《七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框感受生命的意义课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框感受生命的意义课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第十课 绽放生命之花,感 受 生 命 的 意 义,只有献身社会，才能找出那最短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦,生命的追问,人为什么活着,为了学习,为了养育后代,为了帮助他人,对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？,如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？,怎样的一生是值得过的,1,能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。,2,
2、在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。,3,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,发现我的生命,探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。,人类为什么要探索生命的意义？,生命是独特的，生命意义是具体的。,生命的意义需要自己发现和创造。,认识生命的意义,（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”
3、。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。,课堂小结,人为什么活着,怎样的一生是值得过的,人类生命的原动力之一,生命意义是具体的，需要自己发现和创造,感受生命的意义,1.下列行为中能体现出生命的价值的是（ ） 能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 善待他人的生命 以国家利益为重，把国家利益放在首位 在自己的生命受到威胁时不轻言放弃 A. B. C. D.,2.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是（ ） A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生活的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤,3.下列的人生值得过的是（ ） 实现自我价值的人生 勇于承担责任的人生 把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生 人不为己，天诛地灭的人生 A. B. C. D.,为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。 张载,
