《七年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 第四单元 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响教案 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探究环境污染对生物的影响教案 一、教学目标：知识目标：1、知道酸雨的成分，以及形成原因；2、设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。能力目标：1、通过探究酸雨或废电池对生物的影响，认识到环境污染对生物能造成不良影响。2、发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。情感态度价值观目标：通过这节课，了解环境污染对生物的影响，加强保护环境的意识。二、教学重点、难点:1、酸雨的成分，以及形成原因；2、设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。三、教学准备：课件，视频，图片。四、教学过程：学习内容教师活动学生活动情境导入新课导入：环保和我们每个人都切身相关，大家都希望能呼吸到清新的空
2、气，喝到干净的水。由我市一些企业的违法排污的行为引入本课，一些企业排出的二氧化硫超标，让生思考，从而引入酸雨问题。激起疑惑：二氧化硫会对环境造成什么影响。1、 酸雨1、酸雨的概念、形成原因。介绍酸雨形成的原因，什么是酸雨，我国酸雨形成的原因是什么等问题。知道酸雨的形成原因，酸雨的PH值，我国酸雨的形成原因等问题。2、酸雨的危害介绍酸雨对环境有哪些危害：酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。了解酸雨的危害3、
3、模拟酸雨对生物的影响在实验室条件下，怎样模拟探究酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示，设计一个探究方案。给出提示。根据提示制定出方法步骤。明确实验原理，并通过视频了解实验的整个过程。明确模拟实验的方法步骤，怎样模拟酸雨。二、温室效应明确温室效应形成原因，了解温室效应的危害。知道温室效应是怎样形成，主要与什么气体有关。三、臭氧层破坏展示南极的臭氧层空洞，了解臭氧层的作用：臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。介绍臭氧层破坏的原因和危害和防治。明确臭氧层的作用，臭氧层破坏的原因、和危害。四、重金属污染除了以上的全球大气污染问题之外，还有重金属污染问题，水中、土壤中很多重金属污染
4、物，如汞、镉、砷，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。举例：日本的水俣病和痛痛病。了解重金属污染的危害。五、课堂小结归纳本节知识点整理归纳本节知识点5、 板书设计：1、 酸雨“空中死神”成分：二氧化硫和水蒸气PH值：5.6酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；危害 酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。控制酸雨的根本措施：是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。二、其他环境污染问题 温室效应：与二氧化碳气体有关臭氧层破坏：重金属污染：如汞、镉、砷会通过食物链积累，危害人体健康3
