩的捷径可以增强集体凝聚力 是改变不良习惯的前提 A.B.C.
