七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗教学课件 新人教版

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1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗,导入新课,很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻,电影返老还童就讲述了这样一个故事,1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事,本杰明巴顿这个怪人,他违反了大自然的规律,竟以老人形象降生人世,之后越活越年轻,倒着成长的奇怪生命轨迹。,你觉得电影中发生的事情可能吗?,学习目标,导入新课,1.理解生命的特点,明白我们每个人都难以抗拒生命 发展的自然规律,加深对生命的认识。 2.懂得生命有续接。,讲授新课,1.生命的特点,(1)生命是大自然的奇迹。个体的生命是在无数的偶然性中产生的,每个人的生命都

2、来之不易,生命是属于我们自己的幸运。 (2)从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。在时间的长河中,个人的生命很短暂。 (3死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。,二,讲授新课,生命有续接,2016年5月25日凌晨,钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝,钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风,就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今,钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代,都是勤奋好学的典范。,钱氏后代都继承了钱氏的家风,这说明了什么?

3、,生命有续接,讲授新课,(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我的生命,还是“我们“的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。,1.正确认识生命有续接,课堂小结,生命可以永恒吗,生命的特点 正确认识生命有续接,随堂训练,张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们( C ) A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命,从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位,随堂训练,他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪;她因看课外书被老师批评,留下遗书校内池塘自杀;他在受到老师的批评后,竟从10米多高的4楼跳下,抢救无效身亡为避免悲剧再次发生,在道德与法治课上,老师给了同学们如下建议,其中你不认同的有( D ) A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命 C.感谢生命的获得 D.每个人的生命仅仅是“我”的生命,

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