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1、语文基础知识讲解,讲解人：刘庭顺,汉语的演变过程:,字,词,短语,单句,复句,多重复句,(一)实词 实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能用来单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 (二)虚词 虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种语法关系。 （少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题。）包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。,一、词类的划分,词类分为实词和虚词,实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、 代词）,一、名词： （1）表示人或事物：老师、学生、教室 （2）表示时间（时间名词）：
2、今天、早晨、夏季 （3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左 二、形容词： （1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静 （2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实 （3）表示事物形状：圆、高、直、弯,词类分为实词和虚词,三、动词： （1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：请、允许、使 （6）表示可能、意愿：能、愿、应、要 （7）表示趋向：上、下、进去、过来 （8）表示判断：是,四、数词： （1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、三四十 （3）表示序数：第一
3、、初二、老大 五、量词： （1）物量词：个、只、辆 （2）动量词：次、回、趟 六、代词： （1）人称代词：我、你、她、大家、自己 （2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样 （3）指示代词：这、那、这样,词类分为实词和虚词,词类分为实词和虚词,虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）,一、副词： 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程度、肯定、否定、语气等 二、介词： 用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对象、原因、目的等 三、连词： 用来连接词、词组或者句子,词类分为实词和虚词,四、助词： 附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某
4、些附加意义。 （结构助词、时态助词、语气助词） 五、叹词： 表示感叹或者呼唤应答等。 （表悲伤、愤怒、喜悦、惊讶、呼唤、应答） 六、拟声词： 摹拟事物的声音。,（一）、定义 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。 （二）、特点: 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。 2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”； 3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。,二、短语,（三）、短语的基本类型 并列短语、偏正短语、动宾短语、 后补短语（动补、形补）
5、 、主谓短语 其它常见类型 介宾短语、方位短语、“的”字短语、复指短语、 能愿短语、连动短语、双宾短语 （四）、短语的组成成分 主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语、中心语。,1、并列短语,由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。,词与词之间结构关系:,并列 平等,名词+名词,如：报纸杂志、今天或明天,动词+动词,如：调查研究、讨论并通过,形容词+形容词,如：雄伟壮丽、紧张而激烈,代词代词,数量词数量词,如：四面八方、千秋万代,如：我和他、这样那样,注意问题： 1、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 如：姐姐和
6、我 （名词代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形形代） 2、并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂和农村 、我和他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 。 如：时间顺序：春夏秋冬；大小顺序：省市县； 年龄顺序：老中青；逻辑顺序：继承和发展； 语言习惯：男女老少、金银铜铁、柴米油盐,练习： 找出下列句子中的并列短语,1、在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。,2、你还记得上学期学过的蚊子和狮子这一课吗？,运用,并列短语中几个词之间的并列一定要恰当，否则就会出现错误。,如: 全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。,市场上有许多雪梨和水果出售。,由名词、动词或形容词与在它们前头起限制
7、、修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语。中心语前面起限制、修饰作用的词即定语、状语与中心语的关系，是偏与正的关系。 名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语（用（ ）表示定语）；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语（用 表示）。 例如： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 激动地说,2、偏正短语,偏正短语,前面的词和后面词的关系:,修饰(偏)与被修饰(正),即：,修饰语(偏)+中心语(正),小小的船,小小的,船,修饰,我的同学,我的,同学,修饰,修饰词+名词(中心语),修饰词+动词(中心语),认真学习,认真,学习,修饰,痛苦地挣扎,痛苦地,挣扎,修饰,修饰词+形容词(
8、中心语),多么美丽,多么,美丽,修饰,十分努力,十分,努力,修饰,练习： 出下列句子的偏正短语,1、我做了个奇怪的梦。,2、他大声地笑。,运用：,偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭配，否则就会表达错误。,如：山的那边传来了一支歌声。,改为：一阵歌声。,3、李明真是非常优秀。,又如：早上的朝阳照在大地上。,改为：朝阳。,有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思，有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。 （用表示宾语） 例如： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我,3、动宾短语,结构：动
9、词宾语 (宾语，即动词动作所支配的对象，由名词和代词组成) 前面词和后面词的关系：支配与被支配,动宾短语,吃雪糕,吃,雪糕,(动词),(宾语),动词+名词宾语,学习语文,学习,语文,支配,动词+代词宾语,提醒他们,提醒,他们,支配,支配,热爱大家,热爱,大家,练习：找出下列句子中的动宾短语。,1、我跟母亲非常地牵挂他。,2、爸爸正在看电视。,运用,动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。,如：我们一定要提高生活。,错在：,提高,生活,意义上不搭配,又如：我们要发挥成绩,继续前进。,更正：我们要发扬成绩，继续前进。,动补短语（用表示宾语） 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起
10、补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不用“得”。比如：盛満、吓跑、洗得干净，等等。 前面词和后面词的关系：动词+补充说明部分,4、后补短语,如:,掉下去,“下去”用来补充说明”掉”的结果,洗得干净,“干净”用来补充说明”洗”的结果,动宾和动补的区别,动 宾,动 补,宾语受动词支配，表示动作的对象。,补语不受动词支配，对动词起补充说明作用，表示结果。 如：看了一天 “一天”是看的”结果”,如：看电视,“电视”是“看”的对象,再看二例：买西瓜、买了两个,练习：找出下列句子中的动宾短语和动补短语,1、年轻的妈妈在说故事。,2、那个小孩子说得很快。,3、他们在打篮球，但打得
11、很差。,答案：动宾短语：说故事，打篮球； 动补短语：说得很快，打得很差。,说故事 说(动词)+故事(宾语，对象),说得很快 说(动词)+得很快(补语，结果),形补短语（用表示宾语） 形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 前面词和后面词的关系： 形容词+补充说明部分,如:,热死了,热(形)+死了(补语),“死了”补充说明“热”的程度,冻得麻木,冻(形)+得麻木(补语),“得麻木”补充说明”冻”的结果,再如: 好起来、 激动得哭了、 好得多,练习：找出下面句子中的形补短语,1、这个家伙精得很。,2、今晚静得出奇。,练习：以下短语分别属于哪一类（形补/动补
12、）？ 看清楚 热死了 打量一番 好极了 吓跑 冻得麻木 去一趟 拿起来 强得多 盛满 暗得很,结构助词“得”是补语的标志,两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。 （主语用 “=”表示，谓语用“”表示） 前面词和后面词的关系： 被陈述和陈述；或：被说明和说明的关系 主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词) 主语：陈述的对象，可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语：陈述的内容，可以回答主语“怎么样” 。,5、主谓短语,如:,身体健康,身体(被陈述的对象)+健康(陈述的内容),成绩提高,成绩(被陈述的对象)+提高(陈述的内容),再如：天气坏 精力充沛 孩子笑 春天到 荔枝成熟 大家鼓掌,
13、特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材,练习：找出下列句子中的主谓短语,1、头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。,2、老孙头神色慌张。,运用：主谓短语必须注意主语和谓语之间意义 上的正确搭配。,如: 生活提高,只能说: 生活水平提高 或 生活改善,又如：“电脑普遍”成为当今社会的一个重要问题。,答案: “电脑普及”成为当今社会的一个重要问题。,表示时间、处所、方位、对象等等 结构：介+名 介+代 介+名词短语 如： 为人民 对大家 在家里 从现在 按规定 关于学习的问题 对他(说),6、介宾短语,定语用结构助词“的”名词短语 类型 结构：
14、名词的 如：这本书是哥哥的。 结构：代词的 如：这本书是我的。 结构：动词的 如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的。 结构：形容词的 如：红的是花、绿的是草。,7、“的”字短语,此外，还有其它一些结构特殊的短语，如： 方位短语(如“汽车前边”)； 复指短语(如“伟大的科学家竺可桢”)； 能愿短语(如“会跳舞”)； 连动短语(如“去借书看”)； 双宾短语(如“告诉大家一个好消息”)； 固定短语(如“中华人民共和国”),1、看结构、辩词性 并列：名+名，动+动，形+形，数量+数量 偏正：定语+名（代）：聪明的她 状语+动（形）：十分清楚 动宾：动+名（代）： 热爱生命、 打篮球 后补：动+补：打扫干净；
15、 形+补：清楚得很 主谓：名（代）+形（动） 天气晴朗 铁树开花,如何判断短语类型,短 语,并列短语,偏正短语,动宾短语,动补短语,形补短语,主谓短语,前后关系 例子,并列、平等 飞机大炮,修饰(偏) +被修饰(正) 红的太阳,支配(动)+被支配(宾) 踢足球,动词+补充说明部分(补) 听明白,形容词+补充说明部分(补) 红得发紫,被陈述(主)+陈述(谓) 阳光灿烂,2、看关系,3、看结构短语(中间可加什么词) “和”并列短语 如：老师和同学 “的”、“地”偏正短语 如：我的童年 飞快地跑 “了”动宾短语 如：结束了会议 “得”后补短语 如：跑得飞快 “是不是”主谓短语 如：会议是不是结束,比
16、较判断短语类型,经济发展（ ） 历史悠久（ ） 发展经济（ ） 悠久历史（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ） 景物描写（ ） 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ）,主谓,偏正,动宾,并列,并列,并列,主谓,动宾,动宾,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,主谓,偏正,指出下列短语的结构,风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 历史悠久（ ） 整修一新（ ） 废寝忘食（ ） 前程远大（ ） 襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ） 销售计划（ ） 色彩缤纷（ ） 风和日丽（ ） 激动不已（ ） 禁止吸烟（
