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1、第五单元测试题(时间：120分钟满分：150分)一、积累与运用(30分)1字词积累下列加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)A污涩(s)一缕(l)嗔怪(chng)妄下断语(wn)B叮嘱(zh) 小凫(f) 惩戒(chn) 大相径庭(jn)C消耗(ho) 蜷伏(qun) 蹒跚(pn) 畏罪潜逃(qin)D怂恿(zn) 羞怯(qi) 迷惘(mn) 神采奕奕(y)【点拨】A项，嗔(chn)怪；B项，大相径(jn)庭；D项，怂(sn)恿，迷惘(wn)。2字词积累下列词语书写无误的一项是( B )(3分)A红棱哺乳若有若无怪诞不径B怅然悲楚畏罪潜逃张牙舞爪C温训滑翔参差不齐念念不舍D辩诉预警提心掉
2、胆哄堂大笑【点拨】A项，“红棱”应写作“红绫”，“怪诞不径”应写作“怪诞不经”；C项，“温训”应写作“温驯”，“念念不舍”应写作“恋恋不舍”；D项，“提心掉胆”应写作“提心吊胆”。3文化积累下列对课文内容分析不正确的一项是( A )(3分)A猫中的“我”是指作者郑振铎。B诫子书是诸葛亮写给他的儿子诸葛瞻的一封家书，在信中诸葛亮希望他的儿子“静以修身，俭养德”。C动物笑谈语言风趣幽默，有时还带有调侃的味道，让我们感受到科学让作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。D狼一文中写狼狡诈，目的在于突出人的智慧。4语言运用下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )(3分)A“你好，”他笑着说：“可以帮个
3、忙吗？”B这里有牡丹、玫瑰、荷花等十几种花卉。C别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。D你懂得欣赏一棵树吗？苦难的人。5语言运用下列句子中没有语病的一项是( D )(3分)A当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。B一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。C依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。D国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必须而且急迫的。【点拨】A.缺少主语，可删去“使得”；B.两面对一面，可在“做出”前加“能否”；C.搭配不当，可把“营造”改为“树立
4、”，“规范”改为“规则”，在“积极”前加“营造”。6语言运用依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )(3分)让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。_。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A BC D7句子积累古诗默写。(12分)(1)秋词(其一)：_晴空一鹤排云上_，便引诗情到碧霄。(2)十一月四日
5、风雨大作(其二)：_夜阑卧听风吹雨_，铁马冰河入梦来。(3)潼关：终古高云簇此城，_秋风吹散马蹄声_。(4)诫子书：淫慢则不能励精，_险躁则不能治性_。(5)夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：_君问归期未有期_，_巴山夜雨涨秋池_。(6)人们常用杜甫江南逢李龟年中的“_正是江南好风景_，_落花时节又逢君_”两句表达久别重逢，机会难得的心情。(7)兴趣是最好的老师，用孔子的话来说，就是：_知之者不如好之者_，_好之者不如乐之者_。(8)请写出与战争相关的两句古诗：_夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。_二、阅读(50分)(一)(12分
6、)义鼠罗长美在印度古吉拉特邦的一个小镇上，住着一个叫古丽娜的小姑娘。古丽娜的父母白天忙着上班，没时间照看她，要是邻居也不在的时候，父母就把她一个人关在家里，然后指着一个玻璃罐子说，里面有糖、饼干、巧克力，想吃了就自己去拿。小古丽娜很乖，不哭也不闹，只是觉得一个人不好玩。一天，古丽娜遥控着她的玩具车，在屋子里跑来跑去。突然，她隐隐听到一阵“窸窸窣窣”的声音，她一找，声音就停了，她停下来，声音又起呵，原来是一只小老鼠钻进了她的糖罐里，怎么也跳不出去。也难怪，这糖罐口小腹大，四壁光滑，如何逃得出去？看见古丽娜走过去，老鼠愈加跳蹿得激烈，一双绿豆眼闪着哀求的光。古丽娜见它可怜，就将罐子翻转，只一倾斜，
7、它就慌忙跳出糖罐，落荒而逃。第二天，可怜的小家伙又困在瓶罐里了，没记性！哦，是自己的饼干太香了吧，古丽娜想。她把老鼠轻轻放出，又放了几块饼干在罐子外面。果然，小老鼠再也没有掉到罐子里去，在外面大摇大摆吃了个饱，然后扬长而去。有时古丽娜会对它喊：“小可怜！”然后抛给它一小块巧克力，“小可怜”闪到一边，立起身来望着她，估计那玩意儿能吃，它用两只爪子捧起来，咬了一口，然后头也不抬，啃了个精光。他们仿佛是一对默契的朋友，“小可怜”每天都来，吃饱喝足之后，并不急于离去，还要当着古丽娜的面在屋子里蹿来跳去，小古丽娜觉得这样很好，至少这屋子里热闹多了。可父母在家的时候，它不会来，古丽娜也不希望它来，因为，父
8、母见着它就会打死它的。然而，它还是来了。那天清晨，父母正要出门。突然，小老鼠窜进来，猛地咬了古丽娜一口，古丽娜尖叫起来，疼得大哭；古丽娜的父亲没明白是怎么回事，自己的脚上也被咬了一口；接着，那家伙又飞一般窜向古丽娜的母亲，父亲赶紧抓起一根棍子，老鼠机灵，箭一般往门外跑去，父亲正要转身回来看古丽娜伤得怎么样了，那畜生又窜回来，朝母亲死命的咬了一口，“嗖”地窜往门口欺负起人来了，那还了得！一家三口怒从心起，纷纷追打，老鼠跑出门外，他们追出门外；老鼠跑到屋外的一片空地上，他们追到空地上。这蠢东西尽往开阔的地方奔跑，命当该绝。纵有万般机灵，在空地上又如何是人的对手？父亲几步赶上，“啪啪”几棍下去，终于
9、有一棍它没能躲过小老鼠在地上痉挛着，鲜血从它的口里缓缓流出，小眼睛渐渐没了光泽，它死了。唉！小可怜！古丽娜难过起来，感到一阵天旋地转，有些站立不稳啊，不！定了定神，是大地在旋转！在抖动！一下，两下一家三口惊呆了！父亲最先反应过来，他朝村子里大喊：“地震啦，大家快出来”太晚了，大地又是一阵猛烈的摇晃。他们看见不远处的房屋在扯裂、倾斜、倒塌。举世震惊的古吉拉特邦大地震发生了。(选自2016年第9期阅读与作文初中版)8通读全文，用简洁的语言概括小老鼠被称为“义鼠”的原因。(2分)_因为小老鼠为了报答古丽娜的几块饼干及巧克力的恩情，在古吉拉特邦大地震即将发生时，用自己的生命换来古丽娜一家的安全，所以称
10、它为“义鼠”。_9文章前半部分重在写古丽娜友好地对待小老鼠有什么作用？(2分)_文章前半部分写古丽娜友好地对待小老鼠，是为了后面写小老鼠舍身救古丽娜一家做铺垫。因为只有人类善待动物，动物才会成为人类的朋友，甚至在关键时刻牺牲自己拯救人类。_10“果然，小老鼠再也没有掉到罐子里去，在外面大摇大摆吃了个饱，然后扬长而去”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)_运用了拟人的修辞手法，赋予小老鼠以人的情态，生动形象地表现了小老鼠的胆大和可爱，表达了作者对小老鼠的喜爱之情。_11众所周知，老鼠越往角落里钻越难找，可文中的小老鼠反而尽往开阔的地方奔跑，这是为什么呢？(2分)_因为小老鼠已经知道
11、要发生地震了，它尽往开阔的地方奔跑，意在把古丽娜一家三口引出房屋，以免倒塌的房屋砸伤了人。_12作者在写小老鼠救人的情节里，先写小老鼠无故咬人，最后再揭开咬人的原因，称小老鼠为“义鼠”，这是一种什么写法？有什么作用？(3分)_欲扬先抑。先写小老鼠无故咬人，最后再揭示咬人的原因，使文章情节摇曳生姿，大大增加了文章的吸引力。_(二)(12分)为一只鸟动容靳常胜在北京的家兄送我一只八哥。他说鸟是几天前突然飞进窗来的。我慨然赐名小青。开始，我把住了小青的鸟笼挂在四季洒满阳光的阳台上。一天，下班回来，一推门，只见小青正在宽敞的厅堂里蹦跳、低飞着玩耍。嘿！小家伙从鸟笼里出来啦！那是个新笼子，怎么出来的呢？
12、我检查鸟笼，没有丝毫破损，门却是半开的。小青是堂堂正正极尊严地从正门出来的。鸟有吃有喝，岂能不恋笼？我想到开窗或稍不留神，小青会飞掉的，就立刻去抓小青。屋子大了些，门又多，小青舒展了翅膀跟我捉迷藏。我追得呼哧喘气了，只好罢手。台灯点亮，我伏案写作。嘣，小青悄然落在我手边。轻柔，像一根古琴弦一拨，它眨了眼睛瞧我。我想这小家伙当然不会对眼前的纸张感兴趣，那是饿啦？我捏了一把金黄的谷子撒给它，不等离手，它就啄起来。我呆呆地望着，平生这么近距离地观看一只长了美丽翅膀又非常警觉的活物，是首次，心竟怦怦然。小青像个乖巧的孩童，吃得专注且不剩饭，我又用涮毛笔的笔洗盛上水喂它。小青长了一双长脚，站在笔洗侧旁即
13、可饮到清水。我试着和小青套近乎，先伸出一个指头，它不理会我，却倏地飞离了。势利眼，吃饱了不认大铁勺。这倒像人了。之后，我逢人便讲初次和鸟亲近的细节和惊喜。朋友们直摇头，养鸟没见过还有任凭鸟乱飞的。我就坚持，人们干吗要用笼子圈那么可爱的生灵呢？再见到小青在24小时以后了，推门进屋，小青立刻朝我扑来，肩上站站脚，头上点点头。我又喂它谷子和清水。经过阳台，发现地上尽是黑颜色、米粒大的胶屑。抬头看，只见塑钢拉门镶玻璃的胶条一夜间成了锯齿状。没人进得来，谁能作案，谁又有如此特别的作案工具？唯有小青！顿时我全忘记以往小青给我的趣味、温馨，迅即关闭屋内所有的房门，将那鸟牢牢困在厅中。小青似有所悟，仓皇逃命，
14、扑腾得气喘吁吁了，服帖了。小青后来又一次争得自由，但代价太大，牺牲了一生一次的鸟命。一天清晨我醒得早。小青则比我更勤快，已经得意地在厅内晨练了。笼门神奇地开着。我急于外出，没时间安置好小青，就草草捕捉了，顺手抓过一个塑料纸篓倒扣了，离开。傍晚我回来，先去亲近小青，拿开纸篓，痛心的场面遂呈现在我眼前。是不堪侮辱的小青为了尊严而自杀，还是那本不是鸟的尊严可以忍受的纸篓杀害了小青？忽闻一条消息，一只狗因被主人抽打，不堪其辱，咬舌头自毙。何其壮哉！我又想起小青。13全文围绕一只鸟讲述了一个“且喜且悲”的故事，请用简洁的语言概括这个故事中的“喜”“悲”之处。(2分)喜：_“我”和鸟有一段相亲相爱的交往经
15、历。_悲：_小小的鸟不能忍受尊严受辱而自杀。_14“小青似有所悟，仓皇逃命，扑腾得气喘吁吁了，服帖了。”根据上下文说说“小青似有所悟”的内容。(2分)_自己闯了祸，要挨处罚了。_15阅读下面的句子，回答括号中的问题。(4分)(1)我呆呆地望着，平生这么近距离地观看一只长了美丽翅膀又非常警觉的活物，是首次，心竟怦怦然。(说说你从加点的“呆呆”二字中读出了什么？)_“呆呆”表明“我”没有想到小青竟然这么不怕“我”，感到很吃惊。_(2)是不堪侮辱的小青为了尊严而自杀，还是那本不是鸟的尊严可以忍受的纸篓杀害了小青？(这句话表达了“我”什么样的心理？)_表达了“我”为自己的行为感到悔恨的心理。_16读了全文后，你从小青的故事中悟到了什么？(4分)_示例：任何人，包括动物都有尊严，不能随意将自己的观念
