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1、,素描 静物,主讲老师 聂克,教学目的,1、引导学生运用黑白灰的概括归纳方法，掌握对素 描静物画面的控制能力。 2、通过欣赏素描作品，使学生感受黑白灰的构成美。,教学方法,一、素描静物中单个物体的黑白灰对比分析 整体画面的黑白灰对比分析 画面中出现“灰”、“乱”、“脏”问题分析 四、黑白灰色稿练习 五、欣赏并分析作品，提高审美,1、对比法 2、分析法 3、 练习法,黑白灰在画面的作用,1、黑白灰是构成素描的重要因素，画素描不仅是明暗 它是为表现体积，空间，和艺术的魅力服务的。 2、黑白灰的运用对于素描的成败至关重要： 亮部：是光直射的地方，也叫高光，面积比较小。 灰部：中间调子，是光侧射的部分
2、，调子清晰鲜明，复杂而微妙。 明暗交界线：调子最深，比较狭窄，亮部和暗部的转折处。 反光：是侧面环境光影响的结果，有助于立体感的表现，一般 反光部的调子比灰部的调子弱得多。 投影：是物体遮光部分，调子较深，前实后虚，渐远渐淡。,一、局部的黑白灰对比分析,物体的黑白灰区域划分,反光,高光,灰部,暗部,明暗交界线,投影,(白）,（黑）,（灰）,物体黑白灰色块的渐变,不同物体黑白灰质感的表现,透明的物体因为透光所以总的颜色比较浅， 边缘较深却不能只是一条粗线，光线透不 过来所以黑的部分比较明显。 透明的东西一般高光都比较强，且受环境 影响比较厉害。,透明物体,光滑细致的静物 如瓷器、金属器皿及柿子、
3、葡萄类物体等,它们高光点强，暗部反也明显，易受环境色的影响，黑白灰对比强烈 严密的线条、均匀的色调。,粗质感物体 无釉陶器、瓦器具、粗鞋草编工艺品等,没有强烈的高光点，也没有过强的反光，受环境影响不大。 表现时，可用较松散的线条，黑白灰色调不要过于均匀，色调中要有较鲜明和较琐碎的笔触，会出现一种粗感效果。,二、 整体画面的黑白灰对比关系,黑,白,灰,画面大块黑白灰明确,重1,重2,灰1,亮1,亮2,灰2,灰3,灰4,画面黑白灰层次变化,前面黑白灰对比强烈,后面的黑白灰对比减弱,左亮灰,右重灰,（清晰）,（模糊）,三、画面中出现“灰”、“乱”、“脏”问题,灰,乱,脏,黑白灰一定要清晰明确统一！,四、黑白灰色稿练习,静物实图,练习稿,注：对对象进行整体感受，主体，陪衬物的位置及构成画面分析 整体黑白灰关系要清晰，层次分明,五、作品欣赏,Thanks,
