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1、2019安徽中考 道德与法治复习,我（认识自我、调控情绪、磨砺意志、面对挫折、珍爱生命、实现价值、自爱、自尊、自强、学法用法）,他人（文明交往、与同学、朋友、父母、老师、成人交往、权利与义务）,集体（团队意识、集体荣誉感、理解、宽容、诚信、竞争、合作、平等待人、与人为善）,社会（关爱社会、公共参与、升学与职业选择、承担责任、服务社会）,国家（文化认同、与祖国共成长、基本国情、主要矛盾、资源环境、民族团结、科技教育、民族精神、理论体系、制度保障、奋斗目标、战略国策）,世界（文明对话、世界发展局势、我国在世界格局中的地位、作用、人类命运共同体理念）,一张图了解中考内容,考点解读,主题一 认识自我,
2、变化分析：1.情绪具有多样、复杂性的特点，变化后，表述更为完整，更能体现对青少年成长的关注。2.42018年考纲考试要求有交叉，今年表述更为科学、严谨，考试要求有所提升，凸显了核心素养中健全人格的教育。3.新增“成就动机” ，具有针对性，对成长中的困惑进行正确引导，有利于学生树立正确的价值导向。,预测新考点： 情绪的特点及分类。 （1）特点：多样性、复杂性。 （2）分类： 基本情绪：喜、怒、哀、惧；复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等；情绪还分为正面情绪和负面情绪。 我们为什么要学会调节情绪？ 答：（1）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好
3、地适应环境；（2）有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人；（3）我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 怎样看待青春期的情绪？ 答：（1）青春期的情绪体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩；（2）学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。 调节情绪的常见方法有哪些？ 答：倾诉、转移注意、合理宣泄、换位思考等。,正确认识自己有什么重要意义？ 答：（1）可以促进自我发展；（2）可以促进与他人的交往等。 我们可以通过哪些途径认识自己？ 答：（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；（2）可以通过自我评价
4、来认识自己；（3）可以通过他人评价来认识自己等。 怎样正确客观地认识自我？ 答：（1）要用全面的、发展的眼光看待自己；（2）全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；（3）全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；（4）要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己等。 我们应怎样接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧等。 怎样全面认识自我整体形象？ 答：（1）悦纳自己，保持良好的自我意识
5、；（2）善于发现自己的潜能，为自己的优点和长处喝彩；（3）勇于接受并改正自己的缺点和不足；（4）学会塑造自己，完善自我形象，提高自我控制能力等。,预测新考点： 如何正确看待学习？ 答：（1）对当下的校园学习生活，要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务；（2）学习应该成为我们的一种生活方式；（3）不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习；（4）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 中学生应该树立怎样的成就动机？（学习成就动机） （1）树立正确的学习观念；（2）学习是丰富自我，完善自我的重要途径；（3
6、）学习激发潜能，成就人生意义；（4）体会学习是苦乐相伴的过程；寻找学习中的乐趣；总结自己在学习上的成功经验；唤醒学习的内在自觉性。,以单选、情境、图片分析的命题形式考查。,主题二 自尊自强,变化分析：1-4.生命教育是全人教育、终身教育。新增“生命” ，多处强调 “生命”，感生命的价值和意义，落实核心素养中珍爱生命教育，并结合社会生活现状引导学生珍爱生命，养成自立自强、直面挫折的生活态度，树立生态文明道德观。5.从表述看，做法是典型的C层次考察要求，故新考纲将其升级为C类并新增“自爱”考点。6.原表述“自强”重复，新表述更为精准。5、6考点均落实核心素养中的“健全人格”。,怎样的一生是有意义的
7、？ 答：（1）对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担起自己的责任；（3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 平凡的生命如何才能闪耀出伟大？ （1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；（2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；（3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 中学生如何积极探索人生的意义？ 答：追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生
8、态度；珍惜青春年华，努力学习，立志成才；从小事做起，从日常的点滴做起。,主题三 心中有法 （原学法用法）,变化分析：1-2.新考纲由“知道”到“掌握”和“应用”以及 新增“分析未成年人犯罪的主要原因”。突出法治教育内容，提高学生学法用法意识和能力，增强自我防范意识，远离犯罪，引导学生依法自律，做一名自觉守法用法的人。3.新增考点依据社会生活中种种危害社会的行为（高铁霸座、重庆公交车坠江事件等），增强对学生的法治教育，强调核心素养中社会责任教育，引导学生自觉维护公共秩序、公共安全和社会管理秩序。,预测新考点： 未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？ 答：（1）未成年人维权的正确方式：寻求法律帮
9、助，通过合法途径维护自身的权益； （2）具体途径和方式：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。诉讼途径即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。法律服务和援助：法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。 不良心理和行为可能发展为违法犯罪给我们怎样的启示？ （1）提高道德素养和法律素养；（2）积极参加有意义的活动，培养高雅的生活情趣；（3）增强法律意识，依法自律；（4）敢于并且善于同违法行为作斗争。,未成年人容易走上违法犯罪道路的原因有哪些？ 答：（
10、1）社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在；（2）学校：学校保护不到位，有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当；（3）家庭保护不到位，忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、品行和正确的方法教育引导孩子，以及家庭关系的不和谐；（4）自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑等。 如何加强自我防范，预防违法犯罪？ 答：（1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；（3）我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；（4）我们要
11、从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 近些年来频发的校园欺凌事件，让受欺凌人深受其害。面临校园欺凌，青少年该如何自我保护？ （1）增强自我保护意识，学会依法维权；（2）积极寻求帮助，不要以暴制暴；（3）向公安机关举报；（4）增强法律意识，学会依法办事，依法自律等。,近年来，高铁霸座，抢夺方向盘，酒驾、醉驾等具有社会危害性的行为时有发生，给他人、社会，甚至自身带来一定的危害，也引起全社会的广泛关注。 1.扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为为什么是违法行为？ （1）这些行为对社会造成一定的危害；（2）这些行为触犯了国家法律；（3）这些行为属于法律
12、禁止的行为，应受到相应的法律处罚。 2.当身边发生了这些行为时，我们该怎么做？ （1）敢于并且善于同这些行为作斗争；（2）积极寻求帮助；（3）配合公安机关有效打击这些违法行为。 3.如何有效打击这些违法行为？ （1）国家要建立和完善相关法律法规；（2）公民要敢于同这种行为作斗争；（3）公安机关等要严厉打击这种违法行为；（4）作为当事人要提高道德素养和法律素养，依法自律，做知法守法护法的公民。,“车闹”、“机闹”、“霸座”等行为有何危害？ 答：侵害他人合法权益。扰乱社会公共秩序。败坏社会风气，影响社会和谐等。 多部门出台措施，严厉打击“车闹”、“机闹”、“霸座”等行为，有何意义？ 答：有利于为广
13、大旅客出行营造安全、文明、和谐的出行环境。有利于维护公共秩序，促进社会稳定。有利于构建和谐社会。有利于维护法律的尊严和权威等。 根据所学知识，谈谈你对“车闹”、“机闹”、“霸座”等行为的看法。 答：是规则意识淡薄的表现。是缺少社会公德心的表现。是扰乱公共秩序的违法行为。是不尊重他人的表现，不利于形成和谐的人际关系等。 以组合单选、情境、简答等形式考查。,缅怀灭火先烈、致敬凉山英雄,1、四川凉山30名灭火英雄身上体现了什么品质和精神？ 爱国情怀、爱岗敬业、责任担当、无私奉献；中华民族精神。 2、凉山灭火英雄们付出的代价和回报是什么？他们承担责任的意义何在？ （1）代价：献出宝贵的生命；回报：赢得
14、全社会的尊重和敬仰 （2）勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界；他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 3、人民英雄不容玷污，多名在网络上侮辱30名牺牲英雄的人已被刑拘！这一报道表明了什么？ （1）法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义维护英烈们的合法权益（德） （2）弘扬社会正气、实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任（法） 4、这一报道给我们的启示有哪些？ （1）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 （2）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 （3）我们要培养正义感，传播社会正能量 （4）守护正义，敢于和善于同
15、非正义行为作斗争,（考纲）,例证性试题： 材料一:公交车上吃带有刺激性气味的食品、地铁中给孩子把尿、公园里攀枝析花这一幕幕时常上演的活剧，看似生活中的小节，但实质上折射着个人教养,挑战着社会秩序。 材料二:人类社会从野蛮走向文明、从混乱走向和谐的每一步,都离不开个人对社会秩序的敬畏。今天,在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的历史征程中,社会秩序的守护需要我们内心崇高的道德准则。 阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题: (1)如果要为文明有教养的人群画像，你应该抓住那些特征? 懂礼节，有礼貌。有宽广的胸怀，不盲目自大。懂得尊重别人。注意生活细节。能够将人类的各种优秀品质,转化为自
16、身的内在品质。不断学习和锻炼，提升自己的内在品质和外在形象。,主题四 交往与沟通,预测新考点：,8.与同学、朋友和成人交往应注意哪些问题？ （1）平等相待；（2）换位思考；（3）相互帮助；（4）交流沟通；（5）宽容谅解；（6）礼貌待人；（7）把握分寸等。 9.交往与友谊对生命成长的意义有哪些？ （1）构建和谐的人际关系；（2）相互帮助、互相激励；（3）共同解决困难，合作解决难题；（4）激发生命的潜能，分享成长喜悦；（5）提升生命价值与人生意义。 以单选题、情境题等形式考查。,6.文明交往对于个人有何意义？ （1）提高个人的文明素养；（2）展示一个人的文明风采；（3）构建和谐的人际关系；（4）树立良好的个人形象和声誉。 7.文明交往有哪些社会价值？ （1）推动社会文明的发展；（2）树立民族自信心；（3）展示良好的民族、国家形象；（4）提升民族、国家的国际地位与影响力。,主题五： 在集体中成长（原交往的品德）,怎样建立良好的合作关系？ 答：（1）建立良好的合作关系需要
