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1、小学六年级下册语文期末总复习计划 一、指导思想 以语文新课程标准为准绳，以教材为依托，全面系统地进行小学阶段的语文知识复习，重点复习十一、十二册，全方位地训练学生的语文素养，教给学生复习方法和技能，发挥教师的主导作用和学生主体作用，注重培优辅差，注重提高复习效率。二、基本情况 现在是学生在小学阶段学习的关键时期，他们已经有了良好的语文素养，各方面的能力有了一定的提高，具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。但学生之间的发展不平衡，部分学生语感和思维能力差，还有部分学生的自觉性不强，惰性大，没有良好的学习习惯。三、复习总目标 1巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较
2、强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面） 2阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面） 3把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会
3、用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面） 4有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面） 5能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面） 四、复习内容及策略 第一部分：基础知识（一）汉语拼音 1复习要点 能背诵并默写汉语拼音字母表；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。 2主要题型 按汉语拼音字母表的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给
4、带点字选择声母或韵母等。（典型题例略） （二）字词 1复习要点 （1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力； （2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读、会写、会组词； （3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。 2主要题型 （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）根据意思写词语； （7）把词语补充完整，并
5、解释所填字的意思； （8）词语搭配；（9）用词造句； （10）按要求写成语。 3知识归类及典型题例 （1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；（2）词语积累方面：（以成语的积累为主）分类整理积累的成语： 从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的 从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语 从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。 （3
6、）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。 典型题例： 1在语境中理解、辨析词语： 2灵活运用词语： （三）句子（复习时间：四天） 1复习要点 了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。2主要题型 （1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按要求写句子； （4）整理排列错
7、乱的句子；（5）修改病句 3知识归类 （1）常用关联词 并列关系：一面一面 一会儿一会儿 一边一边 假设关系：如果就 要是 就 即使也 尽管也 条件关系：只要就 只有才 无论都 不管都 转折关系：虽然但是 尽管还是 可是 然而 递进关系：不但而且 不仅还 因果关系：因为所以 因此 由于 之所以是因为 选择关系：或者或者 不是就是 是还是 取舍关系：宁可也不 与其不如 （2）古诗名句的分类整理 描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗 （3）句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。 （4）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。 （5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。4、分类作文
