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1、关爱需要智慧和勇气【教学目标】知识目标：1、乐于助人是中华民族的传统美德；2、切实体会到伸出援助对方的感受；3、明确乐于助人是一门艺术，需要智慧。 能力目标：1、知道关心和帮助别人要注意爱心的传递方式；2、明确关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。 情感、态度、价值观目标：1、回忆自己的爱心传递方式；2、注意尊重他人；3、正确对待生活困惑，认识到在当今的社会环境里，人们的素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自己，但只要问心无愧，付出是值得的。 【教学重点】明确乐于助人是一门艺术，需要智慧和勇气【教学难点】注意方式，学会尊重他人；正确对待生活困惑，坚持美德。【教学过程】一、导入新课 我们乐意去关心
2、他人，为他人送去温暖，但有时候，却会发生一些不尽人意的事乐于助人是中华民族的传统美德。我们中的很多人都会为他人伸出援助之手。但是，当你伸出帮助之手时，是否考虑到对方的心理感受呢？二、新课讲授（一）关爱他人是一门艺术，需要智慧1、 P33漫画欣赏，思考： （1）为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？讨论交流。点拨：前两位同学虽然也是一番好意，但都把对方当作一个无法自理的弱者。而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。（2）关爱他人为什么需要智慧？点拨：假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮
3、助者。（3）关爱艺术的基础是什么？点拨：是尊重他人。当我们帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷,尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样我们才能获得他人的友谊和信任，才能真正的给予他人心灵的温暖和慰藉。2、阅读角：阅读课文P34页短文特殊的助学金思考：（1）班主任为什么不把真相告诉方明呢？班主任不说出实情主要是考虑方明的自尊心。一方面，让方明以为自己能靠劳动获得“雷锋奖”助学金，拿“奖”拿的坦然，没有顾虑和心理负担。另一方面，让方明懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心。（2）老师们对方明的帮助产生了什么积极效果？点拨：（3）在关爱他人是怎样才能做到尊重他人呢？关键就是学会换位思考。
4、把自己当成对方，如果你自己都觉得不舒服，那你的关爱就要就要换个方式表达了。3、自我反思：（1） 别人在帮助你的时候有让你受不了的言行吗？你当时的感觉如何？（2）你曾经有过好心办坏事，助人不成反伤人的经历吗？现在想一想，怎么处理更好呢？4、实例分析材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为小孟捐款，还请来了电视台。可兰兰却非常反感。材料二：同学玥玥段考考得很差，一直情绪不佳，为安慰她，青青在校园之声广播中为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情，还很生气。 据此回答以下问题：（1） 上述两则材料共同说明了什么问题？为什么会出现这样的情况？点拨：答：共同说明关爱他人
5、也要讲究艺术。出现这种情况的原因主要是没有尊重被关爱者的隐私和缺陷，要要助贫，更要保护贫困生的自尊。（2）上面的材料给你哪些启示？答：关爱需要智慧，关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。（二）关爱他人需要勇气1、 阅读P35页短文我的付出值得吗？请你给沙漠寻春写一封回信，帮助他走出困境。提示：肯定沙漠寻春的行为是正确的，要勇于坚持美德。 误会终究会被解开，不必介怀。肇事者逃逸说明社会需要善行，要大力弘扬社会主义核心价值观。 在帮助别人时，也要学会保护自己。2、阅读35页下一段
6、文字，思考：关爱他人，为什么需要勇气？学生回答，老师评点。三、课堂小结通过本节课的的学习，我们知道关爱他人是一门艺术，需要智慧和勇气。假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。因此，要谨记：关爱和帮助他人，首先要学会尊重他人。四、板书设计五、课堂演练1、著名心理咨询师丁立说：“做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做一个新闻报道，关爱是一门艺术。”下列说法与材料不符的是( )A、要考虑他人的心理感受 B、要学会尊重他人的隐私和缺陷C、要注意传递爱心的方式 D、只要诚心就行，不必考虑其他2、为了关心孩子的成长，小
7、菲的父母经常查看他的日记和作业，并对她正当交友活动进行干涉，不准她和男生交往，不准上网。对小菲父母的做法，正确理解是（ ）这种关爱侵犯了小菲的隐私。关爱是一门艺术，应该考虑对方的心理感受 关爱是一种良好的品德，但必须尊重法律，符合道德规范 父母是为了关心小菲的成长，小菲应无条件接受这种关爱A. B. C. D.3、电视剧家有儿女中小雪和几位同学想帮助班上一位家境困难的同学，结果，这位同学不仅不接受小雪她们的钱物，还对她们的行为予以指责。对此说法错误的是（ ） A、也许这位同学不愿意她们用这种方式关心 B、关爱是一门艺术，要采取适当的方式C、关爱他人，也要考虑被接受者的心理感受 D、只要心存关爱
8、，无须考虑什么方式 4、乐于助人是中华民族的传统美德。但当你伸出援助之手时，要考虑对方是否接受。下列说法或做法中，你认为不妥的是（ ）A、当着众人的面把钱借给有困难的同学B、威海某中学学生把自己积攒一年的压岁钱450元主动捐给了灾区C、主动帮助有困难的同学解决生活上的困难 D、小芳经常带留守儿童小娟到自己家里过周末5、如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中一首诗；如果说世界是一颗草，那么关爱就是装点它的一朵花。下列有关关爱的说法错误的是（ ）A、就像没有太阳的照耀就没有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以健康成长B、关爱他人也是一种幸福C、关爱他人不必注意尊重他人，只要给予他人关爱就可以了D、
9、关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心的方式6、我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此A、常怀善良之心 B、常怀感恩之心 C、与人为善 D、平等待人7、关爱他人是人类文明的标志，是做人的（ ）A、 基本道德 B、基本准则 C、基本要求 D、基本礼节8、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ）尊重他人隐私 尊重他人的缺陷 尽量避免触及他人的不幸和痛处 获得他人的信任与友谊 A、 B、 C、 D、 9、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应 （ ）相信社会是正义的，公平总会得到维护。积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。心灰意冷，再也不帮助别人。依法维权，弘扬社会正义 A、 B、 C、 D、 10、为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常 查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是( ) 这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受 关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受 关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范 侵犯了小幽的隐私A、 B、 C、 D、六、教学反思：4
