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1、 拔“萝卜” 小朋友，玩过了这个“拔萝卜”的游戏，你的耳边是不是还回荡着嘻嘻哈哈的笑声呀？呼呼，深呼吸一下，我们要准备把这个欢乐的游戏场面写下来啦！用你手中的笔来传递“拔萝卜”这个游戏的快乐吧！思考1 宣布游戏开始的时候，台下的同学们有什么反应？2 参与游戏的同学们的动作和面部表情是怎样的？3 游戏结束了，给你留下深刻印象的是谁呢？“萝卜”的小心思1. 我是一个白白胖胖的“萝卜”，一般人想拔我可得费劲呢！2. 我虽然是一个苗条的“萝卜”，可我是实心的，你想拔也拔不动。如果你是“萝卜”，你会怎么想？我想对“萝卜”说1. 别看你大个儿，用用巧劲一样把你拔出来。2. 瞧你这小身板，我一把就让你离了地
2、。3. 你这个“萝卜”埋得很深啊你还想对“萝卜”说什么？写好游戏细节小朋友，当你回忆刚才的游戏的时候，眼前是不是出现了一个热闹的画面？有的同学咧开了嘴露出一排小白牙，有的同学把衣服给扯歪了，还有的同学四脚朝天直接躺在了地上瞧，这就是游戏场面的细节。那么，我们该如何在作文中表现这些细节呢？我们在描写这个游戏场面的时候，可以先写这个“萝卜”是个什么样的“萝卜”。当第一个人去“拔”的时候，他有什么动作，脸上有什么表情；如果拔不动，他有没有喊“救援”，而救援的小伙伴们又是怎么帮忙出主意把“萝卜”拔出来的，使用了什么绝招，当中又是谁做小小“指挥家”，指导着大家一起拔“萝卜” 在写游戏活动的时候，如果能直
3、接用引号引出人物之间的对话，不仅能让作文更加生动，而且能让人产生身临其境之感。描写对话的时候，最好是能抓住有趣的对话来写，这样才能让读者会心一笑。下面的文段，是一个小朋友做完游戏后写下来的，大家读一读，试着给他提点意见吧！张航这个“萝卜”实在太大了，齐涵宇试着拉了一下，张航动都没动一下。齐涵宇这下才下了狠劲。他再一次用力拉，一下，两下最后终于把“萝卜”拔出来了。我们一起看看修改后的文段：张航这个“萝卜”实在太大了，齐涵宇试着拉了一下，张航动都没动一下。齐涵宇这下才下了狠劲。只见他弯下腰用力去拽住“萝卜”的手，结果露出了腰上白白嫩嫩的胖肉和半截屁股都不知道。最后，他靠着吃奶的力气终于拔出了这个难
4、拔的“萝卜”。1. 开门见山：今天，我们在（做了什么事情）2. 提问式：你玩过（活动的名称）吗？快跟我一起去看看吧！今天，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫“拔萝卜 你知道怎么拔萝卜吗？今天就让我带你一起去拔一次与众不同的萝卜吧！写作方法1. 表达自己的感受或愿望：今天，我太（开心、难过、激动、难忘等心情）2. 写出自己的收获：今天，我得到看着获胜者高兴的样子，我心里想：下次我一定要参加游戏，要感受一次参与的快乐。“拔萝卜”的游戏真是太好玩了，它让我明白了团结的力量是无穷的。词语积累描写动作：手忙脚乱四脚朝天东拉西扯纹丝不动描写表情：咬牙切齿目不转睛眉开眼笑哭笑不得描写语言：自然自语滔滔
5、不绝七嘴八舌窃窃私语描写细节的好句描写动作：“萝卜”像生了根藏在很深的土里一样，我怎么也拔不出来。我把脚蹬在“萝卜”旁边的地上，使出全身的力气，“啪”的一声，我跌坐在地上，“萝卜”却一动不动。描写表情： 王宇揪着“萝卜”的手，使劲往后拉，他的眼睛、鼻子和嘴巴都挤在了一起，脸上涨得通红，真是用上了吃奶的力气。（突出描写出了王宇的面部表情，观察十分细致。）范文：第一次合作拔萝卜你听说过会说话的萝卜、会跳舞的萝卜吗？我告诉你吧！在我学作文的地方新起点作文培训中心，我不仅见过，而且还亲自拔过呢！我们选了一个胖胖的女生当“萝卜”，老师让我们来拔她。那时，我主动跑过去，开始拔萝卜，可我怎么也拔不动，我就大声起说：“谁来帮帮我呀？”可能是听到了我的呼救，来了一个穿红色衣服的小女孩，可是我们使出了吃奶的劲，就是拔不动。我们想：怎么才能够把萝卜拔出来呢？后来，汤怡欣来了，可是还是拔不动；又来了一个胖男生，他和我们一起，一用力拔，萝卜就被拔出来了。我兴奋地说：“得来全不费功夫。”通过这个游戏，我明白了一个道理，只有人心齐，才能够把泰山移走。5
