《2019年云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题(附答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题(附答案解析)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题一、单项选择题1、全球学前教育目标的发展趋势是（）。A.和谐发展的教育B.全面发展的教育C.整体发展的教育D.自由发展的教育2、幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（）因素。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性3、幼儿园的课程与教学应该以（）。A.幼儿已有的经验和兴趣为基础B.幼儿园现有条件为阈限C.教师的个人经验和教材为基础D.幼儿家长要求为导向4、某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿领好，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中的幼儿的（）
2、。A.积极应对B.被动参与C.消极等待D.显性浪费5、制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。A.让幼儿学会服从B.引导幼儿学会自我管理C.便于教师管理D.维持班级纪律6、下列属于有规则游戏的是（）。A.表演游戏B.建构游戏C.体育游戏D.角色游戏7、角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。A.及时模仿阶段B.认同阶段C.简单再现阶段D.内化阶段8、幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（）。A.科学性原则B.发展性原则C.参与性原则D.配合性原则9、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了
3、（）对人发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动10、自我意识萌芽的时间是（）。A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁11、大约2岁半以后，幼儿进人实词句阶段，经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句，这种句子和成人打的电报相仿，故称为（）。A.不完整句B.复合句C.电报句D.完整句12、小班幼儿有意注意的时间是（）。A.12分钟B.35分钟C.310分钟D.1015分钟13、想象的两大特点（）。A.形象性和新颖性B.生动性和新颖性C.生动性和形象性D.趣味性和形象性14、幼儿理解能力发展的表现之一是（）。A.从整体到部分B.从定向性到选择性C.从主动到被动D.从主要依靠具体形象到依靠
4、语言说明15、下列哪种方法不利于调节幼儿激动的情绪?（）A.转移注意B.大声斥责C.冷处理D.消退二、填空题1、“提笔忘字”属于心理现象中的_。2、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为_。3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是_。4、直觉行动思维的典型方式是_。5、学前期儿童性格已经表现出明显的_。6、幼儿的社会性主要是在_中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。7、移情是儿童_产生的基础。8、中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，学校实行_负责制。9、36岁儿童学习与发展指南目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型
5、的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。10、国务院关于当前发展学前教育的若干意见指出，保障适龄儿童接受_、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。三、判断题1、幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害逃生演习。（）2、在幼儿的身心健康权益受到侵犯后，一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼儿维护权益。（）3、幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富的时期。（）4、社会领域的教育具有说服教育的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。（）5、幼儿舞蹈应该成人化。（）6、在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。（）7、幼
6、儿6岁左右，最先萌出的恒牙是“第一恒门牙”，又称六龄齿。（）8、由膳食供给的蛋白质，只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）9、流行性乙型脑炎流行于冬春季。（）10、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。（）四、简答题1、简述影响儿童同伴交往的因素。2、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?3、简述36岁儿童学习的主要方式。4、简述幼儿园教师应具备的职业道德。五、论述题1、在开发“好玩的水”主题活动时，教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始，孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒
7、，看着水流下来十分兴奋。玩了几天后，孩子们就没兴趣了，此时，教师为幼儿提供了观察记录表，还投放了不同的运水工具，如各类管子、塑料袋、筐子、海绵等，以及探索“水的沉浮”的材料。科学探索区又热闹起来了。请根据上述材料，分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略，并结合日常教学实践阐述区域活动中适宜的材料应具备的特征。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】A。解析:从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。2、【育萃专家
8、解析】B。解析:幼儿接触的周围的人和物的总和即是影响幼儿发展的环境因素。3、【育萃专家解析】A。解析:幼儿园的课程和教学应该以幼儿现有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。4、【育萃专家解析】C。解析:幼儿园教育指导纲要（试行）指出:在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。教师等幼儿都领到材料后才讲解示范，导致先领到的幼儿无所事事，出现消极等待现象。5、【育萃专家解析】B。解析:幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。6、【育萃专家解析】C。解析:规则游戏包括音乐游
9、戏、体育游戏、智力游戏。创造性游戏包括角色游戏、建构游戏、表演游戏。7、【育萃专家解析】D。解析:角色扮演可分为以下三个阶段:（1）及时模仿和简单再现；（2）认同；（3）内化。内化是儿童将角色的行为范例转变为自己的信念与行为准则的过程。故本题答案选D。8、【育萃专家解析】B。解析:发展性原则指幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展。9、答案】A。解析:“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。故选A10、【育萃专家解析】D。解析:心理学家借助“口红实验”得出结论，大部分幼儿在出生21个月后逐渐萌生出自我意识。11、【育萃专家
10、解析】C。解析：儿童有时在双词句中省略了如助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，如“爸爸上班”，会被幼儿表达为“爸爸班班”，因此，这种句子也被称为“电报句”。12、【育萃专家解析】B。解析：实验研究证明，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，56岁幼儿能集中注意巧分钟左右，如果教师组织得法，56岁幼儿可以集中注意20分钟。13、【育萃专家解析】A。解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点是形象性和新颖性。14、【育萃专家解析】D。解析：从主要依靠具体形象到依靠语言说明是幼儿理解能力发展的趋势之一。15、【育萃专家
11、解析】B。解析：幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，往往全身心都受到不可遏止的力量的支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。二、填空题1、【育萃专家解析】暂时性遗忘2、【育萃专家解析】不出声的言语3、【育萃专家解析】先快后慢4、【育萃专家解析】尝试错误5、【育萃专家解析】个别差异6、【育萃专家解析】日常生活和游戏7、【育萃专家解析】亲社会行为8、【育萃专家解析】校长9、【育萃专家解析】参照；教师；家长10、【育萃专家解析】基本的、有质量的三、判断题1、【育萃专家
12、解析】。解析：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。2、【育萃专家解析】。解析：家长作为幼儿的法定监护人有尽保护和教育子女的权利和义务。父母对子女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任。3、【育萃专家解析】。解析：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，该时期是词汇理解、使用及语言表达能力形成的关键时期。4、【育萃专家解析】。解析：幼儿园教育指导纲要（试行）指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。5、【育萃
13、专家解析】。解析：幼儿舞蹈教育过早的“成人化”严重违反了幼儿的身心发展规律，会对幼儿构成有形或无形的伤害。6、【育萃专家解析】。解析：幼儿艺术教育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。7、【育萃专家解析】。解析：在幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又称六龄齿，不代替任何乳牙。8、【育萃专家解析】。解析：由于组成人体各种组织细胞蛋白质的氨基酸有一定的比例，因此人体对必需氨基酸的需求是非常严格的，不但要有量和质的保证，而且还要求各种必需氨基酸之间有适当的比例。也就是说膳食蛋白质中的必需氨基酸既要在数量上满足机体的需要，又要有符合机体要求的比例才能在体内被充分利用，满足机体合成组织
14、蛋白质的需要。9、【育萃专家解析】。解析：流行性乙型脑炎流行于夏秋季。10、【育萃专家解析】。解析:陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。陈鹤琴先生毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。四、简答题1、【育萃专家解析】影响儿童同伴交往的因素主要包括儿童自身的特点和外部环境：（1）儿童自身的特点：行为特征、认知能力和身体吸引力。（2）外部环境：父母的鼓励、教师的影响、玩具和电视。2、【育萃专家解析】（1）发展水平的差异。（2）能力倾向的差异。（3）学习方式的差异。（4）原有经验的差异。3、【育萃专家解析】幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心
15、理活动中作用的增长而有所变化。幼儿学习方式主要有观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。幼儿对不同的学习内容会采取不同的学习方式。（1）观察模仿学习观察是幼儿学习的主要方式。幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观蔡来学习。幼儿的观察学习常常与模仿相联系，其模仿学习比婴儿多得多。幼儿主要模仿一些表面的现象。幼儿的模仿学习，主要体现在行为与态度方面。幼儿常常在无意中学习，特别是不自觉地模仿亲人和教师的举止行为，在这里，潜移默化的影响特别明显。幼儿园教师常常为幼儿树立榜样让他们学习，收效较好。幼儿也会模仿一些不良行为，教师需注意引导。（2）操作学习操作学习是幼儿重要的学习方式，幼儿对物体的探究与发现，对周围世界的探索都离不开操作活动。尽管2岁后幼儿的言语在不断发展，但操作活动，特别是实物操作活动作为幼儿主要的活动方式。（3语言理解的学习语言理解的学习，用于在成
