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1、 第三单元 师长情谊单元综合检测题 (时间：60分钟 分数：100分) 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。”对此，下列认识正确的是( D ) 老师的工作平凡而伟大 老师对于我们的成长起着不可替代的作用 做好学生的思想工作是老师的唯一任务 我们成长的每一步，都倾注了老师的心血 A B C D 2老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在( D ) 老师承担着教书育人的使命 老师使
2、我们从无知变得学有所长 老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 老师用人格影响着我们，是我们成长道路上的引路人 A B C D 3每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( C ) A自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课 B自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 C尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师 D给校长提建议，要求老师统一教学风格 4辽宁省教育厅下发了关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)。该指导意见指出，建立相互交往、共同发展的新型师生关系，就必须进一步深化课堂教学改革，创设民主、平等、合作、和谐的
3、课堂氛围，使学生成为学习的主体，使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见，在新型的师生关系中( B ) 师生人格平等、互相尊重 老师是学生学习的合作者、引导者和参与者 师生互相学习、教学相长 老师和学生不可能成为朋友 A B C D 5七年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，一场误会使老师错怪了小刚，让他对老师产生了怨恨情绪。小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的想法( D ) A是自尊自信的表现 B启示我们应该摆脱对老师的依赖，走上自主求学的道路 C表明他正确认识了师生关系 D会导致师生之间矛盾的加深，不利于个人
4、的健康成长 6在道德与法治课上，张华讲话，同桌李凯提醒他注意听讲。老师却误以为是李凯违反了课堂纪律，对李凯进行了严厉批评，李凯觉得很委屈。李凯的正确做法是( C ) A记恨在心，以后上课故意与老师作对 B有意疏远老师，避免再发生冲突 C选择恰当的时间，主动找老师解释清楚 D当场与老师进行争吵 7小欣看到大病初愈的李老师站着上课很吃力，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感动。这是因为( A ) 小欣关心了老师，老师感受到了可贵的师生情谊 老师心里也渴望着学生的关心和爱 小欣是个爱讨老师欢心的学生 只有小欣才知道关心老师 A B C D 8在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到( D
5、) 走近老师，更深入地了解老师 学会接纳不同风格的老师 主动参与，勤学好问 学生乐于学习，师生之间彼此尊重 A B C D 9在由全国妇联主办的“有家，就有爱故事分享会寻找中国最美家庭走进四川”活动现场，来自成都大邑县韩场镇的杨红民对他的妻子说：“没有你，我不可能活到今天。”杨红民被查出患有尿毒症，妻子金小苹悉心照顾并捐肾救夫。对“有家，就有爱”的说法理解不正确的是( B ) A家是我们身心的寄居之所 B有家就有一切，我们只要懂得享受即可 C家是我们心灵的港湾 D家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 10下列对右图漫画的寓意理解正确的是( C ) 孝亲敬长是我国代代相传的美德 孝敬父母就要每天陪着父母
6、 孝敬父母就要对父母百依百顺 我们应该用行动表达孝敬之心 A B C D 11时下很多年轻人选择了离乡工作，一些父母由于担心子女在外生活无人照顾，或者想帮子女带孩子，也选择了离开家乡，来到子女所在的城市生活。于是，孩子在外忙事业，父母跟着“漂”，这样的老人通常被称为“漂族老人”。这说明( A ) 父母分担了我们的忧愁 父母无微不至地关心照顾我们 父母不知道苦和累 父母是我们成长的陪伴者和见证者 A B C D 12面对矛盾和分歧，图片中儿子的正确做法是( B ) 大吵大闹，不依不饶 换位思考，理解父母 主动沟通，化解矛盾 据理力争，要求道歉 A B C D 13下列行为属于“爱的碰撞”表现的是
7、( C ) 明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳洞 妈妈偷看小芹的日记后，她找机会与妈妈沟通交流 面对爸爸的严厉批评，小谭愤然离家出走 面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道 A B C D 14回顾中国数千年的历史与传统，中国社会长期以来以农业和手工业为经济主体，因此，中华民族历来崇尚多子女的大家庭。但是，从上个世纪70年代后期开始，我国政府不断认识到庞大的人口基数对于社会可持续发展所造成的严重阻碍，采取了“一对夫妻只生一个孩子”的计划生育国策。这表明( A ) A随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化 B多子
8、多福的思想是正确的 C计划生育的基本国策严重阻碍了中国人口的发展 D现代家庭结构与过去是一样的 15孟子说“天下之本在国，国之本在家”。意思是说，只有家庭关系和睦，才会有社会关系的和谐、顺畅。要实现和谐家庭( C ) 家庭成员间要和睦相处 家庭成员间要相互理解、信任 家庭成员要为各自的利益而争 家庭成员间要相互体谅和包容 A B C D 二、分析说明题(16、17题各13分，共26分) 16某校校园周刊自开辟“心理驿站”栏目以来，收到了许多需要心理咨询的学生来信，下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。请你阅读小珊的来信，协助李老师完成下列任务。 李老师： 我是七年级(2)班的学生小珊，我
9、现在有一道难题，请你帮我解决，好吗？ 自从上初中以来，我觉得班主任老师对我们特别严格，甚至有些不讲道理，常常使我感到困惑。我很敬爱我们的班主任老师，但是很怕与他交流。有时好像有许多话想跟他讲，但当他来到我身边时，我却什么也讲不出来。我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友，又觉得自己与老师之间存在一段距离，令我左右为难，我该怎么办呢？ 根据上述材料，回答下列问题： 【我知我师】(1)小珊同学的信件反映了当前师生之间仍然存在什么问题？(4分) 学生与老师之间仍然存在一些分歧，影响了师生交往。 【我颂我师】(2)有人说，教师的工作如诗如画，你赞成这种观点吗？请分别列出赞扬老师无私奉献精神的一句诗句、
10、一首歌曲和一部影片。(4分) 赞成。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；燃烧了自己，照亮了别人；歌曲红烛颂电影烛光里的微笑一个都不能少。 【我爱我师】(3)假如你是老师，请你为小珊同学出谋划策，帮助她化解与班主任老师之间的误解，建立良好的师生关系。(5分) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 17新春期间，小幸家里收到了亲戚送来的一件礼物：牌匾家(如图)。牌匾题字是：人是漂泊的船，家是温暖的岸。 【你言我语】(1)家庭关系的确立有哪些情形？(
11、4分) 家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭小两口结婚成了家；因血缘关系组成的家庭宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭养子女与养父母成为一家人；随父或母再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人。 【理论探究】(2)你是如何理解“家是温暖的岸”这句话的？(5分) 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 【肺腑之言】(3)叙述两件“家”让你感到温暖的事。
12、(4分) 多元化答案。示例：每天放学回家，总有热腾腾的可口的饭菜等着我，让我备感温暖。有一次，我病得很厉害，妈妈请假整天守在我身边，照顾得无微不至。 三、活动探究题(18题14分，19题15分，共29分) 18某校七年级(1)班准备召开“知我父母爱我父母回报家庭”的主题班会，以下是活动的三个环节，请你参与探究相关问题。 【知我父母】 女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷，面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了 (1)请根据上述故事和自己生活中的感受，说一说你对亲人之间爱的认识。(5分) 亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的
13、是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 【爱我父母】 (2)伴随着父母的爱，我们不断成长，请你谈谈怎样孝敬父母？(5分) 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 【回报家庭】 (3)让家更美好。作为一名中学生，该怎样为建设和谐家庭出力？(4分) 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件
14、。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；与家人进行有效交流和沟通，以良好心态面对家庭发展中的问题或变化。 19为庆祝2017年第33个教师节，学校要求各班出一期墙报。如果下面是你们班的墙报，请你按照要求完成待完成的部分。 标题：_我爱我的老师_ 名人名言：捧着一颗心来，不带半根草去(陶行知) 了解老师：_ 与师为友：_ 编者寄语： 【主题设计】(1)请你为墙报拟一个恰当的标题，填写在上面横线处。(2分) 【你言我语】(2)结合老师在我们成长中的作用，完成“了解老师”的栏目。(4分) 教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教
15、育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 【各抒己见】(3)请结合你所知道的一些与老师交流、沟通的方法，完成“与师为友”栏目。(4分) 面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。学生正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 【我在行动】(4)“编者寄语”主要是向同学们发起倡议，号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情。请你帮助完成这一栏目。(5分) 在平时的学习和生活中，要尊敬老师，遵守学校纪律，虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评，认真听讲，努力学习，以实际行动报答老师的辛勤劳动。 6
